如何在小学语文高年级阅读教学中融入爱国主义教育

陈洁

【摘要】在我国目前的教育形势下，尤其是新高考实施以来，对语文的专业素养要求越来越高，有传统的侧重知识层面逐渐向培养学生学科素养层面过度，对现在的教学模式有了更高的要求，对于小学语文教育来说，为适应新时代发展的教育需求，要从小培养学生的语文文学素养，作为新时代的青少年，从小要养成良好的阅读习惯，通过阅读增强理解、表达、语言文字的能力，培养学生的爱国情怀。基于此，对在小学语文高年级阅读教学中融入爱国主义教育进行研究，以供参考。

【关键词】小学语文;高年级阅读;爱国主义教育

引言

小学语文学科具有丰富的爱国主义教育内涵，教学中，教师要充分发挥学科优势，充分挖掘教材，利用教材資源，抓住有利契机，对学生进行爱国主义教育，并通过丰富的语文实践活动与爱国主义教育，培养学生的爱国情操。

一、链接时代背景，开展爱国主义教育

我国的发展有这悠久的历史，同时也是多灾多难民族，尤其是近代以来，外国列强不断侵略我国，对我国的发展带来巨大的影响，使我国的民生生活在水深火热之中，在此期间，涌现出大量的爱国英雄。在小学语文教材中，有很多爱国主义的选文，这些都来自真实存在事实，在特定的历史背景下，对我国的解放事业做出巨大贡献。在小学的阅读教学中，可以结合文章内容，给学生讲解时代背景，帮助学生体会文章的爱国主义情怀，通过教师讲解、学生认真阅读，逐步培养学生爱国思想。因此，教师在进行阅读时要充分融入爱国主义思想教育，讲是时代背景结合到语文学科教学中，充分激发学生的爱国主义思想。

二、结合教学要求做好爱国主义教育与阅读教学的融入规划

在新时代的发展需求下，学校教育要培养有理想、有担当、有爱国主义信念的新时代好少年，这就要求学校的教师继续推动学生的素质教育，充分将新思想、新理念渗透到自己的学科教育中，同时，还要重视对学生的爱国教育。小学语文教师可以依托阅读教学，通过设计合理的教学情景，应用现代化的多媒体教学技术，利用图片、视频的等多种途径，增强学生的代入感，充分激发学生的爱国情怀。教师可以根据整个学科的课程规划，制定完整的教学计划，根据具体的要求，将语文阅读与爱国教育充分融合为一体，不仅增强了学生的阅读能力，同时也提高了学生的核心价值观。

三、创设教学情境，激发爱国主义情感

我国国土面积幅员辽阔，拥有美丽的大好河山、湖泊河流，这是几代人经过不懈的奋斗努力才换来的。小学语文教材中有很多描绘祖国自然美景、人文特色的文章，教师在对这些文章教学时，一方面可以用来强调对祖国秀美风光的热爱之情，同时教师也可以旁征博引，讲述从古至今的发展，从而激发学生的爱国信念。例如在学习《观潮》一课时，该篇课文通过描写钱塘江大潮气势磅礴的景象，从而表达作者的喜爱之情，这篇本为一篇写景抒情的散文，教师在教学时就可以贯穿古今，从古代的“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来”到现代的“天下第一潮”，在通过各种映像资料，激发学生学习的兴趣，学生在学习的过程中逐步领路钱塘江之美，进而体会祖国的大好河山，教师由此引入，让学生从小树立热爱祖国的情感。

四、灵活运用教材内容，多方面把握爱国主义思想

语文教材涉及的内容非常丰富，从天文到地理，从人文自然到社会文化，覆盖了我们生活的方方面面，语文教师在进行爱国主义思想教育时可以根据不同的题材，灵活运用多种方式渗透爱国主义思想教育，在实际授课过程中，可以采取以下方法：1、紧扣文章主题，这适用于课文本身就是爱国主题题材，文章的内容均是围绕一个主题进行描写，此时，教师可以利用文章的主题，也就是所谓的“题眼”，让学生通过阅读，找到关于题眼的相关话题，进而激发学生的阅读兴趣，比如在学习“狼牙山五壮士”一课时，我们可以从文章的题目入手，分析题目的信息，提出一些问题：狼牙山是什么山，在什么地方？五壮士是什么人，他们为什么会在这？为什说说这些人是壮士？等等，带着这些问题在阅读课文时，就更容易带动学生的阅读兴趣，学生的阅读就有了很强的目的性，正是这种目的性的存在，才更容易将学生带入到课堂教学中去，通过教师的逐步讲解，从而引导学生产生爱国主义的情怀。2、捕捉关键词，语言文字的描写很多时候是通过细节的描写来抒发某种情感，对于这类文章来说，需要在先读懂词语意思的基础上进一步理解句、段落、文章的内容，我们可以分析某个关键词，从而整体把握对文章的理解，例如在讲《金色的鱼钩》一课时，课文里面有这样一句话“炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹，两鬓都斑白了”“他皱紧眉头硬咽下去”等等，里面多次出现了外貌神态的描写，通过对这些词语的分析，可以看出主人公舍己为人的品质。因此，教师在教学时要根据文章的具体题材特点，选择合适的方式引导学生，逐步培养学生爱国主义情怀。

结束语

在新时代发展的背景下，学校教育要培养学生的核心素养和社会主义价值观，在小学高年级的语文教育中，要始终贯穿爱国主义教育，通过教师的合理引导，在教学过程中逐步渗透新时代爱国主义理念。

参考文献

[1]江瑜.让爱国主义情怀厚植小学语文课堂[J].新课程，2021（47）：187.

[2]沈亚晶.小学语文阅读教学中如何渗透爱国主义教育[J].吉林教育，2020（31）：39.