用爱来温暖学生的思想

李树杰

【摘    要】在学生的思想教育当中，教师要突出爱的教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱父母、热爱同学、热爱生活。只有让爱的温度充满学生的心间，学生才能树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能够客观公正地评判社会上的一些现象、一些问题。爱是每个人必备的心理品质，是一个人健康成长的必备要素，因此，在教育教学中教师应加强这方面的教育，努力把学生培养成一个懂爱的人。

【关键词】思想教育;爱生活;健康心理

中图分类号：G621     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）03-0067-02

【Absrtact】In the ideological education of students， teachers should highlight the education of love and educate students to love the motherland， love the people， love hometown， love parents， love classmates， love life. Only when the temperature of love is filled in the hearts of students can students establish a correct outlook on the world， life and values， and be able to objectively and fairly judge some phenomena and problems in society. Love is an essential psychological quality for everyone and an essential element for a person's healthy growth. Therefore， teachers should strengthen this aspect of education in education and teaching， and strive to train students to become a person who understands love.

【Keywords】Ideological education; Love life; Healthy psychology

一、用愛来温暖学生的爱国情怀

爱国教育，有的时候是一个很宽泛的概念，是一个非常抽象的名词，学生很难从中领悟到什么，感受到什么。因此，爱国思想的教育，有时候仅仅停留在口头上，很难落到实处，学生不知道怎样做才是爱国，因为国家是一个非常大的概念。那么，我们在教育中就要把这种抽象的概念具体落实到每一件事中去，让学生实实在在地体会什么是爱国。中国历史上有许多爱国的名人，教学中教师要用实际的事例来教育学生怎样做才是爱国。端午节的时候，人们通过吃粽子和赛龙舟来纪念伟大的爱国诗人——屈原。那么我们就要引导学生了解屈原的爱国言行——他把国家利益放在首位，把个人利益忽略不计。屈原为了楚国的利益而忧心如焚，为了自己的祖国而肝肠寸断，最后在悲愤交加中以身殉国。那么教师要教育学生国家利益高于一切，个人利益必须服从于国家利益，必要的时候要牺牲个人利益来维护国家利益。民族英雄——文天祥，抱着留取丹心照汗青的决心，不与元朝统治者同流合污，誓死为南宋王朝效忠。文天祥的这种正气，千百年来鼓舞着后来的仁人志士，为了抵御外族的入侵而前赴后继，视死如归。因此，教师要教育学生心怀祖国，为了祖国的兴旺发达而奋斗终生。

二、关爱父母、孝敬父母，要有爱的温度

自改革开放以来，随着国门慢慢打开，各种思潮观念涌进了中华大地。西方的思想观念良莠不齐，学生在接受各种新思想的同时也接受了一些消极、不健康、有负面影响的思想观念。因此，孝敬父母的这种传统观念，在现在的年轻人的思想观念中变得越来越淡薄。现在有很多年轻人认为，父母给自己创造生活条件是天经地义的，而赡养父母、孝敬父母则是社会的事，与自己关系不大。现在农村出现的很多“留守老人”，就遇到了这种非常尴尬的局面，自己辛辛苦苦养育儿女一辈子，到头来有时还要靠社会帮助过日子，靠国家扶助过日子。面对这种严峻的社会现象，学校要把孝敬父母、关爱老人纳入思想教育的首要位置来落实，要让爱来温暖父母苍凉的心，让爱的温度始终伴随在父母的身边。在思想品德课的教学中，教师要利用各种机会、各种场合，对学生进行孝敬老人的教育。如要求学生在日常生活中帮助父母做家务，给予爷爷奶奶更多的关心;要听父母孝敬长辈的思想，要懂得爱是有温度的;不和父母顶嘴，要做到一个讲文明、懂礼貌的好孩子;要处处为父母着想，每做一件事，首先要想到对得起父母，为父母争光，然后才考虑自己。在现实生活中，许多学生做事的时候首先想到的是自己的利益有没有受到损失，而从来不管别人的感受、不管父母的感受，这种自私自利的心理品质，是当前许多学生的思想特征。因此，在日常教学中，教师一定要加强学生的思想教育，让他们懂得父母的养育之恩，让学生懂得爱是有温度的。

三、生活中处处充满着爱的温度

日常生活中，人和人要互相帮助，和睦相处，才能幸福地生活。人和自然也要和谐共处，如果违背自然规律，必将会受到大自然的惩罚;要怀揣一颗有温度的爱心，审视周围的事物，然后把爱的种子播撒在人间。在学校里，教师可以引导学生帮助同学打扫卫生，给同学送去行动上的温暖;同学生病了，去看望他一回，送上一句问候的话语，给他送去有温度的祝福话语;哪位同学家里有困难了，给他伸出温暖的双手，帮他一把;哪位学生学习退步了，帮他补补课，给他送去有温度的关心;哪位学同学获奖了，给他送去有温度的掌声。只要心中有温度，所做的一切都是温暖的，那么用有温度的爱培育起来的友谊也是长久的。教育学生在家里要用热情的话语问候长辈，用炽热的心帮助家长干家务活，把爱的阳光洒满自家的院落;走进大自然，保护自然环境，保护地球母亲，把青山绿水变成金山银山，让蓝天白云永驻人间。我们是大自然的一员，要和自然和谐相处，不乱开乱伐，破坏植被;要和动物和谐相处，不乱杀生，让大自然充满生机。在日常教学中，要培养学生具有一颗爱的心灵，心中要充满温暖，然后用有温度的双手去建设家园，建设自己美好的生活。

四、疏导心理，让阳光洒满心间

小学生的思想是在不断地学习当中形成的，所以教师要引导学生全面学习有利于健康思想形成的内容，防止当今社会上形形色色的不良思想的影响，让学生有一个积极健康、阳光向上的心理素养。由于计划生育政策的影响，现在的孩子大多数是独生子女，其心理素质远远不如以前的孩子健康了，大多数孩子形成的是一種自私自利、唯我独尊的思想，所以有些教师用以前对学生思想教育的教学方法，是不能适应当前学生心理思想教育的需求的。那么如何能够让他们从自我思想状态中走出来，形成一个健全的思想人格，就是摆在我们教师面前的一项基本任务。方法是教师要通过全面、细致、深入的调查研究，然后做出有针对性的教育措施方案，对学生进行思想心理的教育。小学生由于年龄小，他们与成人之间有着很大的区别，他们的思想特征富有天真性的一面，总认为世间万物就是根据既定的法则来运行，如果稍微有点变通，他们就想不通，就认为不公平、不合理。针对这种情况，教师就要灵活采取教育措施，告诉学生看待问题要灵活多样，任何问题都要去辩证地思考，因为事物往往是发展变化的，具有多样性的特点。还有小学生的知识面比较窄，认识问题的能力有限，所以他们的做事方式都显得有点幼稚，尤其是现在的独生子女，说话做事的方式都显得非常自私。那么针对不同性格的学生，教师要根据他们所具备的思想心理特点，采取不同的思想教育方式，让他们认识到自己思想认识上的不足，在以后的生活中加以改进。

五、结语

总之，在社会越来越复杂的现实情况下，教师要坚持发扬优良传统，使学生形成热爱祖国、孝敬父母的优良品格;在日常教学过程中，要立足于现实，让学生在思想深处根植爱的种子，然后让它发芽壮大，让它成为学生美好的品德。有了这种美好的品德之后，学生在看待周围事物时眼睛里总会充满满满的爱，所看到的一切都是阳光、健康、积极向上的。学生心中有了大爱的思想，那么他的双手就会有温度，然后他们才能用这双手去帮助同学、帮助父母、帮助邻居，走进社会，用这双手去做好人好事，会用带温度的手去建设自己美好的明天。

参考文献：

[1]张伟仁.思想教育的最高境界研究[J].湖北教育，2016（19）.

[2]孙尧华.思想教育教学模式初探[J].中小学思想教育，2015（11）.

[3]高红霞.学校思想教育管理方法初探[J].甘肃教育，2014（26）.

[4]李桂茹.用“爱的教育”思想引领小学心理健康教育[J].辽宁教育，2018（12）.

（责编  林 娟）