试论中职学生的党史教育

【摘要】党史教育是中职学校思政教育的重要组成部分，因为党史是人民、民族和国家的宝贵财富，也是引导青少年坚定理想信念、弘扬爱国情怀的重要方式。中职学校可以通过将党史融入学科教育、融入校园文化建设、融入班主任和辅导员的日常工作、融入假期开展活动、采用新途径等方式进行党史教育。达到立德树人的根本教育目标。

【关键词】中职学生  党史教育  开展策略

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0034-02

党的十八大提出了“立德树人是教育的根本任务”。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”中职学生正处于这个关键阶段。在我国，中职学生的数量十分庞大，是社会主义建设者和接班人，将来要成为高素质劳动者。他们不仅需要具备某一专业领域的过硬的基础知识和实践经验，而且必须具有良好思想道德素质[1]。但这些学生知识体系搭建尚未完成、价值观塑造尚未成型、情感心理尚未成熟，对其进行思想政治教育十分重要。习近平总书记指出：“要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。”为了能让中职生既拥有优秀的专业技能又树立正确的三观，技能教育和思想政治教育缺一不可。习近平总书记还说过：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”对中职学生进行全面的党史教育刻不容缓，这关系到他们能否成为一个对社会、对国家有用的人才。

一、中职生学习党史的必要性

（一）党史是人民、民族和国家的宝贵财富

1921年，中国共产党成立，至今已经走过了百年的腥风血雨。这一百年来，中国社会沧桑巨变。在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”的压迫，赢得了民族独立和人民解放，彻底扭转了中华民族近代以来不断衰落的命运。是共产党带领人民站起来、富起来、强起来，中国社会的改变和发展离不开共产党，可以说没有共产党就没有新中国。那种不怕困难、艰苦奋斗的精神是教育下一代最好的素材。

共产党的发展历史不是一帆风顺的，经过了千锤百炼但始终初心不改，从小小红船到巍巍巨轮，从星星之火到燎原之势。共产党救国于水火之中，带领人民与各种势力顽强斗争，建立新中国，抛头颅、洒热血的革命精神是一笔宝贵的财富。建国后，党团结带领各族人民建设新中国，不断为美好生活而奋斗，“一切为了人民”的理念从未动摇，这其中包含的奋斗精神值得每个人学习，是珍贵的精神财富。

（二）学习党史是引导青少年坚定理想信念、弘扬爱国情怀的重要方式

我们的教育是要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。青少年将成为国家的建设者，是国家的未来和希望。正所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，他们的强弱关系到中华民族能否实现伟大复兴。青少年们正处于大数据时代，容易受到外界干扰，虽然青少年们总体积极向上，但难以感受历史的残酷，有些许享乐主义、缺乏理想信念、责任感不强等问题。此时党史这本最好的教科书，能让青少年们系统了解党的历史、党的历史知识、党的光辉实践、党的光辉历程、党的豐功伟绩、党的历史教训、党的历史经验和历史教训[2]。让青少年们明白其肩负的历史使命，青少年们该如何传承沉甸甸的“爱国三问”，将爱国情怀书写在祖国的大地上，就必须将党史放在极其重要的位置。将历史的脉络和规律、大势和主流讲明了，让中职学生正确认识我国国情，切身体会美好生活来之不易，坚定他们艰苦奋斗、建设祖国的理想信念;培养他们的家国情怀，让中职生成为国之栋梁，规划好自己的人生道路，将自己的奋斗目标与实现中华民族伟大复兴结合起来，把中国特色社会主义伟大事业更好地推向前进，成为优秀的社会主义接班人。

二、开展党史教育的策略

（一）党史教育融入学科教育，做到课程思政

《中小学生守则》中将“爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”写在了第一条，可见我党对青少年思想教育的重视。教育的方式有很多，用党史教育学生就是一条极其重要的途径。虽然各校都有思政课，课上老师会分配一定的时间给学生讲党史，让他们了解共产党的发展历程，培养他们的坚定信念。但只有思政课是不够的，要从各方面渗透党史教育。课程思政就是很好的手段。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念[3]。中职阶段有很多课程，都可以做到课程思政，渗透党史教育，尤其是基础课，如语文、音乐、美术等。教材中会出现一些跟党史有关的文章或内容，教师就可以依托这些拓展党史知识，不仅让学生学到了专业知识还受到了党史教育，在潜移默化中用党史感染学生，激发爱党爱国情怀。在专业课教学中，有很多知识点也能和党史结合，我党抗击新冠疫情的过程中，就有很多可以作为医学、药学、生物学等课上党史教育的材料。只要教师肯钻研和挖掘，专业课也会有很多党史教育的切入点。

（二）党史教育融入校园文化建设

校园文化是校园建设的重要组成部分，积极、向上、乐观的校园文化对学生的思想道德有重大的影响[4]。中职学生的校园文化生活是十分丰富的，学校可以利用各种活动作为将传统的党史学习与校园文化建设相结合，用潜移默化的方式让学生们学习党史、热爱党史。首先，学校可以在校宣传栏张贴党史介绍，使党史教育成为一道美丽的风景线。也可以请校外的专家、学者用做报告、讲座等形式，集中学习党史，立足学校、学段、学生实际，把握学生特点，贴近学生需求，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事[5]。还可以播放红色电影，让学生在集体中重温党的光辉历史。其次，学校可以通过各种社团组织活动，如征文、知识竞赛、小品、演讲比赛、书画大赛、摄影比赛、歌咏会、报告会、话剧、舞台剧、舞蹈等等，在学生喜欢的活动中渗透党史，营造学习党史的浓厚氛围，提高党史教育的接受度。最后，可以让学生交换学习的感悟，说出个人内心深处感受，并和其他学生交流。

（三）党史教育融入班主任、辅导员的日常工作

中职学生还处于经常要与班主任或辅导员接触的年龄，这些教师如果能用丰富的党史知识，灵活运用，在日常教育中渗透，在点滴小事上打动学生，那么学生一定会不知不觉中被教育，被洗礼，思想上有进步。这要求班主任、辅导员充分利用好各种渠道、平台，尤其是学生喜欢用的各种APP，积极学习党史，搜集党史方面的素材，包括格言警句、杰出人物、感人故事等等，同时认真研习本地方的党史，理论与实际相结合，增强党史教育的生动性，寻找合适的机会积极宣传党史，使之成为日常工作[6]。

（四）党史教育融入假期开展活动

中职学生的假期比较多，可以利用假期让学生参加很多活动，参观历史博物馆、主题纪念馆、主题实践、组织假日党史学习小组、重走长征路、体验长征的艰苦生活等等，用真实的党史故事和富有感染力的人物让学生沉浸在党史中，激发学习热情。还可以与当地社区联系，配合社区进行党史宣传活动，如组织文艺活动、编写宣传平台的文章等等。通过一系列的活动，使中职生对党的光辉历史、光荣传统和方针政策有更加深刻的认识。

（五）利用新途径进行党史教育

手机让人们的生活变得十分方便，中职学生几乎人手一部手机，甚至“机不离身”，手机已经成为生活的一部分。他们的手机里有很多社交、娱乐的APP，可以利用这些软件，将党史用学生喜欢的动漫、短视频等形式让他们看到，使之具体化、形象化，增加舆论宣传，让学生在不知不觉中接受教育。

习近平总书记指出：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向。”新时代的青少年学生将要承担中华民族伟大复兴的历史重任，中职学生作为国家建设的主力，不但要有职业技能，更要有先进的思想觉悟，要认真学习国家历史和党的历史，清楚地认识党史，用党的理论武装自己，将个人价值和社会价值相融合，个人的命运和国家的命运相融合，积极建设中国特色社会主义国家，并在建设中实践党史学习的感悟，才能响亮地喊出“请党放心，强国有我”。

参考文献：

[1]柳玉英.中共党史知识贯穿于高职院校思政课教学的重要性分析[J]. 文教资料，2015（18）：135-137

[2]王熙兰.在高校开展党史学习教育的重要意义和有效方法[J]. 世纪桥，2011（7）：78-79

[3]夏海莲.立足课程思政推进教学深度[J]. 青海教育，2020（12）：32

[4]肖森.党史文化融入辅导员思想政治教育初探[J].新西部（下旬刊），2017（1）：118，41.

[5]张寅雨.党史教育融入高校校园文化建设探究[J].语文课内外，2021（20）：337

[6]高大帥.强化高中思想政治课教学中的党史教育探讨[J]. 思想政治课研究，2020（4）：145-147，151

作者简介：

张杰（1985年11月-），女，硕士，讲师，主要从事无机化学、有机化学、分析化学教学工作。