声音
2021-03-15
江苏教育 2021年23期
《江苏教育》（小学教学）2021年11月刊专题“教师话语：英语高效课堂的关键因素”分析了教师话语的语言学特征、功能特征及互动特征，描述了优质话语的基本面貌，同时探讨了教师话语存在的普遍问题并提出解决策略。韩佩玲老师的研究团队总结、提炼了优质教师话语的特征，为教师提高话语质量提供了参照;论述了如何通过适当、丰富、个性化的反饋语言，激活学生思维，发展学生语言能力，调动学生情感;分享了通过话语标记、多种句式和连贯的陈述语优化课堂组织语的做法;总结了英语教师精简话语内容，提升话语质量，为学生创设真实情境的策略。该专题直击我们一线教师长久以来的痛点，具有导向性、实操性和推广性。
——江苏省徐州市泉山区教师发展中心 孙 果
