嘉兴学院南湖学院大学生红船精神认知调查

杨千禧，孔国保，陈燕，马明明，秦凤婷，徐颖婷

（嘉兴学院南湖学院，浙江 嘉兴 314001）

1921年，中国共产党在嘉兴市的一艘红船上召开了中共一大，宣告了中国共产党的正式成立。这对于全国，尤其是浙江嘉兴来说，都是一件值得铭记的事。自2005年习近平同志将红船精神的理论概念提出以后，学术界不断对其进行分析研究，到目前的研究成果主要有红船精神科学内涵的界定、历史背景的分析、历史地位的确定等。在全国人民众志成城战胜疫情的特殊时期，以及全面建成小康社会的决胜期，进一步学习领悟与研究红船精神具有十分重要的现实意义。

一、调查目的

嘉兴南湖，是中国革命红船的启航地。而红船精神，正是嘉兴这座城市的精神坐标。日前，红船精神已被列入国家规划，嘉兴学院南湖学院作为红船旁的大学，在学习领悟与践行红船精神方面更应该走在全国高校的前列。如今，我校以红船精神为引领作为办学特色，要实现这一特色离不开广大学生的身体力行，而前提必须是全体学生对红船精神有明确认知和自觉接受。我们对嘉兴学院南湖学院大学生红船精神认知情况展开调查与分析，就是想全面了解我校学生对红船精神的认知情况，发现存在的问题，为我校更好地凸显办学特色加强红船精神教育提供一定的参考。

二、调查基本情况

我们本次调查共两种方式，一是问卷调查，二是访谈，调查内容涉及嘉兴学院南湖学院学生对红船精神的了解程度、对红船精神的了解途径、对红船精神的态度等，调查范围主要为我们嘉兴学院南湖学院学生，其中大一占50%，大二占43%，大三大四占比较少，共7%。本次问卷共设置18题，发放问卷256份，共收回有效问卷256份，有效回收率为100%。共约谈对象5人，访谈对象除了学生，也包括有本校老师，以及嘉兴市有相关经验的工作人员等。

三、调查结果与分析

（一）对红船精神的了解程度

1.提到嘉兴文化是否想起红船精神。该题反映的是南湖学院学生会否了解红船精神的发源地。根据反馈整合可知，超过90%的同学会将嘉兴文化与红船精神结合在一起，6.25%的学生在提起嘉兴文化时不会想起红船精神（见图1）。

图1 对红船精神的了解程度

2.对红船精神的了解。该问题从红船精神的要义、内涵等内容进行了解程度的衡量，其中对红船精神非常了解的占28.13%，能说出一些占57.81%，还有约14%的学生并不了解。从反馈情况可知，学校内大多数同学对红船精神都有一定的了解（见图2）。

图2 对红船精神的了解

3.红船精神的影响程度。有85.37%的同学认为，红船精神对自己的思想、生活有影响，14.63%的同学认为红船精神对自己没有影响（见图3）。由此可见，红船精神在潜移默化中影响了同学们的行为方式。

图3 受红船精神的影响

（二）红船精神的了解途径

1.是否经常看到红船精神的宣传。有超过90%的同学表示，日常生活中经常会看到红船精神的宣传，约有10%的人不经常看到红船精神的宣传，可见，绝大多数的同学会通过文化宣传加大对红船精神的了解（见图4）。

图4 是否看到宣传

2.身边是否具有了解红船精神的客观条件。84.38%的同学表示能通过宣传标语、文化书籍了解到红船精神，53.13%的同学表示受到学校文化教育、师生口口相传的影响，6.25%的同学认为没有条件获取到了解途径（见图5）。通过数据反馈可知，少数同学不具有接收到文化的客观条件，多数同学在校园文化教育，同学中了解到，宣传标语、书籍等具有更加广泛的宣传效果。

图5 是否具有了解的客观条件

3.意向的宣传形式。分别有超过70%的同学希望通过实地宣讲演说、宣传影片、志愿服务的方式参与红船精神，有43.75%的同学希望通过举行演讲比赛、53.91%的同学希望开展主题班会的活动形式宣传红船精神（见图6）。

图6 意向宣传的形式

总结：通过数据反馈，红船精神在学校教育、书籍等各类文化活动中都有涉及宣传普及。超过80%的同学认为经常能了解到红船精神；书籍、电视广播、互联网以及文化活动也占了绝对的份额，通过媒体来增强红船精神的浏览量。其中超过80%的同学通过宣传标语以及书籍来了解到红船精神，说明了目前嘉兴市通过红船精神建筑物的建设让行人或是坐着交通工具的人们在出行的时候能够被红船精神潜移默化的感染。

不仅如此，有效的活动开展也是了解深入的一种有效途径。喜欢实地宣传演说、观赏相关影片、开展志愿活动的活动开展的均有超过70%的同学，主题班会、演讲比赛等形式占比也不少，这为如何有效开展红船精神宣传提供了有效的思路。

（三）大学生对红船精神的态度

1.是否愿意接受宣传教育。71.09%的受调查者很愿意接受红船精神的宣传教育，21.09%的受调查者处于讲了就听一下，7.81%不太想了解红船精神（见图7）。在学生的意愿中，大多数同学很愿意接触和学习先进文化，但仍有少数同学处于消极反对状态。

图7 是否愿意接受宣传教育

2.如何看待红船精神的宣传。86.72%的同学认为开展红船精神很有必要，5.47%的人认为红船精神已经不适合当今发展，7.81%的人认为无所谓（见图8）。

图8 如何看待红船精神

总结：由调查可知，一部分大学生对于红船精神文化的宣传教育处于一种被动的状态，但是大多数大学生对于红船精神的学习还是有浓厚的兴趣。故在宣传方式的选择方面，嘉兴市以及学校可采取较为主动的姿态带动学生对于红船精神的学习热情；同时，部分大学生对于红船精神有错误的认识，不在意甚至抵触学习，这种消极情绪需要政府学校的正确引导，加强对于红船精神文化发展与宣传。

四、结论与思考

（一）结论

目前，红船精神在全国特别是嘉兴开始为人们所熟知，但很多大学生对红船精神缺乏深入了解，在嘉兴市本地，其实有很多带有红船精神文化的标语，纪念馆等，也有公众号等新媒体形式宣传，但效果却不太显著。一是人们对红船精神本身的重视度不够，缺乏深入了解的积极性；二是宣传力度仍然较小，虽有纪念馆等设立，但很少开展实地参考、组织红船精神活动等内容，了解渠道欠缺。在本次对嘉兴学院南湖学生进行的调研中，本组了解到大部分学生对了解红船精神较感兴趣，对于先进的思想文化有强烈的学习意愿，并愿意积极参加红船精神的相关活动。学校对红船精神的宣传途径也逐渐在多样化，但仍有前进余地，红船精神的推广宣传处于乐观状态。

（二）思考与建议

红船精神见证了中国共产党的诞生，革命的道路是由一次次的实践与教训铺就的，同样的，红船精神的发展也离不开脚踏实地的奋斗。目前国内学界关于“红船精神”的研究还存在研究时间较短、偏区域化、学理研究有待深入、学术影响力仍需扩展等不足，需要运用学理研究与宣传阐释相结合、政治性与学术性相结合、历史研究与现实探讨相结合、个体性与群体性研究相结合以及地域维度与全国意义相结合的研究方法寻求突破。我们相信，随着学界对“红船精神”研究的不断深入和社会宣传力度的加大，红船精神也必将为包括高校学生在内的更多人所明确认知和自觉接受。

针对我校学生对红船精神的认知现状，我们认为当前应做好以下工作：

第一，将红船精神融入高校教育体系。随着我国改革开放的不断深入，多元的文化与思想涌入，深刻地影响着青年学生的价值观和思想理念，不正确的文化输出使得一些大学生建立了错误的价值观，模糊了原有了政治信仰，创意意识不强，整日消极悲观。因此，将红船精神融入学校教育体系势在必行。学校是对学生文化输出和引导的重要阵地，各高校可以利用此次契机，将红船精神编进思想品德教材，有意识的融入讲师日常的教学过程中。同时，将红船精神列入思想政治课堂中，还将有利于学生树立正确的政治立场，认清自己肩负的重要责任，树立正确的人生观、价值观，做一个合格的红船精神践行者。

第二，用红船精神引领校园文化，通过校园文化教育广大学生是提升大学生思想品德的重要方式。当代大学生是我国社会主义事业建设的接班人，关乎着民族复兴和祖国未来，因此，用红船精神武装大学生的头脑，使之成为一个合格的社会主义革命事业接班人，显得尤为重要。充分利用节假日开展社会实践活动，积极发挥学校学生组织的学习与带头作用。不论是学生社团还是学生组织，多多鼓励开展与红船精神相关的活动，让大学生能够拥有更多机会了解红船精神以及其背后的内涵。

第三，以红船精神引导社会公民，通过社区文化建设带动市民文化提升。做好嘉兴市相关文化建设。例如在公交车上，各宣传牌，视频滚动及相关建筑物上贴上红船精神的标语；组织嘉兴市红船精神的文化公益活动，增加公民参与社会文化建设的参与感，以达到学习红船精神的目的。同时，明年正值建党一百周年，针对即将到来的相关重要，有意义的节日，纪念日开展相关活动，增大红船精神宣传覆盖率。