新时代背景下山东省大学生诚信体系建设研究

基金项目：本文系2021年度山东省青少年教育科学规划项目的研究成果 “山东省大学生诚信体系建设研究”（项目编号：21AJY067）。

作者简介：曹立静（1978—）女，硕士，讲师，研究方向为工程管理。

摘   要：如何有效地提高新时代大学生的诚信意识，使诚实守信成为大学生自觉遵守的行为准则，是塑造诚信山东，践行社会主义核心价值观的客观要求。但是当前大学生考试作弊、简历造假、拖欠助学贷款等这些诚信缺失现象还很多。该文对大学生诚信研究的必要性及诚信缺失的表现进行了探讨，最后提出了新时代背景下山东省大学生诚信体系建设的建议。

关键词：大学生   诚信建设   诚信山东   诚信教育

中图分类号：G64           文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2021）12（b）-0000-00

Abstract： How to effectively improve the integrity awareness of college students in the new era and make honesty and trustworthiness become the code of conduct consciously observed by college students is the objective requirement of shaping integrity Shandong and practicing socialist core values. However， there are still many phenomena of lack of integrity， such as cheating in exams， falsifying resumes and defaulting on student loans. This paper discusses the necessity and lack of integrity of college students， and finally puts forward some suggestions on the construction of College Students' integrity system in Shandong Province under the background of the new era.

Key Words： College Students; Honesty construction; Integrity Shandong; Honesty education

诚信是我们从古至今一直推崇的传统美德。“内外相应、言行相称” “善不由外来兮，名不可以虚作”等名言诗句数不胜数。山东作为“孔孟之乡，礼仪之邦”，孔孟思想中的诚实守信是山东的优良传统，是山东人的金字招牌，但是随着经济全球化，互联网技术的快速发展，大学生面对互联网带来的信息量冲击，各种思潮的交流与碰撞，出现了各种失信现象，对高校的诚信建设工作提出了挑战。大学生作为新时代知識分子，是新时代社会主义建设的栋梁，是中国特色社会主义事业的接班人，不仅需要掌握先进的技术知识，更应该养成诚实守信的品德。在新时代背景下，对山东省大学生诚信问题进行研究，是大学生自身成长的需要，是践行社会主义核心价值观的内在要求，也是全面推进诚信山东建设的需要。

1新时代大学生诚信研究的必要性

1.1诚信是大学生提高自我修养的必然要求

孔子有“言必信，行必果”“人而无言，不知其可也”等名言，诚信思想不论过去还是现在，都具有鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值，作为中华民族优秀传统文化的瑰宝，应该成为新时代大学生个人道德品质修养标准，成为立身处世的基本原则[1]。

古人云“治国平天下，先从修身始”，新时代亦然，一个有修养的人是实现人生价值的重要途径。诚实守信应成为大学生提高自身修养的重要内容，日常生活中用社会主义核心价值观来严格规范自己，养成良好的道德品质，将诚信思想内化于心、外化于行，不断完善自我修养，才能成为社会主义现代化建设事业合格的接班人和建设者。

1.2诚信是大学生成功走向社会的前提

随着国家对社会信用体系建设的不断推进，诚信作为新时代大学生的重要标签之一逐步引起各高校教育者、社会需求者的重视，也逐步成为大学生成功进入社会、融入社会的敲门砖。

每个大学生应该清楚在新时代诚信是个人最重要的人格修养之一，也是个人最宝贵的无形资产。现实社会告诉我们，具有失信记录的人是寸步难行，具体表现在银行不贷款、用人单位不接纳、周围的人不信任等。鉴于此，大学生在校期间不仅要提高文化知识的修养，还要不断提高自身道德修养，培养和践行诚信意识，才能在将来进入社会后有信达天下、用我必成的基础[2]。

2新时代大学生诚信缺失的表现

随着5G、互联网技术的飞速发展，智能手机给新时代大学生带来各种复杂信息冲击，各种思潮的交流与碰撞，出现了各种失信现象，主要表现在以下几个方面。

2.1学业方面诚信缺失严重。

一是考试作弊花样百出。目前，大学生考试作弊已经司空见惯，不是踏实地认真复习，而是寻找各种捷径通过考试，作弊手段也是花样百出，手段也越来越先进，在作弊手段上只有老师想不到的，没有学生做不到的;二是作业抄袭习以为常。现在网络发达，各种学习App层出不穷，给学生弄虚作假提供了便利，有些大学生做作业根本不动脑子直接通过搜题软件获取结果，实习报告去网站文库原样下载，原样提交，读书笔记，小论文靠偷换题目，移花接木;实验数据靠假设推算。三是评优评先投机取巧。在优秀班干部、三好学生的评选中，在入党、研究生保送等方面，一些同学靠搞小团体拉票，拉关系等各种途径投机取巧，而不是靠学习实力、班级工作能力去争取，所以在学业方面的各种不诚信现象一方面将社会上不良的风气带进校园，严重影响了同学之间和谐相处的友爱关系，另一方面也打击了同学们的学习积极性。

2.2就业方面弄虚作假

首先个人简历过分夸大，一些大学生在求职简历上面弄虚作假的现象时有发生，与事实出入比较大，简历上面大多写着优秀班干部、班级三好学生，都有一流的外语和计算机水平，进而伪造证书，伪造学习成绩单;其次就是随意违约，很多同学在选择就业单位时候，这山望着那山高，把随意违约当成家常便饭，还有的同学签约的目的只是为了解决户口问题，一旦问题解决就会撕毁合同，硬性辞职，这些在就业方面的不诚信行为，令用人单位十分反感，浪费了企业大量的人力和物力，影响了企业的管理和正常工作的进程，各种花里胡哨的简历已经不再作为大企业招聘人才的标准，他们更看重学生的个人能力和诚信品德[3]。

2.3经济方面诚信意识缺乏

首先是恶意透支，超前消费，有些新时代大学生由于个人虚荣，追求高物质生活，往往通过透支信用卡、支付宝花呗、各种网贷App，最后无力偿还，最直接的后果就是在银行留下不良信用记录，影响个人信贷。其次是助学贷款方面。少数大学生为了获取助学贷款，隐瞒家庭实际情况，伪造虚假家庭贫困证明。获得助学贷款后，又拖欠不还，有的学霸变老赖，据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例[1]。

3新时代背景下山东省大学生诚信建设对策

3.1加强自身道德修养，提高诚信意识

大学生个人应提高自身道德修养及诚信意识的主动性，将其作为日常生活的一部分，将社会主义核心价值观中关于诚信的要求内化于心外化于行。大学生不仅要提升个人自身的道德修养及诚信意识，还要用自身的行动影响周围的同学，让同学之间成为互相监督的镜子，促进共同进步的动力。大学生应加强诚信学习与交流，经常性地通过举办主题班会等形式加强守信与失信的学习与讨论。既要用守信者榜样的力量提高自己，也要用失信者失败的案例实时警醒自己[4]。通过共同学习探讨形成班级日常诚信行动准则，以准则为指引，将诚信行为逐渐成为个人自然而然的行为。

3.2融入专业课程，做好高校诚信教育

首先是诚信教育要形式多样化。思修课程要增加诚信方面的内容，在教学方式上要改变目前单一枯燥的理论灌输，采用情景式、案例式、讨论式、翻转课堂等多种教学方法，创设诚信教学情境，激发学生的积极性;专业课教师在课程思政的背景下，要全面开花，要把诚信内容融入到各专业课程中去，专业课教师要有意识地深入挖掘诚信的教育资源，巧妙地将诚信教育融入到课堂教学的各方面，做到春风化雨，润物无声，让诚信入脑、入心。其次是教师要做学生诚信的榜样。师者应秉持“学高为师、身正为范”的理念，将自身诚信示范贯彻到整个大学生教学、生活过程中，用自身的学术水平和人格魅力影响每一个学生，用榜样的力量带动每一个学生[5]。

3.3加强校园诚信文化建设，营造良好诚信氛围

3.3.1弘扬诚信文化

以山东省大学生为对象，以社会主义核心价值观为主导，积极利用新媒体做好诚信宣传，通过微信公众号定期推送诚信内容，通过校园广播、学校网站等新媒体手段，弘扬中华民族诚实守信的传统文化，形成崇尚诚信、践行诚信的校园诚信文化，使诚信教育由点及线、由线及面，多角度、多层次地广泛开展。

3.3.2树立诚信典型

充分发挥微信、微博、QQ、微信公众号、抖音、广播、报纸、网络等媒体的宣传引导作用，宣传典型人物，典型个人事迹，发挥榜样示范效应，激励更多同学参与到诚信活动中，使诚实守信成为大学生的自觉追求。

3.3.3开展校园诚信主题活动

为了培养大学生诚实守信的优良品德，学校要积极组织开展多种形式的实践主题活动，组织开展诚信主题班会、诚信辩论赛、诚信知识竞赛、诚信演讲等主题活动，营造良好的诚信氛围。通过各种诚信主题活动使诚信教育入心、入脑，让学生明白“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”，并学会将诚信融入日常学习生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。

3.4开展大学生诚信体系建设，制定大学生诚信规范

大学生诚信体系建设首要之举是坚持党对大学生诚信体系建设的领导，为建立大学诚信体系建设提供坚强的政治保障。提高大学全体教职员工对诚信体系建设的认识，建立诚信体系建设领导小组，形成以学校领导、诚信体系建设领导小组、相关职能部门为管理层，以各教学学院为执行层，以大学生为普遍参与层的大学全员诚信体系建设工作体系，为大学诚信体系建设提供组织保障[6]。

其次是学校要制定大学生诚信规范。学校要制定事先预防、事中监控、事后惩戒的大学生诚信规范制度，制定大学生日常诚信行为清单，为学校开展诚信教育提供制度保障，确保诚信建设有章可循[7]。诚信规范应把诚信要求具体体现到事关大学生学习生活的各项规定之中，用制度引领大学生的学习、工作和生活，用制度巩固诚信成果、遏制失信行为，用制度褒扬诚信，惩戒失信[8]。

3.5建立大学生诚信评价机制

大学生诚信评价机制是对大学生诚信工作好坏的检验。大学生诚信评价应分为自我评价、班级评价、教师评价、学院评价、学校存档等。

每学期末，大学生应根据自身修养、日常诚信行为等进行客观的自我评价打分，分析自我诚信建设的成绩及缺失，应当列出实际遵守诚信行为及失信行为。班级在每学期末成立诚信评价小组，针对个人自我评价内容对每位同学在本学期诚信表现及失信行为进行核实并做出客观的评价和打分。各学院应组织任课教师对学生的诚信行为进行评价打分，对课堂表现、考试表现、其他日常表现等作为诚信评价的依据。学院对自我评价、班级评价、任课教师评价等各分配一定权重，最后计算每個学生的诚信分值，并报学校建档管理，建立失信名单[9]。

大学生诚信评价应作为评优、推优等活动的否决项。一旦诚信评价出现不及格现象将首先失去这些资格，这将引起大学生对自身诚信建设的高度重视，将极大地提升诚信建设的意识及成效。

古人云：“亡羊补牢，犹未为晚” “有则改之无则加勉”，诚信评价机制也应当有容错机制，给与大学生改进的机会，避免出现破罐子破摔的局面。一次失信之后通过及时的教育使失信大学生引起对自身诚信建设的重视，连续两次未出现不及格的现象后可以从失信名单中撤出，以此达到大学生诚信建设的根本目的。

4结语

诚实守信是中华民族的传统美德，是山东人的“第二身份证”，习近平总书记在不同场合对诚信的重要性做了多次阐述，为诚信在社会生活、外交关系和时代价值上的体现开启了多维视野，提供了基本遵循。新时代大学生出现的各种诚信问题，对山东高校大学生的诚信建设工作提出了新的挑战，因此大学生要自觉加强自身道德修养，提高诚信意识，诚信教育要融入到各专业课中，使诚实守信成为大学生自觉追求的行为准则。

参考文献

[1] 王雨露.儒家诚信思想与大学生诚信教育[D].信阳：信阳师范学院，2013.

[2] 蔡颖.大学生诚信档案建设研究[D].哈尔滨：黑龙江大学，2021.

[3] 易亚哲.课程思政视阈下大学生诚信教育研究[J].现代职业教育，2020（32）：142-143.

[4] 李明鑫.大学生诚信观的现状分析及对策研究[D].太原：中北大学，2019.

[5] 刘锐.高校大学生诚信体系建构的法治化路径[J].大庆社会科学，2021（2）：88-91.

[6] 李松梅.大学生诚信教育体系建设探讨[J].现代商贸工业，2019，40（26）：167-168.

[7] 张敬客，蒋君毅.新时期大学生诚信意识重建对策研究[J].科技经济导刊，2019（27）：102-103.

[8] 郭蓉.融媒体时代下大学生诚信教育研究[D].太原：山西财经大学，2020.

[9] 朱鹏圳.新时代大学生网络诚信问题及对策研究[D].重庆：重庆工商大学，2020.

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