以社团活动为载体进行爱国主义教育

黄松明+阮小云

摘 要：爱国主义是中华民族的传统美德，以中学社团活动为载体，将社会主义核心价值观之爱国主义教育融入其中，通过社团宣传教育，引导学生用心认知；在利益实现、表彰榜样中，调动学生积极性，引导学生真心认同；抓好养成教育，建设社团文化，强调知行合一，引导学生专心践行，让中学生在丰富多彩的活动中真切感受到爱国主义的重要性。

关键词：中学社团活动 爱国主义教育 认知 认同 践行

爱国是社会主义核心价值观在个人层面价值取向上提出的第一个词。爱国主义，从古至今都是中国社会强调的个人品格，也是中华民族精神的核心。在中学社团活动中融入爱国主义教育，自觉地将爱国主义内化成中学生的价值观念，并外化成他们的价值追求，这种从内化到外化的过程，就是一个从“知”到 “行”的过程，而这一过程又要经历“信”的环节，也就是说从认知爱国主义到践行爱国主义需要经历认知、认同、践行这三个阶段。其中认知是基本前提，一个人将爱国主义作为追求，必须对它有一定的了解；认同是关键环节，在对爱国主义有一定了解的基础上，必须对它产生肯定和赞同的态度；践行是价值目的，在产生信任的情感后，在行动上就愿意接受爱国主义的指导，并将它作为一种生活习惯，在现实生活中反复践行。这三个环节是一个有机整体，只有用心认知、真心认同、专心践行，才能有效将爱国主义价值观深入并根植于学生内心。

一、发挥社团宣传教育主渠道，强化认知

爱国主义教育要真正成为学生普遍认同的价值取向，被学生所认知，并能自觉转化为自我价值的追求。强化认知、宣传教育是我校社团推广主流价值观念的主渠道，通过宣传教育，内化爱国主义意识。

1.加强宣传引导，强化认知

在学校，学生获得信息或交流意见的重要平台就是宣传。我校社团能够充分利用大众传媒来引导爱国主义的话语权，并形成了舆论。在每次社团活动举办前，通过制作海报，依托校园广播和校园网站，运用微博和微信方式，发挥了传媒的及时性、多样性和广泛性特点，借此向学生普及并宣传爱国主义教育。电影社的常规活动就是周末影院，即利用周末时间，为学生放映百部爱国主义影片，如《建国大业》《建党伟业》《英雄儿女》《董存瑞》《开国大典》《大决战》《永不消失的电波》《赵一曼》《青春之歌》等，让这些影片所反映的精神影响学生的思想，促进他们树立正确的人生观和价值观。每一次社团活动，我们都会积极借助传媒的力量来提高社会影响力，如《厦门日报》、《厦门晚报》、《海西晨报》、同安电视台、厦门电视台、中国文明网、校园网、厦门网等，都曾宣传过我校举办的爱国主义教育社团活动。

2.加强教育引导，强化认知

教育引导在爱国主义的认知中处于基础地位。因此，认同和践行爱国主义价值观，就需开展形式多样的教育引导活动，筑牢爱国主义的认知基础。我校主要通过自我教育的方式来强化认知。以国学社、演辩社为代表的文化类社团，通过举办“践行核心价值观 凝聚中华正能量”道德讲堂、“廉洁文化进校园”法治辩论赛、“扬帆十八 青春圆梦”十八岁成人宣誓仪式、“青梅煮酒”国学知识擂台赛、“走复兴路 圆中国梦”主题演讲赛、“践行核心价值观 携手共筑中国梦”主题征文等一系列以社会主义核心价值观为主题的理论探讨、知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、征文活动以及相关政策文件研读讲座等，营造轻松愉快的氛围，灵活高效地将社会主义核心价值观的爱国主义思想传递给学生，帮助他们树立正确的价值观。在一系列活动中，学生通过自我教育，也增进了对我国传统文化的理解和认同，内心充满着爱国主义情怀。

二、调动学生积极性，增加认同

增加价值认同要注重将利益认同和榜样认同相结合，这样才能充分调动学生的积极性。一方面，价值认同以利益认同为驱动力，马克思曾说：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。”这就是说，任何价值观的形成和变化都会受到某种需要或利益的驱动；另一方面，价值认同以榜样认同为外推力，榜样的力量是无穷的，发挥榜样的模范带头作用，可以有效增加爱国主义的认同感。

1.在利益实现中增加认同

荣誉能让思想有更加强大的动力，自2013年7月社团联合会正式成立以来，我校社团成绩显著。

未央国学社2014年被厦门市教育局评为“厦门市优秀学生社团”；2015年5月被厦门市教育局、团市委授予厦门市首届“十佳明星社团”称号；2015年11月被团中央、全国学联、全国少工委评为“全国2015年（首届）优秀中学生国学社团”。未央国学社对传播中华优秀传统文化、弘扬爱国主义精神发挥着重要作用。

航模社和科技创新社是发扬勤劳勇敢、自强不息、团结统一精神的最好阵地，这些精神无不体现着爱国主义主题。在航模与科技创新活动中，学生能够不断地学习、发现，既积累了经验，又拓展了知识，激发了学生对科技的兴趣和爱好，提高了学生的科技能力，增强了学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。训练中，学生不畏严寒酷暑，每天早上五点钟就到郊外训练了，成员之间能够相互帮助、相互促进，增强了学生间的团结合作意识。

社团活动孕育着科技强国梦，培养了学生的爱国主义品质，既使学生取得了傲人成绩，又为国家的科技事业培养了接班人。

2.在表彰榜样中增加认同

榜样是爱国主义的人格化，存在于学生群体中，他们的一举一动对其他学生有着很强的示范作用，通过表彰榜样感召学生，引领学校风尚。我校黄雅萍同学荣获2015年“全国最美中学生”称号；陈诗怡、卓逸劲、叶俊鹏、洪丽珠、范毅等同学荣获“厦门市优秀社团干部”称号，洪丽珠同学还荣获“厦门市首届十佳明星社团社长”称号；演辩社代表学校参加了2014年厦门市中小学生“走复兴路 圆中国梦”的比赛，取得了一等奖一名、二等奖一名的好成绩；在厦门市第三届美德少年的评选活动中，陈家祺同学荣获“尽责奉献美德少年”提名奖。2014年，我校航模社组队参加了福建省全民运动会航空模型比赛暨福建省青少年航空模型锦标赛，其中同安一中代表队总成绩蝉联福建省第一名，共获得14项团体第一名、18项个人第一名的好成绩；同年，航模社还代表中国出征在蒙古国举行的亚洲航模锦标赛，获得了亚军的好成绩。2015年，我校科技创新社组队参加了福建省中学生科技创新大赛，同安一中代表队获得4金2银1铜的好成绩，位列全省第一；随后8月在香港举行的第30届全国青少年科技创新大赛上，同安一中代表队再次斩获2枚金牌，季晓煜同学还摘得了大赛最高奖——中国科协主席奖。同学们用他们的先进事迹和崇高精神展示着爱国主义的人文关怀和道义力量，有效引导了其他学生。学生能够深刻理解爱国主义的本质特征，增强了践行爱国主义精神的自觉性。

三、强调知行合一，重视践行

实践是认识的目的，如果爱国主义仅停留在认知和认同层面，仅仅发挥思想导向作用是不够的。对学生进行爱国主义教育，更重要的是在于使爱国主义内化成学生的行为准则，要真正地落实到日常行为中。因此，爱国主义教育必须将爱国主义建设与学生日常生活联系起来，努力做到“知”与“行”的统一。

1.抓好养成教育，让践行落到实处

学生对爱国主义的认知和认同源于他们对生活的体验和感悟。将爱国主义建设与学生日常生活紧密联系起来，让爱国主义精神渗透于社团活动的方方面面，落实到学生日常生活的每时每刻。每周周一由学生国旗护卫队负责升降国旗，当国歌奏起，学生立正行注目礼、唱国歌，表达着自己对革命先烈的崇敬，爱国主义情怀油然而生。

我校集邮社通过集邮融通了两岸同胞的情感，进一步促进了海峡两岸学生的文化交流。自2004年起至今，我校与金门高级农工职业学校联合举办了10届海峡两岸中学生集邮文化夏令营活动。两岸学生的集邮爱好者一起探讨海峡两岸的邮政及邮票发展历史，一起到厦门、金门等地进行实地采风，对邮票中所体现的海峡两岸的风土人情有了更深入的了解，如以“方寸中的教育家陈嘉庚”为主题，参观陈嘉庚故居、集美学村，让两岸学生感受爱国爱乡的浓浓深情。集邮夏令营活动的举办，使金厦青少年朋友结下了深厚友谊，为两岸的和平发展和祖国统一尽微薄之力。

习近平总书记曾说：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”同样，一代又一代中华学子的成长，也离不开中华优秀传统文化的滋养。我校未央国学社每年在12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日当天，会举办“高三学生十八岁成人礼”，引导学生学会负责、学会感恩、学会参与，努力把学生培养成热爱祖国、热爱人民、孝敬父母、关心他人、品德高尚、富有责任感与使命感、具有开拓精神与拼搏精神的社会公民，推动并构建有助于青少年成长的良好社会环境，培育文明健康的社会风气，践行社会主义核心价值理念。选择在公祭日举行仪式，更是让学生铭记历史，激发爱国热情，培养爱国情怀，增强民族自豪感，促进学生对中华优秀传统文化的学习，身体力行地践行社会核心价值观，成长为具有中国特色的社会主义事业接班人。

2.建设社团文化，让践行落到实处

先进的社团文化作为一种精神力量对学生起着激励、凝聚和促进的作用，能更好地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而更加坚定崇高的理想信念。因此，建设以爱国主义为主线的先进社团文化对于学生践行社会主义核心价值观极其重要。同安一中社团联合会成立于1999年9月，其前身是同安一中学生会社团部，2013年7月正式成立社团联合会，在校领导以及广大师生的支持下，由我校团委会直接指导，本着“践行核心价值观 传递青春正能量”的宗旨，巧妙地把社会主义核心价值观教育融入中学生社团活动中。坚持全心全意为同学服务，努力成为推动素质教育和校园文化建设的积极引领者和倡导者；坚持“从同学中来，到同学中去”的工作方针，积极开展丰富多彩的有利于促进青少年身心健康的活动，为广大学生提供了展示自我的空间和舞台。目前，活跃在校园中的社团共有39个，分为五大类：文化科技类、体育运动类、公益实践类、艺术类和综合类，社员覆盖了80%以上的在校生，其影响遍布校园的各个角落。随着学生社团活动的蓬勃开展，富有朝气的学生社团活动正越来越受到学生的欢迎，更成为校园文化建设、思想道德建设的主阵地。学生社团也越来越成为培育和践行社会主义核心价值观教育的主舞台，充分发挥了社团作为中学“第二课堂”的作用，形成了有利于践行社会主义核心价值体系的生活情境和校园文化氛围。

总之，我们以社团活动为载体把爱国主义教育渗透到学生内心，努力为学生创办丰富多彩、生机勃勃的社团活动，着力为学生搭建一个展示自我个性、绽放生命活力的舞台。当然，把爱国主义教育渗透到学生内心，这是一个系统性工程，我们要从强化认知、增加认同、重视践行这三个环节来加以推动，加强学生对社会主义核心价值观的理解和感悟，增加自强自信的情怀，使爱国主义教育真正落地生根、枝繁叶茂。