对高职排球运动中战术意识培养的研究

张予曦 苏壮举

（东北大学体育部 辽宁 沈阳 110819）

前言

学校要不断增强对体育学科的重视程度，才能真正发挥体育学科的功能，进而影响高职学生的思想，积极进行体育锻炼，增强自身体魄，才能顺利完成各项事业，为我国各项事业的发展保驾护航。要在全社会范围内形成重视体育、发展体育的观念，促进我国体育事业蓬勃发展。高职排球运动中培养战术意识，有利于增强学生团队协作精神，形成对体育文化的认知，目前高职排球运功战术培养存在很多问题需要解决。基于此，本次研究在理论上为高职体育教育活动提供指导和支持，深化和发展体育教育理论，在实践上能丰富体育课程安排内容。

1、排球的战术意识

排球是一项实践性较强的活动，对于高职学生来说，在校期间室内学习的时间较多。而排球可以让学生在学习之余，增强体育技能，培养学生的兴趣爱好，让学生在此过程中养成良好的道德修养，促进学生全面发展。运用战术也是竞技体育中取得胜利的重要因素，培养学生的战术意识能够让学生在比赛过程中增加获胜的机会。排球进入校园后，其主要功能是增强学生体魄，为学生学习提供保障，逐渐培养学生的爱好、兴趣。学生形成战术意识，能够让学生了解到团队合作的重要性。学生的思维方式及接受事物的能力不同，所以学校体育的表达形式要根据学生的具体情况来制定。学校体育的管理者，要让学生在学习过程中了解体育的作用。体育发展也与民族精神有关，能够为我国培养更多的体育人才。排球战术意识在实际比赛过程中应用非常广泛，主要包括，进攻、接传、垫球、回球等主要战术，比赛双方在每轮比赛后都会进行战术调整，以此获得比赛胜利。

2、排球运动员战术意识的重要性

在巴西奥运会上，中国女排获得了世界冠军。我国女排在世界排球比赛中，与各国的女排实力相差较小。中国女排和俄罗斯等国在比赛过程中，合理运用战术，不惧其他比赛对手的实力，在最终的比赛中，中国女排击败强敌，站在世界冠军的领奖台上。中国女排能够取得胜利，除了精湛的排球技术还运用了一些战术，分析发现排球战术有很大的功劳，战术意识的发挥在排球比赛中有以下几点重要性。

2.1、增强团队意识

排球是一项集体性体育活动，战术是在比赛中运用专业技巧，比赛人员充分发挥主观能动性，来提高自身的临场发挥能力。这样也能够培养学生之间的团队精神，所以也是学生锻炼社会能力的最佳方式，团队协作才能取得比赛最后的成功。比赛过程中整个团队的人一起配合，共同取得比赛的胜利。在比赛中发球的人起到至关重要的作用，学生要学会让步、承认他人。这样才能真正掌握团队精神的内涵，也能让学生真正成为球队的一员。排球是一项实现自我价值的运动，可通过运用战术打败竞争对手，获胜方得到物质或精神的奖励。比赛双方在公平、公正的原则下、在一定规则内将自身的能力激发，使比赛各项环节顺利进行。

2.2、激发运动员的临场应变能力

每位运动员都是影响比赛胜利的重要因素，运动员的每场比赛都是全新的挑战，对于比赛场上的运动员来说，每场比赛都要保持清醒的头脑，有强烈的战术意识能够让运动员把握潜在的机会，扭转比赛的局面，及时纠正错误，思考应对策略，尽量降低自己的失误机率，不给对手有机可乘的机会。运动员的临场应变能力也是综合综合素质中的一部分，日常训练和正式比赛略有不同，正式比赛过程中，一些情况是比赛前没有遇到的，这时就考验运动员解决问题的速度，在激烈的比赛过程中，及时化解危及对取得胜利至关重要。

3、排球运动中战术意识的培养

3.1、营造良好的训练氛围

排球是学校内开展最为普遍的体育活动，而培养战术意识，要增加学生参与排球运动的积极性。学生参加排球活动的过程中，可以提升学生的人际交往能力，并且还能通过活动，结识新的伙伴和同学，扩大自己的社交范围。在培养战术意识时，要着眼于有代表性的教学内容，能够体现体育精神，要注重对教育资源的使用，让学生在良好的学习氛围中接受熏陶。发展体育教育事业也是让学生提高民族自信心，学习以爱国精神为核心的中国体育精神。高职学校在教学时要有计划的选择，根据教学实际情况进行改良。教师在进行战术教学时要符合教育内容，让学生参加活动的过程中体会到体育的魅力，培养学生参见排球运动的战术意识，增加学生的抗压能力及心理素质。一个球队的队员能吃苦、能耐劳，那么在这支队伍中开展战术意识培养时具有推动作用。

3.2、增加实践时间

体育教育正朝着多元化的角度发展，在排球活动中教学不应该用传统的模式传授知识，这样会固化学生的思维，要运用创新式教学方法，促进学生积极思考和主动学习。对于排球教育来说，体育课实践本来就是丰富多彩的，教师要在此过程中培养学生的战术意识，开发学生的运动能力。开放多元的教学方式能够吸引学生的注意力，让学生主动参与排球活动。让学生们在学校就能提前感受到合作的意义，这也为学生以后步入社会进行准备工作，符合我国未来人才的发展趋势，培养综合型人才。体育活动本身具有较强的规范性，所以将体育活动融合到学生的学校生活，也会在无形之中对学生的行为产生影响，以意识的主观能动性影响学生具体的行为准则，对其行为有一定的规范作用，才能达到体育教学的要求。战术意识的培养还需在比赛中形成，增加实践经验，这样才能在实战中找到自己的缺点和长处。

3.3、在日常训练中培养战术意识

教师在培养学生战术意识中发挥重要作用，教师也是影响学生体育能力的重要因素，是体育教育的关键。教师要在日常训练中，通过潜移默化的教学，培养学生学习排球技能的热情，所以教师要不断的提升自身的教学水平，优化自身的教学方法，对于学生的问题，有目的向学生传授体育技巧。老师在日常训练中，在讲解专业技巧时要刻意去培养学生的战术意识，让学生在比赛过程中通过与对手的接触，学会琢磨对手的想法，并能够通过临场应变做出不同的解决方法，以此来提高学生的实战水平。

3.4、激发学生的学习兴趣

体育艺术及相关知识理解起来相对困难，教师让学生简单化理解排球的相关理念，并能够将其融入到教学中，教师要了解学生的喜好，让教学方法逐渐丰富多样，进而调动学生学习体育学科的热情。根据实际情况向学生传授知识，教师可以与学生进行沟通。教师在培养学生战术意识过程中，将排球相关的理论知识和技能传达给学生。教师要有教学责任感，要对学生的学习进度和状态负责，进而激发学生的学习积极性，随着新课改的不断深入，要让学生成为课堂中的主体，而教师要在课堂中起到引导的作用，以此培养学生的战术意识，这样还能培养学生的情操，促使学生养成正确的三观及审美观，让学生主动体验体育学科中的美。让学生在学习之余，体验到丰富的课余生活，提高学生参与排球体育活动的热情。体育所特有的文化及精神，有利于提升学生的文化素养，对于学生来说，参见排球运动也是锻炼自身能力的机会，符合当下时代的发展要求。

3.5、因材施教

在培养学生战术意识的过程中，教师应该尊重学生的发展差异。学生的理解程度和思维方式不同，在排球教育过程中学生因其家庭环境、学习习惯的不同，发展水平也存在着较大的差异，教师要根据学生的发展特点进行师生互动，尊重学生差异。让学生能在平时比赛中运用自己的所学知识，形成有效的储存和加工，在必要时刻发挥作用。学校要积极响应国家号召，为学生提供更多的选择，让学生在学习之余，体验到丰富的课余生活，提高学生参与体育活动的热情。在内容选择上要与学校的实际情况相适应，在发展过程中体育推动着学校体育活动迈向更高阶段，让学生更容易接受，而且也会让学生对排球运动有一定的了解，对体育感兴趣的学生就会利用课下时间补充相关知识。培养学生战术意识的最终目的是让学生在比赛中取得胜利，教师在平时训练过程中要针对学生的不同特点进行训练，在排球比赛中需要有主攻手、副攻手、二传手，可以为学生选择不同的位置，让学生感受到排球运动的魅力。

4、总结

培养学生战术意识，能够拓展学生的体育技能，加深学生对排球知识的了解和学习，而且对教师的专业素质提升有积极意义，促进排球教学活动的顺利进行。随着社会进步，各科的教学改革不断深入，体育活动逐渐向多元化方向发展，发展体育教育，有利于促进学生的身心健康发展，增强体魄，丰富体育学科的内容，让体育学科的地位逐渐提升，让学生在学校生活中也能增强身体锻炼，进而推动我国的体育教学活动水平提升。排球作为一种反映体育精神和文化的载体，更是陶冶情操的选择。当今社会背景下，人们日常生活中对于体育事业的重视程度逐渐提升，排球正用其自身的魅力以和极强的渗透力影响着人们进行体育锻炼的参与度。