新时代少先队工作必须坚定政治方向

【情景问题】

第八次全国少代会工作报告中指出，新时代少先队工作必须坚定政治方向。少先队是党亲手创立并领导的少年儿童群团组织，必须牢牢把握政治性这一灵魂，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，高举队旗跟党走，坚定不移地沿着正确的政治方向前进。

辅导员怎样把握政治性这一灵魂，并在少先队工作中抓好贯彻落实呢？

【辅导员回答】

山东省济南市阳光100小学 李 娜：

政治性是少先队组织的灵魂，是少先队的本质属性。从历史来看，少先队是党创立和领导的少年儿童的群团组织，从诞生之日起就打上了鲜明的政治烙印，少先队是党的事业的重要组成部分；从政治定位来看，少先队是党的预备队，第八次全国少代会将党的指导思想作为少先队的根本遵循写入《中国少年先锋队章程》，凸显了少先队鲜明的政治属性；从职责使命来看，少先队承担着为党育人的使命，教育引导少年儿童听党的话、跟着党走，为党的事业培养“红孩子”和接班人，是少先队的神圣职责；从辅导员队伍建设来看，聘任少先队辅导员时就要突出政治素质，对人选的政治素养进行考察，注重由忠诚于党的少先队辅导员来向少年儿童传播党的意识形态，培养他们朴素的政治情感和共产主义道德，这也是少先队组织政治性的体现。

少先队辅导员要以高度的政治自觉，在学校少先队工作中认真培养少先队员朴素的政治情感和共产主义道德。我们在今后的工作中，将从以下三个方面进行实践探索：

一是以建强队伍点燃红色引擎。加强党建带团建、队建，规范履行学校少工委职责，深入研发辅导员“四色课程”，助力中队辅导员和校外辅导员提升政治素质和履职能力；持续开展党员教师讲队课，帮助队员们加深对党、团、队血脉关系的理解。

山东省济南市阳光100小学的队员们表演红色历史剧

二是以多元阵地筑造红色摇篮。积极开发“校园小空间”，增设先锋墙、党史角等，让校内少先队阵地会说话；整合校外爱国主义教育基地、实践体验基地等，开发校外少先队阵地地图；着力打造能“装在口袋里”的线上阵地，培养一批“党员+辅导员+队员”的网络媒体人，将校园红领巾电影节、红领巾广播站的丰富政治教育资源通过云端精准传递。

三是丰富活动课程，亮出红色名片。充分发挥少先队实践育人的独特优势，围绕讲好儿童化政治和培养共产主义道德等重点工作，构建精细化、专业化、科学化的分段教育内容体系；继续扎实开展“英雄中队”创建活动，用先锋榜样来激励少先队员热爱祖国、甘于奉献的高尚情怀和热爱党的朴素感情；通过红领巾寻访，带领队员们亲身体验新时代的幸福生活，亲眼见证祖国日新月异的新发展、新成就，把社会主义制度自信的种子播进队员们的心田。

陕西省安康市旬阳县城关第二小学 杨 斌：

少先队是党创立和领导的少年儿童的群团组织，少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者。我们必须保持高度的政治自觉，时刻牢记党创立少先队的初心，自觉担当起为党育人、为国育才的光荣使命，传递好党对少年儿童的关怀，坚定不移地带领少年儿童听党的话、跟党走，为党的事业培养“红孩子”。

陕西省安康市第二小学的红领巾小记者走进安康市平利县老县镇蒋家坪茶山，开展“脱贫路上，茶香四溢”寻访活动

作为中队辅导员，我们将牢牢把握少先队政治性这一灵魂，始终把政治启蒙和价值观塑造放在第一位，在贯穿、融入、结合上动脑筋，在落小、落细、落实上下功夫。

下一阶段，我们将从时事热点中寻找进行政治教育的切入点，引导队员们沿着习近平爷爷的足迹感受“小康”的“幸福之路”，了解习近平爷爷治国理政的故事，培养队员们热爱党的真挚情感，激发他们对习近平爷爷的崇敬、爱戴之情。

我们会努力从时代榜样和英雄模范的行动中寻找教育、引导少先队员的结合点，开展好“少先队红色宣讲团”活动，带领红领巾小记者通过采访、实地参观、岗位体验等方式，发掘陕西省安康市宝贵的红色文化，主动汲取先锋模范的精神力量。

我们还将从少先队员的生活中寻找连接点、从时代发展中寻找创新点、从队员们的实践体验活动中寻找落脚点，引领队员们用实际行动传承红色基因，从小学先锋、长大做先锋，在心灵深处植入“从小听党的话、跟党走”的朴素感情，沿着正确的人生方向不断前进！

【主持人提示】

回答这个少先队工作情景问题，少先队辅导员要抓住两个关键：一是方向不能错，二是方法要恰当。习近平总书记强调：“政治性是群团组织的灵魂，是第一位的。”少先队辅导员必须牢牢把握政治性这一灵魂，把政治建队作为最高原则。同时，少先队辅导员要加强政治理论的儿童化转化，揭示理论内涵，自觉地在少年儿童中广泛传播党的关怀，传播党的意识形态，扩大党的青少年组织行为，更好地履行少先队组织“思想引领”的政治责任，引导少先队员始终沿着党指引的方向前进。

【情景问题征答】

情景问题1：第八次全国少代会明确要求着眼强化少先队实践教育、社会教育，探索构建资源有效整合、队伍有效动员、阵地有效利用、队员广泛参与的少先队社会化工作体系。

你所在的学校（或中队）在引导少先队员走出校门开展社会实践活动方面，进行过哪些成功的探索？对照构建社会化工作体系的新要求，你有什么工作思路？假如校长以安全为由，不支持少先队校外活动，你有何应对之策？

情景问题2：共青团中央书记处第一书记贺军科同志在第八次全国少代会致辞中指出，共青团要强化少先队辅导员在团内的政治身份，帮助少先队建立起一支政治素质过硬、思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的工作队伍。

你认为少先队辅导员政治素质过硬指什么？应该如何提升少先队辅导员的政治素质？你所在区域或学校是怎么做的？

亲爱的辅导员伙伴，如果你对上述少先队工作情景问题感兴趣，并有自己的思考，请写成600字左右的文稿发至邮箱489081785@qq.com。这是星星火炬的邀约，期盼大家热情参与！