新媒体视域下朋辈学习榜样效应融入高职学生思想政治教育的探索与研究

【摘要】本项目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深挖新媒体的内涵、特征、传播等特点;阐述运用“新媒体和朋辈榜样”在高职院校学生思想政治教育的潜在优势;通过“新媒体和朋辈榜样”手段促进高职院校学生的政治素质、学业指导、养成教育的提升，做到因时而进、因势而新。旨在不断提高高职院校学生思想政治教育的科学性、针对性和实效性，进而更好地为大学生的成长与发展服务。

【关键词】新媒体  朋辈教育  高职学生  思想教育

【基金项目】武汉交通职业学院2021年度“三进一融”工作研究专项科研课题“新媒体视域下朋辈学习榜样效应融入高职学生思想政治教育的探索与研究”（编号：2021sjyr09）。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0035-02

高等院校教育要把思想政治教育摆在优先位置，其中重要的一环就是高校大学生的思想政治教育工作。在全国高校思想政治工作会上，习近平总书记强调：“我们平时在工作中要充分利用新媒体的技术，让思想政治工作的传统优势和现代科学技术高度融合，增强思政政治教育的时代感和吸引力[1]。

新媒体的传播速度非常快、包含的内容丰富和信息量大，在我们平时的工作里面覆盖率高和互动性强，人们使用非常方便，已经成为当代青年大学生获取信息和在平时人际交往中的重要手段[2]。如今的社会，代表新媒体的微信、微博、抖音等形式的载体，已经深获当代大学生的喜爱，并在他们的日常学习、生活中产生了重要的影响。

“朋辈”就是朋友和同辈的简称，指有相同的生存环境、生活阅历、相近的价值观念、生活方式、相似的关注热点等这一类社会群体。他们彼此影响、相互渗透，呈现出隐性思想政治教育的特点，其中暗含的榜样力量如“灯塔”一样，起到标杆引领、价值导向的作用[3]。因此，朋辈榜样的教育理念更容易沟通、理解和彼此接纳，从而更能相互影响和相互教育。

以“新媒体和朋辈榜样”为手段，对提升高等院校思想政治教育信息化、加强思想大学思想政治教育的实效性具有重要的实践意义。

一、新媒体视域下朋辈学习榜样效应对学生思想政治教育的影响

（一）新媒体拓展了思想政治教育的亲和力

在新媒体时代，大学生可以结合自身的需求去选择自己喜欢的平台，选择自己喜歡的内容，同时在其中可以广泛地开展交流和讨论。目前，大学生在平台中可以通过发帖、跟帖、弹幕的方式充分表达自己的看法，形成良好的互动，他们在学习别人优秀事迹和宝贵经验的同时，也提高了自己的思想觉悟[4]。在新媒体领域中，发布信息的人和接受信息的人都是彼此通过平台的沟通，他们身份直接都被谈化，这可以拉近发布者和接受者之间的关系距离，让信息发布者及时地了解信息的反馈，同时让信息接受者乐于参与其中，通过平台之间互动和交流，最终能引起共鸣。

通过平台之间信息的快速传递和反馈，思政工作者可以快速地掌握大学生的生活学习以及思想动态，用针对性的朋辈榜样引导他们解决问题，让榜样的价值导向“入 脑、入耳、入心”。

（二）新媒体扩大思想政治教育辐射范围

在摩尔定律和吉尔德定律中，新媒体的传播者以及新媒体参与者的数量在其中都会呈现数倍的增加，同时新媒体对热点的传播产生几何倍数的增加[5]。我们在利用新媒体技术传播中，信息的传播速度和范围是非常快的，不是平时生活中的线性的单一传播，而是立体全覆盖式传播。同时新媒体在传播中打破了时间、地域的限制，能让信息接收更加有针对性和及时性[6]。

“以微信、微博、抖音等为代表的新媒体，信息能快速传播，同时更新速度快，非常便捷，已经成为了当代大学生青年生活中必不可少的交流渠道。”在这个快速发展的时代，利用新媒体传播的高效性和传播的方便性，可以提高大学生思想政治教育的实效性，让朋辈榜样的思想灯塔引领更多的学生。

（三）新媒体丰富思想政治教育的形式

在21世纪，随着互联网技术与数字化技术的快速发展，引发了目前一些传播媒介的变革，新媒体的信息传播方式和途径展现了多样化。在目前的大学生生活中，就有微信、微博、抖音、短视频等方式，它们在传播中可以融文字、音频、画面为一体，可以将平时一些抽象的概念和生活中的一些时事政策通过感性直观的方式展现给大学生，丰富大学生思想政治教育的载体。通过新媒体展现的丰富内容形式更容易被接受和认同，能让朋辈榜样价值普及更多的学生。

二、新媒体视域下朋辈学习榜样效应在高职学生思想政治教育工作的应用策略

（一）搭建大学生朋辈榜样教育平台

当前，“微时代”“网络时代”已经来临。大学生的一般注意力在网络上，因此，必须探索新型网络朋辈教育平台。现在的新媒体平台都是以互联网为基础的，互联网信息传播快和传播范围广，打破了时间和地域的限制。同时以互联网为载体的新媒体平台，操作使用也简单，传播方式多样化，成为了大学生观察社会和交流信息的主要方式。

建立朋辈教育官方微信公众平台和抖音平台等新媒体宣传优秀朋辈榜样，建立网上朋辈互帮活动小组，通过定期的热点话题研讨、在线问答等线上形式，充分发挥大学生朋辈榜样的力量，培养自我教育和互相教育的良好习惯。

（二）构建网络朋辈榜样的思政体系

高职院校要深入贯彻高校立德树人的根本任务，最终的使命是培养又红又专、全方面发展的技术实用型人才。朋辈教育应坚持“以生为本”的理念，结合学校人才培养方案，以网络平台为载体， 探索形成具有特色的朋辈榜样思政的内容体系。政治素质模板下分为情感认同、理论认同、信仰认同和行为认同;养成教育模板下分为学生文明生活习惯、交往行为习惯、卫生行为习惯、学习行为习惯;学业指导模板分为学科竞赛、社会实践、创新创业、就业指导。在高职学生政治素养这一模块，制作一些和专业相关的爱国主义教育相关的思政视频，比如桥梁专业，去制作为桥梁建设发展作出贡献的事迹视频;在养成教育这一模块，制作科学合理的健身锻炼方式、高效的学习方式、文明的生活习惯榜样视频;在学业指导这一模块，制作工作面试、自主创业、学科竞赛榜样视频。总之，利用新媒体指导实施素质养成、学生就业、健康生活等模块，构建具体的网络朋辈榜样的思政体系。6308F156-C97E-4FCE-B561-67E3CF593F69

三、新新媒体视域下朋辈学习榜样效应在高职学生思想政治教育工作的应用现状

（一）提升政治素质，坚定理想信念

本项目从情感认同、理论认同、信仰认同和行为认同等几个不同方面来滋养高职院校大学生的政治情感、树立正确的政治认知、锤炼政治信念、规范政治行为[7]。通过新媒体加强朋辈榜样的宣传，发挥朋辈榜样的“思想灯塔”作用，帮助大学生坚定理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，以点带面，形成良好的大学生思想政治教育氛围。

（二）注重行为规范，养成良好习惯

本项目从学生文明生活习惯、交往行为习惯、卫生行为习惯、学习行为习惯等方面积极实施养成教育，进而推进学生群体全面的发展。一个人的发展就是一个社会化的过程，思想政治教育是一个人社会化中重要的一个手段，其中的目的就是让人更好地适应社会，履行自己的社会职责，成为一个人格健全的人，符合这个社会发展需要的人。因此，在实际生活中，把思想政治教育与行为养成科学有机地关联起来，让思想成为行动的先导，把正确的价值观内化为一个人的精神追求，外化为一个人的主动行动。

（三）加强学业指导，提升人才质量

本项目根据大学生学习认知、學习理念、学习策略等理论，结合高职院校学生的生涯发展规律，主要在学科竞赛、社会实践、创新创业、就业指导等方面，通过榜样的标杆作用，帮助学生提高自学能力、动手能力和竞赛水平。激发学生学习动力，提高学习能力，增强学习质量，辅助学生寻找最适合自己的发展方向，以便更好地适应和融入大学生活，最大化地实现自我价值，助推学生全面发展，提升人才培养质量。

朋辈教育的示范意义在于其发挥“价值标杆”“思想灯塔”和“行为准则”的作用。在自媒体的平台上通过朋辈榜样，能帮助更多的学生坚定政治信念，养成良好的习惯，锻造高技能的人才。

参考文献：

[1]新华社.习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程[EB/OL].（2016-12-08）.http：//www.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_ 1120082577.htm.

[2]杨占良.对新媒体时代大学生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013（6）：132-133.

[3]代俊，袁晓艳.心里自助与助人——朋辈辅导的基本原理和方法[D].西南交通大学出版社，2016：111.

[4]曹年开，李维声，刘科洋，曹瑞明.提升大学生政治素质与促进传统政治文化创造性转化探究[J].财富时代，2021.

[5]高丽娴.关于加强高职院校学生学业指导的思考[J].山东工业技术，2014（32）：216.

[6]赵威，范君，衡连伟.新媒体视角下大学生网络思想政治教育的困境及对策研究[J].安徽理工大学学报，2020（22）：17-18.

[7]张元洪.高校开展大学生朋辈心理辅导工作的理论与实践探讨[J].思想政治教育研究，2015（6）：122.

作者简介：

张理才（1990年-），男，湖南怀化人，硕士，助教，主要从事思想政治教育研究。6308F156-C97E-4FCE-B561-67E3CF593F69