图书馆红色文献资源普查与个性化阅读推广

2021-03-08张宁

文化学刊 2021年11期

张宁

一、引言

图书馆是传承红色文化的重要阵地，承担着传播红色文化、传承红色基因的重要使命和爱国主义教育、青少年思想道德教育、新时代大学生党性教育的职责。图书馆红色文献是中华民族宝贵精神财富的重要组成部分，是建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。通过知网平台以“红色文献”为主题，时间截至2021年9月30日进行检索，有效文献总数为188篇，从2019年的19篇文献井喷式增长到2020年65篇文献，文献数量增长了2倍多。红色文献专题受到研究学者的重视，成为研究热点。本文从图书馆红色文献研究现状看出，一些珍贵的红色文献面临消失的危险，通过民间普查和网络普查的方法整理保存红色文献，与商业融合方式对红色文献进行个性化阅读推广。

二、图书馆红色文献研究现状

(一)红色文献内涵和外延

孔辉[1]总结红色文献是从中国共产党成立到新中国成立这段时期出现的关于中国共产党的文献。程焕文[2]根据中国特色社会主义文化的理论概括和学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(简称“四史”)的学习教育，总结出红色文献主要是指在1919年至1949年这段时期中国共产党领导人民在革命、建设和改革中创造的一切文字记录和图像与录音资料。红色文献外延根据每个图书馆收藏的特点而定，例如复旦大学图书馆[3]红色文献是根据主题扩展包括抗日战争史、解放战争史、中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等相关文献资料。红色文献形式上主要包括出版品和印刷品，各种文书档案资料，文字记录资料，图像和录音资料、缩微资料等非书资料以及地图和乐谱。红色文献的形式多种多样，如邓银鹏[4]概述的解放区根据地以延安木刻作品为典型，有大家耳熟能详的彦涵的《狼牙山五壮士》、罗工柳的《刘胡兰》等优秀作品均以木刻连环画形式作为革命斗争的武器，为革命教育起到宣传鼓动作用，成为红色文献的珍贵藏品。本文主要研究范围是红色文献内涵定义的内容。

(二)红色文献特点

红色文献反映了马克思主义传入中国后，中国革命取得成功并建立中华人民共和国这段时期的文献。只有中国共产党才能救中国，才能建设新中国，所以红色文献具有国家属性。红色文献还具有分布广，数量少，价值高和教育意义重大等特点。

由于当时社会动荡，是革命战争的特殊时期，所以，形式多样的红色文献根据形态特点保存流传的程度不同。宣传标语、传单、手稿、书信、笔记等资料因战争不容易保存，但歌谣、画报、图书、期刊等资料因为有党史部门收集整理留存的更多一些，还有一些口述资料因为革命亲历者年龄偏大，家属没有亲身经历可能描述不准确而降低红色文献的价值性。除中国境内的红色文献，还包括国际友人通过回忆录或者笔记等资料保存那段历史的真实情况；中共早期在法国和德国活动有少量书信和机关刊物等文献。

(三)红色文献研究现状

在中国共产党成立100周年之际，我们要发掘好、运用好红色资源，发扬红色传统、传承红色基因，赓续中国共产党人的精神血脉，从百年党史中汲取智慧和力量。红色文献资源的收集整合和阅读推广有着重要作用。红色文献成为研究热点。

红色文献研究主题分为资源立法保护研究、革命区域性研究、阅读推广研究、智慧化服务研究等内容。余望枝[6]研究的全国红色资源立法保护现状并提出红色文献保护建议。革命区域性研究依托当地高校图书馆、博物馆、档案馆等机构，依据开展革命重点地理位置或重大革命事件，对粤北韶关红色老区、广东梅州革命老区、杭州市余杭区、临沂市等革命根据地进行红色文献整合以及建立红色数据库。阅读推广研究有传统的讲座、展览等形式，还有罗素洁根据田野调查和查阅资料以革命故事为题材，编辑出版老少皆宜的《翔安红色记忆》系列[7]连环画；陈杰[8]对大别山红色文献的特殊革命文艺形式——红色歌谣进行搜集整理，为还原革命历史提供资源。辛海霞[9]研究面向多元协作的区域性专题红色文献资源整合理论模型和运行机制，通过感知知识服务情景实现红色文献资源的智慧服务。

目前红色文献研究的理论和区域实践都有涉及，但是缺乏红色文献全国普查、收集整理的系统性研究以及红色文献的个性化阅读推广内容。本文为红色文献全国普查提供思路，通过与商业融合方式对红色文献进行个性化阅读推广。

三、红色文献普查思考

红色文献是中国共产党在艰苦的革命战争年代和新中国成立时不断形成的伟大革命精神及文献资源，具有时代价值、历史价值、文献价值和传承价值。对于传承红色基因使命，培养青少年思想道德教育、新时代大学生党性教育和读者的爱国主义教育具有重要意义。

由于一些珍贵的红色文献面临流失，在全国范围内进行红色文献收集整理这个工作对国家对社会意义重大。收集范围包括全国各地区，并不是只包含历史中革命根据地区域或者收藏红色文献的图书馆、档案馆等机构内的资源。

红色文献普查指全国范围内针对红色文献及红色文献资源的数量、特征、分布、保存状况等基本情况，开展全面基础性调查工作。红色文献普查分为民间普查和网络普查。对全国各省、市不同类型的红色文献进行普查，有利于获取全面系统的文献资料，有利于保存珍贵的红色文献，有利于全国人民学习革命前辈的艰苦奋斗精神，有利于传承红色基因。

(一)民间普查

红色文献距今大约经历半个多世纪，在世的革命前辈越来越少，烈士家属的红色记忆也逐渐模糊，一些口述资料传承的红色文献正在不断消失，大量有史料、传承价值的珍贵革命遗物等红色文献遗失或流失境外，随意滥用，为保证红色文献的真实性、准确性和纪实性，需要查询相关文字资料进行辨伪。口述、日记等资料需要记录原始文字，拒绝使用现代语言修辞和改动，保持原始文字才能展现革命人物的真实写照。民间红色文献普查显得尤为重要。

民间红色文献普查需要国家政策引导，例如中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》[10]，国家层面出台关于红色文献保护的文件，地方根据国家文件具体实施。在准确领会国家文件的基础上，结合本地特色的红色文献立法对本地区实施民间普查。

国家整体布局，由地方具体实施，普查标准按照统一标准目录进行登记不同类型的红色文献。具体实施如下：首先，从全国研究红色文献的学者、研究员等选出代表，组成红色文献普查专家组对红色文献普查工作制定方案、收集范围、整合标准、捐赠奖励等有关具体事项，由省、市、地图书馆、档案馆等相关机构通过公共网站或微信公众号等广泛发布宣传红色文献普查的重要性，使人民群众认识理解，自愿配合红色文献普查；其次，以市或村为单位，由市区内图书馆、党史研究所、档案馆、博物馆等相关机构选出几名参与过地方收集红色文献的工作人员，或者通过线上线下参加红色文献讲座培训的工作人员组成普查小组，通过他们对基层社区或村委员会进行文献普查宣传，居委会和村居委配合普查小组查询本社区、本村民是否收藏红色文献，如果有红色文献，工作人员主动上门调研采访拥有文献者是否愿意赠予国家或借阅复印留存国家，如果民间收藏者不愿意公开红色文献资料，还要考虑收藏者的意愿，尽量做好思想工作或适当给予补偿。通过宣传红色文献普查，收藏者可能会主动找公共图书馆相关部门询问赠予事项，不仅推动普查活动，还能扩充红色文献类型和数量。

(二)网络普查

公共图书馆、高校图书馆、档案馆、党史馆等相关机构网站以及商业网站中都包含红色文献资源。结合国家法规，以当地图书馆、博物馆、档案馆等机构合作整合原有红色文献，按照全国统一标准目录建立地方红色文献数据库。不同网站不同类型的红色文献资源如何融合导入全国红色文献统一平台，需要网络技术专家指导和帮助。借鉴国家图书馆和上海图书馆等在红色文献宣传、红色文献形式和数量、整合资源建立数据库这几方面有优势的机构对网络中红色文献资源网站进行整合建立全国红色文献统一平台。革命文献与民国时期文献保护计划是国家图书馆[11]重点项目之一，包括文献普查、整理出版、文献保护和人才培养四个方面。截至目前，文献普查已经有37家公共图书馆成员名单，这个项目与红色文献普查有重叠部分。一方面可以借鉴此平台建设思路和方法建立国家红色文献平台，另一方面此平台的红色文献导入国家红色文献平台。

其他红色文献数据库可以申请加入国家图书馆普查成员，尤其是有红色文献的高校图书馆或公共图书馆。国家图书馆网站有如何加入文献普查和普查数据如何制作提交的步骤，此外每年国家图书馆都从新加入成员的地区中选择一个地方举办“革命文献与民国时期文献保护计划”专题培训班。通过培训学习，其他图书馆或其他机构就可以加入革命文献普查计划，从而扩充并整合红色文献资料。

四、红色文献个性化阅读推广

不同年代的人对红色文化的体验有所不同，对红色革命精神了解程度也不同，不能用统一标准开发利用红色文献。针对不同时代背景的人采取个性化阅读推广。

20世纪50年代以前的人们经历过战争，心里感恩共产党领导，对保卫国家的革命烈士有深刻的感情。利用传统的讲座、展览等推广活动就能带动读者感受，提升阅读体验。20世纪60、70年代的人们生活不富裕，中国进入战争恢复期。读者的精神世界很充实，图书馆提供更多的视频和音频资料，尤其是影视作品，更受读者喜爱。

20世纪80年代以后的人群，学习能力好，接受新鲜事物快，思想灵活，图书馆采用不同的形式传播红色文献。比如VR体验，红色影视剧的播放、红色旅游景区的沉浸式体验、通过皮影、话剧、音乐剧等形式宣传红色革命精神以及当下网络火热的直播宣讲等不同渠道全方位渗透式传播。青少年通过参观博物馆、展览馆等爱国主义教育基地接受红色文化的熏陶。公共图书馆举办红色研学活动使青少年亲自感受革命先烈英勇无畏、顽强拼搏的精神。

1925书局(书店名称)是上海首家玩“剧本杀”的红色书店[12]，吸引年轻人走进书店，沉浸在上海红色主题文化的深厚氛围中。图书馆与商业融合开展青年人喜爱的“剧本杀”文化创意全景式沉浸体验活动。准备阶段：选好剧本，选择比较有代表性的红色故事、影视作品或革命前辈的回忆录等；为活动单独开辟空间进行布置，使用灯光、显示屏、服装以及仿真道具等物品，打造逼真的年代活动场景。全面评估活动期间会出现的问题以及保证红色文献中资料的准确性，控制主线不能歪曲革命事实。通过这个活动让读者沉浸式进入剧本所设定的革命年代、故事背景，回顾历史长河，设身处地体验革命先辈曾经面临的艰难险阻，感受理想照耀下信仰的力量。“剧本杀”活动有代入感，吸引青年读者参加，阅读与娱乐融为一体，带给人们全新的体验。

红色文献学习对象范围包括老中青幼。对老中青幼采取不同形式的个性化宣传，提高红色文化学习效率以及红色革命精神传承度，使中国共产党领导的中国红色精神深入人心，使每个中国人都因为自己的祖国骄傲和自豪。