基层游泳运动员的训练动机调查研究①

唐晓风 马骏

(海宁市少年儿童体育学校 浙江海宁 314400)

随着经济社会的发展，我国社会人群逐渐开始重视起自身及家人的身体健康，特别是家庭中孩子的健康状况，由于体育运动对人体的益处颇多，以运动锻炼来提高孩子的身体健康，已经成为我国大部分家长选择并乐于支持的一种方式。近年来，在“竞技游泳”快速发展的强劲势头下，在游泳项目纳入中考体育等运动员扶持政策的环境下，游泳已经成为多数家长锻炼孩子的体育运动首选。业余体育训练是指学校课余体育训练和利用业余时间对青少年儿童进行系统的、有组织、有目的的体育基础和专项运动技术及竞赛等活动。各基层地区作为游泳业余训练、后备人才培养基地，其师资力量强大及训练环境正规，一直都是各个适龄儿童进行游泳训练的主要场地。对于各个家长和孩子而言，进入基层游泳队并坚持每日进行专业、枯燥、艰苦的训练，其目的都是不同的；而对于基层游泳队而言，培养游泳运动员的主要目的就是夺冠。有研究指出：目前我国的游泳训练体制造成运动员的流失及浪费很大，运动员、家长及教练员三者之间形成一个三角关系，只有互相协作及统一战线，运动员才能更加明确自己的运动规划，提高运动成绩，基层游泳队也将培养出更多的优秀运动员。因此，该文将对部分基层游泳队的运动员及家长进行调查分析，了解各个运动员及家长的训练目的，以促进竞技体育游泳后备人才的发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文通过调查我国部分基层游泳队运动员及家长的相关情况，研究基层游泳运动员的训练动机。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

该文以“基层游泳队”“训练动机”等作为关键词，在中国知网中查找相关文献资料及前人研究成果，对所得到的文献进行阅读、整理及筛选，了解了基层游泳队的发展情况及运动员训练动机相关的研究结果，这些资料为该文的撰写奠定了扎实的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

该文将通过网络问卷对各地区部分基层游泳队运动员家长进行发放，问卷中涉及到家长及运动员两部分，从而调查出我国部分基层游泳队运动员及家长的训练动机与态度等相关数据。

此次问卷的发放采用直接发放及间接转发形式。直接发放是笔者直接通过网络社交软件发送问卷，并对其进行解说及实时回收；间接发放则是将问卷发送给部分市级游泳队的带训教练员，通过教练员将问卷发放至每个在训运动员家长手中，并通过“问卷星”获得答卷。

此次调查共获得427份答卷，通过初步检验，有效问卷为402份，有效率为94.1%。

1.2.3 访谈法

为了使研究结果更加详细，针对一些较为深入及问卷无法调查到的问题，笔者对部分熟悉的运动员家长、基层游泳队教练员进行了简单访谈。

表1 运动员训练年限调查表（n=402）

表2 运动员参加游泳训练家长的动机调查表（n=402）

表3 基层游泳队运动员训练动机调查表（n=402）

1.2.4 数理分析法

研究结果采用Excel进行分析，最终数据结果通过百分比形式在文中体现。

2 结果与分析

2.1 运动员基本情况调查

在此次调查对象中，男生占48.26%，女生占51.74%，男女比例较为均衡。此外，运动员的游泳运动等级有37.85%在三级及三级以下，达到二级运动员的有52.39%，而达到一级的运动员仅有9.76%。其中运动员训练年限在1年以下的占9.2%，训练年限在1～2年的占27.61%，训练年限在2～3年的占25.12%，而5年及以上的仅占10.2%（详见表1）。

由此可见，基层游泳队运动员以训练年限在1～2年的人数最多，而在此之后，运动员训练人数呈现出下滑趋势，特别是训练年限在5年及以上的运动员人数最少。通过简单访谈了解到，这是因为专业的游泳训练前期以打基础为主，往往需要大量时间去进行简单、单一的基本训练，部分家长和运动员觉得教学进度太慢，加之很多进入游泳队的运动员有恐水心理，导致基层游泳队新生去留问题较为严重，很多游泳队无法留住生源，体育竞技后备人才流动不可避免，基层游泳队只能一直选择扩大招生范围及增加新生人数，故而出现新生运动员身体素质条件较差，训练人数较多，训练质量无法保证的问题，导致新生留存率极低，由此形成了一个恶性循环。社会发展引起业余体育训练体制内部各方利益冲突、升学和劳动就业制度的制约是当前课余训练体制存在的问题，训练年限到了3～4年期间，一些运动员厌倦了枯燥的训练，家长也因运动员学业问题，选择放弃游泳训练，这个阶段的运动员人数开始呈现出快速下滑趋势。而训练年限在5年及以上的运动员，均是在游泳比赛中获得过成绩的，这些运动员家长认为运动员已经坚持了那么久，他们在游泳方面也获得了相应的成绩，并且现在社会对游泳运动员的相关扶持政策也十分吸引人，他们选择让运动员将游泳训练坚持下去。但竞技体育竞争激烈，冠军只有一个，能够在比赛中获得优异成绩的运动员也少之又少，故而运动员的人数随着训练年限的延长呈现逐渐下降的趋势。

2.2 运动员家长目的调查分析

在接受调查中的92.68%的运动员家长表示，在对于运动员参加游泳训练这件事上，他们是抱以鼓励态度的，支持运动员参加训练最主要的目的，是因为运动员自身对游泳训练有兴趣，通过训练能使运动员拥有一项有用的技能，并且参加训练还能够锻炼运动员的身体（详见表2）。

由此可见，家长对运动员参加游泳训练的态度，有一部分取决于运动员自身对训练的态度。家长支持运动员参加游泳训练的目的并非是长远的，大部分家长仅仅只是抱以让运动员“学会一技之长”的短期目标而支持这件事情的。

表4 基层游泳队运动员训练年限与训练动机交叉分析表（%）

2.3 运动员训练动机调查分析

通过表3可知，基层游泳队运动员参加训练的动机最主要是对游泳感兴趣（51.74%），其次为锻炼身体（50%），再次是为了能够拥有一技之长（48.76%）。由此可见，运动员参加游泳训练的动机和家长支持运动员参加游泳训练的目的一致。通过简单访谈得知，运动员其实并没有对游泳训练有特别明确的动机，特别是年龄较小、运动年限较短的运动员。在训练动机中，除了对游泳感兴趣这一自发的情感动机以外，其他的训练动机都是家长在潜移默化中灌输给运动员的。

通过表4对运动员训练年限与训练动机的交叉分析，并结合访谈结果可以得知：训练年限在1年以下的运动员，最主要的训练动机是为了锻炼身体；训练年限在1～2年和2～3年的运动员，通过一定时间的训练，留在游泳队的原因便是对游泳感兴趣，通过反向思考也可以认为，在初学游泳过程中，兴趣是运动员坚持参加训练的最主要因素，如果运动员对游泳没有兴趣，那么他们就不会坚持游泳训练超过1年；运动年限在3～4年的运动员，虽然已经进行了长期枯燥、乏味的训练，但因具备了较高的游泳水平及运动能力，通过参加一些比赛逐渐接触到了竞技体育的魅力，这时运动员的训练动机便产生了变化，他们对游泳运动的兴趣程度降低，坚持参加训练的主要目的已经变成了取得冠军；在训练年限为4～5年及5年以上的运动员训练动机中，“取得冠军”依旧是较为主要的目的，但由于这时的运动员已经步入小学中、高年级，开始面临升学压力，加之相关部门逐渐出台了一些对优秀运动员升学事宜的扶持政策，家长便重视起运动员的游泳训练情况，通过时常对运动员的叮嘱，使运动员在通过游泳取得优异成绩，以获得好的学校录取机会一事上，态度十分明确。

2.4 小结

在此可以推断，基层游泳队运动员的训练动机最主要的影响者是家长，如果家长能够和教练员目标一致，那么基层游泳队在培养优秀运动员的道路上将会顺利很多。且随着训练年限的延长，运动员及家长的训练动机便产生了较大的变化，其训练动机的整体动态变化为：基层游泳队运动员为了锻炼身体进入游泳队进行训练，在通过1年以上的训练后，他们逐渐对游泳产生了兴趣。而在训练到3年以后，运动员通过参加比赛激发了好胜心，取得冠军成为了他们的训练动机。到运动员逐渐面临升学压力时，家长了解到一些与运动员升学相关的扶持政策，这时随着家长的影响，运动员的训练动机便逐渐向取得冠军，以获得好的学校录取机会为目标靠近。

3 结论与建议

3.1 结论

第一，基层游泳队运动员人数随着训练年限的延长呈现出下滑趋势。

第二，基层游泳队运动员家长对运动员参加游泳训练的态度，有一部分取决于运动员自身对训练的态度，家长支持运动员参加游泳训练的目的是短期的。

第三，运动员参加游泳训练的动机和家长支持运动员参加游泳训练的目的一致，除了对游泳感兴趣这一发自自身的情感动机以外，其他的都是家长在潜移默化中影响运动员的。

第四，随着训练年限的延长，运动员及家长的训练动机便会产生变化，训练年限较少的运动员主要是为了锻炼身体及对游泳有兴趣，训练年限在3年以上的运动员，其主要的训练动机是为了取得冠军，并进入好的学校。

3.2 建议

基层游泳队运动员年龄较小，他们的训练动机主要是来自家长的影响。基层游泳队要想顺利开展培养优秀后备游泳人才工作，首先便要与家长形成一致战线。但因职业运动员的道路十分艰苦并复杂，家长往往因不了解其中的情况，极少会在一开始便明确将运动员培养成为职业运动员，导致基层游泳队在前期便损失很多优秀的游泳运动员苗子。

基层游泳队教练员应积极与具有优秀条件的运动员家长进行沟通，且使其了解职业运动的相关情况，明确运动员的发展道路及优势，让家长、运动员、游泳队目标一致，共同培养出优秀的运动员。