建“1+X+N”活动育人新模式塑职教特色活动育德新品牌

吴宪安

一、探索背景

中职学校的活动育德如何实施？活动如何开展更加有效？开展什么样的活动才能让学生入脑入心，达到活动育人效果？这些问题困扰着每一位德育干部。近年来，开州区职业教育中心大胆改革，在实践中探索出一条既符合中职学生特点，又适合学生发展的“1+X+N”活动育德新模式，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。

二、主要做法

（一）围绕“1”个核心，全面落实活动育人工作任务

以立德树人为核心，将帮助学生健康成长，扣好人生第一粒扣子作为活动育德的出发点和落脚点。一是建立和完善《开州区职业教育中心专业部共青团工作考核办法》、《开州区职业教育中心共青团工作考核办法》，将活动开展情况纳入各班级团支部、专业部工作业绩考核，考核结果与绩效考核、职称评审挂钩，提升各专业部、班级团支部的积极性;二是扎实开展团员青年思政教育。依据学生特点，分层分类设置活动主题，利用每周一升旗仪式、主题团日开展主题教育活动;三是加强榜样引领示范。利用重大节日契机，开展文艺演出，选树先进典型，举办表彰大会，发挥榜样示范效应。

（二）抓实“X”个品牌活动，充分发挥第二课堂阵地育人功能

近年来，学校通过构建以文艺活动、社团活动、志愿服务活动三位一体的活动育德体系，丰富了活动育德内涵，增强了第二课堂育人功能。一是结合重要纪念日、节日，举办丰富多彩的文艺活动，形成符合本校实际，具有职业教育特色的“大职教”文艺活动品牌。二是立足学科专业，成立“大爱无疆志愿者协会”等志愿服务组织，利用课余和节假日常态化开展志愿服务，形成享誉开州的义剪志愿服务品牌。三是以学生兴趣为依托，结合专业特点，组建学生社团，引导学生提升自主创新，自我管理能力，形成具有高校标准、中职特点的社团活动品牌。

（三）推进“N”项活动开展，让活动育德润物细无声

丰富多彩的活动是活动德育的重要内容，基于现代教育“人性化、个性化”的两大特征，学校确立了“活动人人参與，人人参与活动”的理念，让活动贯穿学生从入校至毕业的全过程，帮助学生在参与活动的过程中自觉养成良好习惯。一是大力开展仪式主题教育活动，通过高一入学礼、高二成长礼、高三成人礼、升旗仪式、主题团日活动、重要节日庆祝活动开展分层分类主题教育，形成“每期一校级大型活动，每月一专业部级中型活动，每周一班级小型活动”的活动育德新格局;二是组建覆盖文艺、心理、体艺领域的学生社团近30个，形成“天天有课程、周周有活动、月月有展示、期期有成果”的模式和覆盖全体学生的社团活动体系;三是搭建志愿服务平台，依托学校“大爱无疆”志愿者协会、班级志愿服务委员践行“人人服务、服务人人”的志愿服务理念，为开州区各大中型活动、学校读书角、食堂、校园环境美化、校园重要活动提供志愿力量保障。

德育，是深入骨髓的浸润，是触动灵魂的体悟，是一项复杂的系统工程，是塑造学生心灵的重要工作。通过活动的教育与熏陶，我们看到，团员青年思想上呈现出很大变化，学习青年大学习，争做好青年，勇当模范，蔚然成风;我们也看到，团员青年行动上展现出很大变化，积极参与各项活动，争做引领者，争当典型，相沿成习;我们更看到，广大青年认识上涌现出很大的变化，主动向团组织靠拢，争做时代新青年的青年学子越来越多。

我们坚信，只有时时把培养学生核心素养放在首位，以学生为本，实实在在做事，全心全意育人，一定能把学校建成学生们学习和成长的乐园。