装潢艺术设计专业“教学做合一”的研究

张颖辉

（辽宁广播电视集团（台），辽宁 沈阳 110032）

装潢艺术设计专业对学生的动手操作能力提出非常高的要求，可在教学当中却普遍存在着课堂教学与社会实践相脱离的问题。目前，市场经济体制下，提出课堂教学要与社会实践紧密结合，从而提高学生的艺术创作能力，进而提高学生专业技术水平。

一、CI设计课堂教学与社会实践的整合策略

CI作为企业形象识别系统，也可以被叫作CIS。CI设计这一门课堂教学过程中坚持培养学生综合能力的目标，提高学生从宏观角度进行事物的掌控能力，并且提高学生实际操控事物的真正能力。在CI设计课堂学习中，学生对沟通、组织、策划、设计方面的内容进行学习，充分对品牌的意义进行理解。CI设计课堂教学要与社会实践进行良好整合，让学生迈入社会当中去，实地考察需要进行设计的对象，掌握周围人与事的具体情况，获取良好有效的数据反馈信息，对所获取的信息资源展开整理，获取创作灵感。在CI课堂教学过程中，教师发挥出组织者以及引导者的作用，助力学生找到最先进的设计方向以及最理想的方法与渠道，为学生清晰梳理设计思路。其中收集关键信息、分析信息等工作要全部交给学生进行操作，让学生在不同行业中找寻目标，实现多层次、多角度的练习和灵活运用。

二、广告策划课堂教学与社会实践整合策略

广告策划当中的每一个环节都不能脱离社会实践。在进行广告设计的每一个环节，需要更加关注实践因素。在广告策划教学中展开社会实践属于一种有效的可行性高的方法。在具体操作当中，首先要求学生熟练掌握好基础的理论知识与方法，其次，联合校外广告公司以及企业实施教学，聘用具有经验丰富的广告策划人士来学校进行教学或者是开展讲座，激发学生学习热情，扩大学生的知识面，保证学生将自己的新颖的创意与社会实践良好结合，提高学生市场调研能力，加强对广告的设计与创新意识，掌握运用广告媒体的能力，获取实施广告策划的能力，也能够对广告的其他课程更好地进行融合，让学生更深刻、更熟练使用广告学科的知识和技能。并且，学校外部的广告公司和企业在操作当中在学生们身上获取新的想法，从而获取双赢的效果。还能够带着学生到广告公司、策划公司展开参观和交流，充分了解公司的设计流程以及成品制作过程，只有真正经过实践才能掌握好广告策划的具体细则，才能让学生在毕业之后更迅速进入工作岗位，满足岗位需求。

三、广告设计课堂教学与社会实践整合策略

广告设计课程的开设主要是为了帮助学生对广告类型、具体作用进行了解，并且让学生了解广告设计当中媒体的使用、广告的创意等内容。学习广告设计当中，学生自身的创新力十分关键，教师要对学生的思维实施拓展，让学生不固定在某一个圈子中，带来更多更为新鲜的创意。广告设计课堂教学与社会实践整合的方法就是让学生有更多机会接触社会的每一个方面，充分了解任何一个方面的内容，都可能给学生进行广告创意提供灵感。学生要不断努力扩大自己的知识面，广泛学习不同领域的知识，通过实践掌握好细节，从细节发现生活的美，并且运用到广告创意设计当中去。

四、包装设计课堂教学与社会实践整合策略

包装的个性化作为现如今以及未来的一大重点消费特征，这一背景下，包装设计课堂教学要重视培养出学生的设计能力，强化学生的创新意识，扩大学生的知识面，适应时代发展步伐，为社会提供更为优质的服务。在包装设计课堂教学当中，能够在设计理念、技术与工艺等衔接的地方，加入现代新材料、新工艺以及新技术等教学内容。为了培养出高素质具备创新能力的包装设计人才，设计教学当中要与时俱进，确保知识、能力与素质统一的基础上，探索出具备创新精神的包装设计教学模式。通过实践进行经验总结，针对性创新性地进行课堂教学，保证可以在教学内容、课程体系当中注入新的教学理念，挖掘出学生的设计潜力。从市场需求的角度展开研究，要强化实践课程的学习力度，改变实践课程教学方法，提高学生艺术水平，增强学生专业能力，让学生走出校园，进入社会，亲自动手操作，感受体会包装设计的整个过程。经过实践，让学生及时发现自己的不足，从而才能够更好地适应社会发展，设计出符合人们审美的包装。以“月饼包装设计”课程为例，即把客户邀请到课堂当中，让学生充分掌握好市场的情况、商品的特点、客户以及市场的需求，然后教师结合包装设计的基础理念，综合月饼包装设计的特征，组织学生展开设计与创新能力方面的练习。另外，教师还能带着学生进入到印刷厂当中去，掌握印刷的流程，让学生在多次修改更正中，把理论知识与实践相结合，提高设计水平。

总而言之，装潢艺术设计专业作为一个正在冉冉升起的专业，每一步都非常重要。针对课堂教学进行改革，与社会实践整合，为学生提供特殊的学习机会，从而更好地提高学生的实践能力，更好地提高学生的学习兴趣，推动学生积极发现问题，解决问题，挖掘出自己的潜力。通过将课堂教学与社会实践相结合，培养学生个性化，推动学生自主实践，开发学生创新思维，满足社会需求，成长为具有较高实践能力、具有创新精神的高素质、综合性的设计人才，为后续教学带来了更有利的指导。