预防为主

周燕

摘要：坚持预防为主的原则，有效开展幼儿园传染病防控工作的必要性不言而喻。必须引起幼儿园、各位教师、家长们的多方关注，并从不同角度、新的层面出发，科学预防常见传染病，想方设法提高幼儿园传染病的防控质量。实施有效策略，给予幼儿们的健康成长多重保障，传染病防控工作为前提，教育教学指导工作的推进才会变得异常顺利。因此，本文特意从预防角度出发，关于幼儿园传染病防控的有效策略进行了总结分析，仅供其他教师参考。

关键词：幼儿园;传染病;防控策略;预防为主

引言：幼儿们的抗病能力较差，是传染性疾病的高发群体，他们缺乏自我保护及自我管理的意识，导致传染病实际危害大，防控工作开展要求多。预防为主，进行幼儿园传染病防控计划的有效执行，防控工作面面俱到，从而降低疾病的实际危害，促进幼儿的身心健康成长，具有非常重要的现实意义。应将幼儿园传染病防控作为最重要的公共卫生事件，展开科学化、合理化的预防管理，不断降低幼儿园传染病的发生率，继而取得最优化的疾病防控效果。

1、严把新生入园关

调查研究结果显示，我国绝大多数公共卫生事件都具有“突发性”特征，主要的发生地点为学校，与学校管理不到位、疾病防控形式化、家长忽视疾病预防有着直接的关系。新时期，幼儿园传染病的防控人员，必须提高自身认识，主动学习预防传染病的专业知识，并且提升家长们的关注度，帮助家长转变错误的育儿观念，集中多方意见，共同改进幼儿园传染病防控工作的不足之处，源头抑制疫情扩散非常必要且关键[1]。家长可以针对幼儿园的传染病防控工作提出各种各样的建议，学校应该把好新生入园关，为每一个孩子建立动态的健康档案，通过分析不同幼儿的体质，了解他们不同时期的身体健康状况，科学预防常见的传染病发生，降低幼儿园公共卫生事件的发生率，潜移默化中完善了管理制度，提高了防控质量，才有益于所有幼儿的身心健康成长、综合能力全面发展。

2、细化管理制度

传染病的预防必须贯穿于幼儿一日生活的每个环节。幼儿园配备极少数的保健医生只能起着指导性的作用，工作的具体落实者是班级保教人员。要预防传染病的发生、蔓延，就应规范幼儿园卫生保健工作的管理，形成一套符合实际，可操作性的卫生保健管理制度。

3、做好晨午检工作

晨间检查是一项不可或缺的安全保健措施，可避免危险物品、传染病等带入园内，可安全维护幼儿健康[2]。一是保安守好第一关，即安排两名保安在每天早上七点半打开大门后，做好值守工作，且劝说进园家长尽快离去，严防可疑人员进入。二是对幼儿予以热情迎候，检查其是否携带危险物品，询问其在家健康状况，观察幼儿的脸色和精神。三是根据传染病发病季节、幼儿健康状况、年龄等做好重点检查，观察其有无皮肤皮疹，有无腮部肿大，有无咽喉红肿，以便及时处理发现的问题。四是督促幼儿勤洗手，采取六步洗手法。五是不放松午检。即在幼儿午睡前，中午值班教师须对其有无异常进行巡视和查看，保育教师在幼儿午休起床后，需对本班每位幼儿实施逐一观察，及时告知其家长出现异常者，同时做好相关记录。对此类幼儿情况予以不定时询问或电话回访，如有需要可登门寻访，对患儿的情况予以第一手掌握，做到不漏不隐瞒。六是追踪访查记录因病缺席的幼儿，及时做好电话回访。对于确诊为传染病的婴幼儿，需向保健室及时报告，并给予其严格隔离和消毒，隔離期满，幼儿痊愈，持市级医院痊愈证明，经保健室检查后方可再次入园上学。由保健医在晨检结束后，逐个排查各班幼儿因病缺勤的原因，对零报告和日报告进行详细记录。另外幼儿园日常工作中，卫生消毒工作属于一个重要环节，保育教师每天按照一日工作流程，清洁环境，对幼儿接触的玩教具进行消毒，保健医对卫生消毒制度予以严格制定。协助园长，检查幼儿园的环境和消毒情况，良好的生活和学习环境，对预防传染病的发生也能够起到一定作用。

4、开展主题活动

为提高孩子的防范意识，我们要求保教人员把传染病的预防纳入幼儿园一日生活的教育教学当中。通过情境表演、讲故事、观看视频等形式开展主题活动;充分发挥安全教育信息平台的作用，指导家长与孩子一起学习平台中有关传染病防控知识;把传染病的预防融入班级的环境创设中，让幼儿参与绘制图文并茂的卫生标识图如正确的洗手步骤、入园五件事、盥洗室的故事等贴于班级的各个角落，时刻提醒幼儿什么时候该做什么，怎么做，督促孩子养成良好的生活卫生习惯。

5、加强体育锻炼

3-6岁是成长发育的关键期，在这个时期，科学、正确的体育活动能增强幼儿体质，促进幼儿身心健康生长。由此，我们特别重视幼儿的体育锻炼，要求老师们集思广益，创设富有挑战性的户外活动场地，投放丰富的户外游戏器材，善于捕捉孩子的兴趣点，激发孩子的锻炼欲望，培养孩子即使在天冷的时候也能积极参加体育锻炼的良好习惯。同时，指导家长为幼儿提供充足营养的同时还应经常带孩子到户外远足、爬山、郊游，让孩子在接触自然、亲近自然、愉悦身心的同时增强体质，提高免疫力，避免疾病的发生。

6、增强幼儿抗病力

为了更好的对各种传染病加以预防，则要求对幼儿的膳食营养进行调整，以增强其免疫力[3]。可增加提升抵抗力、含钙量高的食物，如青萝卜、胡萝卜、虾皮、紫菜、牛肉等，请注意精心制作饮食，可在午点蛋糕中加入胡萝卜丁、玉米粒、黑桃、花生等。在提供日常饮食的过程中，可增加水果蔬菜的数量，确保均衡摄入营养，鼓励幼儿多吃杂粮，减少患病机会，增加免疫力。需每周搭配均衡营养的食谱供其使用，伙委会成员需对其膳食情况定时进行调查和分析，对采购、验收食品关进行严格监督，采取多项举措保障膳食安全。

结束语

总之，预防为主的幼儿园传染病防控工作，进行有效开展，不断提高工作质量，面面俱到的预防管理，每一位教师尽心尽责，引起家长的高度重视，才能保障孩子们的健康成长，给予他们健康成长以有利支持。

参考文献：

[1]王蕾.幼儿园传染病预防工作之我见[J].世界最新医学信息文摘，2019（11）56-57.

[2]夏红兰.预防为主，防治结合——幼儿园传染病防控建议[J].学周刊，2020（05）98-99.

[3]孙晓明.如何预防幼儿常见传染病[J].广西医学，2019（13）71-72.

3865501908273