浅谈如何做好小学班主任工作

孟昭霞

【摘要】时间过得真快，一晃儿，参加工作都已经二十三个年头了。在参加工作的这二十三年里，我一直从事着小学班主任工作，这些年一路走来，已经深深的知道班主任工作是一项繁忙而又琐碎的工作。班主任老师是一个班级的管理者，更是知识的传授者，是孩子们茁壮成长的引路人、风向标……。作为“班级灵魂”的班主任应该充分的认识到自己肩上的责任有多重。那么，应该如何开展好小学班主任工作呢？下面我结合这些年的工作来谈谈自己的一些看法。

【关键词】浅谈  做好  班主任

一、走近学生，了解学生。

有的人说：老师就是学生的第二个父母。作为一名老师要善于走近孩子的心里，关心、爱护和体贴每一个孩子，和他们在思想上多沟通、多交流，真正的让他们实实在在的感受到老师对他们的大爱。大学者高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就会爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”也就是说作为老师就必须要热爱学生、尊重学生、理解学生。只有这样，老师和学生之间才会有更融洽的师生关系。

二、组建集体，建章立制。

通过多年的班主任工作经验，我认为，班集体的组建工作应该从以下四个方面入手：

1.确定班集体的共同奋斗目标。

一个班集体的奋斗目标是全体学生聚结的一面大旗。班主任老师在帮助所有学生制定目标时，一定要注意下面四点：1.定的总目标不能太高，只要是经过集体的努力就能达到;2.各个分目标确定不能和总目标相排斥，各个分目标之间要有一定的梯度;3.所制定的目标要重客观实际和班级的现状出发;4.所制定的目标要体现出团队精神，要让班级的每一位成员都有一个共同的感觉：我们的集体是一个积极向上的集体，大家都能团结一致、携手并进。

2.选拔和培养班干部。

班集体中的班干部是班主任老师进行班级管理时的得力小帮手。要成为一个优秀的班集体，完成班集体一致的目标，一定要有一些小帮手来配合老师完成各项工作，让他们成为班级的领导核心。因此，选拔班干部要采取民主选票和自主推荐的方法来进行，要选拔出一些成绩优秀、有集体荣誉感和组织能力、有担当的学生当选班干部。更要注重对班干部进行传、帮、带。在管理班级事务时既要很好的完成任务又要让学生学会方法;既检查他们完成工作的情况，又要帮助他们总结经验和教训，让他们在实际的工作中经受锻炼、增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范带头作用。

3.健全各种规章制度。

俗话说：“没有规矩不成方圆”。因此，在一个优秀的班集体中一定要有一系列完善的、切实可行的规章制度。班集体中的规章制度，不能由班主任自己或班干部来制定，应该是全体班级成员共识的体现，在制定的过程中，要听取所有学生好的意见和合理建议，让大家的智慧凝聚到一起。这样一来，班集体中的规章制度是由他们自己制定的，它再不是别人设的条条框框，自己也会心甘情愿地接受班集体中的各种规章制度的约束。因为班集体的各项规章制度的制定是全班学生一起商定决策的，因而所制定出来的各项规章制度，应该是大家共同遵守的。

在各项规章制度的实施中，每个人都参与到管理之中，并且大家要彼此监督，在各项规章制度面前每个人都是平等的，谁也不例外。班主任老师也和学生一样，不能搞特殊化。而且，在抓班集体的管理和建设过程中，班主任老师一定要身先士卒、言传身教，时时刻刻要以榜样的行为去感染学生。班主任老师的榜样行为，是对所有学生润物细无声的教育，更是对学生的一种直入心灵的教育，甚至会影响他们的未来。

三、家校携手，共识共育。

家庭教育是班主任管理班级和教育学生必不可少的重要组成部分，班主任教师要积极主动的和家长沟通联系，充分发挥其桥梁纽带作用， 从而使家庭教育和学校教育相辅相成。在与其联系的过程中，要互通有无，相互支持、互相配合，力争家庭教育的正面力量，携手共同教育好学生。联系家长的方法有很多，要灵活运用。如家访、微信联系、电话联系、召开家长会等等。在联系家长的过程中要注意如下几点：

1.在召开家长会的时候，着重讲班级存在的共性问题和对学生的要求，也可表扬几名优秀的学生，但一定不要点名批评差生，以免上海学生家长的自尊心。

2.在進行家访的过程中，要一分为二地向家长汇报学生的情况，既要谈优点也要谈缺点，并及时激励学生努力改正缺点，力争上游。千万不要在学生家长面前“打小报告”，只报忧、不报喜，或只报喜、不报忧等带有片面性的做法。

四、班级管理，培养能力。

班级的常规管理是一项整体性的以德育人的长期工作。班主任要根据班级实际情况，想方设法为学生设置多种岗位，让每位学生都有锻炼自己、服务同学、表现自己、提升自己的机会。1.建立一日班长制度。让学生按座位的顺序来轮流当一日班长，班中的事情由一日班长全面负责，检查当天的学习、卫生、纪律、两操等督促每一位同学做好自己份内的事情，这样一来会极大地激发了学生的主动性，进一步培养了他们的能力。2.民主海选班干部。为了使更多的学生有机会担当班干部，让每一个学生都能树立自信心。同时也能督促班干部履行好职责，班主任老师应该采取班干部定期轮换制的方法。让学生自我推荐，再由学生举手民主表决，组建班委会。3.事事责任到人。为了让每一个学生的积极性得到充分的调动，使每一位学生都能在班级中找到一个适合自己的位置，并且能独立负责一项具体的工作，并都能为班集体贡献自己的一分力量，大家都能清楚的意识到自己是班集体中最重要的成员。要在班级管理中科学的制定一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在这种广泛的参与过程中，学生会觉察到自己的责任所在，从而会认真履行自己的工作职责。。

班主任工作是富有挑战性和创新性的工作，一个学生就是一个世界，要想成为所有学生的朋友并得到他们的信任和爱戴，就需要班主任老师倾尽全力。但是，这一切都是很值得的，因为，你将会得到一个美丽的世界。班主任工作千头万绪，特别是小学班主任工作尤其繁重和琐碎，由于现阶段的小学生年龄小，其普遍的缺点是自治、自理能力较差，以自我为中心等等。根据现阶段的小学生年龄特点和心里特征，这就要求班主任老师在日常的工作中要做到：平等、公正对待学生，真心爱护每一位学生，把全部的爱倾注整个班集体。

参考文献：

[1]杨淑丽. 浅谈新时期如何做好小学班主任工作[J]. 亚太教育， 2015（27）：1.