以培养学生思维为主的微视频家校物理学习体系

◎ 王 凯

一、微课的形式有利于培养学生的物理思维

微型班的主要特征是“微型”,它细分了原始课程的内容(通常为45 分钟) 和要实现的教学目标,并将其分为几个教学知识点以构成微型班。微型课程的时间约为十分钟,仅讨论和解决了一个物理问题。不要小看这十分钟,这相当于学生可以保持专注的时间。以小学生为例,小学生一般为6-12 岁。学生阶段是学生思维发展的关键阶段。在这个阶段,学校生活非常活跃,他们对一件事的关注基本上保持在十分钟左右。微型课程的时间短符合现阶段小学生的学习特点。此外,微型班级的制作是由老师精心准备和设计的,精致而准确的,并且教师的语气生动而富有感染力,因为老师的时间很短。快速输入主题,从而消除了一般课堂教学过程中的长时间需求,微型班级中使用的微型视频格式使学生能够从班级之间免费课堂上课的状态快速进入学习状态。这有利于微学习的学生,对课堂上集中注意力的相对时间感兴趣,有利于物理思维的培养。

二、培养学生自主学习能力,促进物理思维发展

面对微课程资源,每个学生都可以独立选择一些物理学习中较弱的环节,通过学习巩固自己的数学知识,学习难度更大但不想问老师的学生可以通过反复观看来更好地掌握他们想要学习的知识内容。这样,利用微型课堂教学方法给予学生适当地学习自由,从而充分发挥学生的自主学习愿望。教师将课堂学习的主导地位交还给学生,使学生有更多的机会独立学习和思考。

三、微课在教学过程中的作用

1.提高传统教室的效率

物理受到教科书内容和形式的限制,无法呈现具体的实验过程和实际生活现象。学生很难预览,他们很少会获得直觉。尽管初中物理的主要内容是与生活紧密相关的物理现象,但由于缺乏实际的生活经验,许多物理概念非常抽象,难以为学生所理解。例如,比热容的物理概念非常陌生,学生很难理解。如果您只是阅读文本预览,则学生必须在云端和云端中感到。我们可以使用一些视频编辑工具来截取电影中与物理相关的一些有趣场景,并制作预览微视频供学生选择。例如,当要求学生预览“升华与升华”的内容时,我们截取了动画电影《冰雪奇缘》中用魔术创造了冰雪北欧幻想梦境,而在《超人特工队》中,冰人制作了一个强大的冰锥来杀死敌人。在预览中,“光的直线”传播时,我们在电影“到达城市”中拦截了向敌人射击的狙击电影剪辑。将这些视频剪辑制作成简单,易于理解且有趣的预览视频,并带有适当地提示,解释和摘要,随后的课堂教学变得更加轻松和高效,并且可以激发学生的学习兴趣和学习热情。

2.加深传统物理实验的影响

物理教室应展示大量有趣而精彩的物理实验,为学生带来新的,陌生的和独特的体验机会。这些有趣而奇妙的物理现象引导他们积极构建内部化的身体系统,但是实际上,由于设备的原因,有些实验的能见度低,耗时长或成功率有限,甚至有些实验基本上不可能在现场实现。这时,如果我们事先收集并制作相应的实验微型视频,并继续对其进行充实和改进,并根据教室的需要及时选择它们,则可以大大提高教室的效果。例如,对于实验效果差,可见度低的实验,可以使用Flash 制作具有较高可见度和良好效果的动画。对于过长或过短的实验,您可以提前录制它们,使用视频编辑工具调整播放速度,然后将其剪辑成合适的长度。例如,“用气泵证明沸点随气压的降低而降低”和“融冰”实验可以预先记录下来,然后编辑并嵌入课件中;对于成功率较低的实验,我们还可以预先拍照,待机,以减少教室浪费,缩短无效教学。

3.提高学生评语的效率

我们一直要求学生在每节课后及时复习。实际上,我们只是重复在课堂上学到的知识点,类似于炒饭,这对大多数学生而言很无聊,而且没有太多学生可以坚持。我们可以使用微型视频合理地分割知识点,压缩和重现教室中的重点和难点,并提高学生物理复习的效果。学生可以在边角时间观看评论,而无须花费太多时间和精力。目前,相对成熟的学习视频资源非常丰富,例如“猿辅导专题课”和“作业帮专题视频 ”,学生的反应良好,不仅节省时间,而且提高了复习效率,效果很好。

4.回答学生的问题

在作业或自学过程中,学生不可避免地会有疑问。传统的回答问题的方式主要有两种:一种是根据学生的工作情况直接对作业发表评论,学生可以通过教师的评论纠正学习中的错误。第二个是老师在上课期间和课后回答问题。这两种问答方式可以加强师生之间的互动,但是反馈不及时,特异性不强。如果进行个人交流,则将花费大量时间。我们可以使用问答微型视频方法来提高问答的针对性和及时性。微型视频基于简洁明了的原则,以有效解决学生课后常见问题为出发点。这是一段简短的说明性视频,针对学生的问题或教师预设的常见问题而制作,可以在学习过程中解决学生的问题。

结束语:总之,在新时代、新的课程标准的要求下,需要给学生减负、激发学生的学习兴趣,让学生乐学、好学,这就需要教师与时俱进,不断地学习各种新信息技术和媒体手段,并运用到整个教学中来,不断改进教学手段和教学方法,成为一个紧跟时代的现代化老师,才能真正地为学生减负,提高教学效果。我们相信,经过一段时间的积累完善、改进迭代,课程微视频一定会在教学的各个环节产生积极的作用。