校企合作模式下高职学生创新创业能力的培养探究

陈希

【摘  要】近年来，各大高职院校开始重视学生的创新创业教育，在人才培养方案中加入了相关内容，为学生提供校内创业孵化基地，并逐步通过校企合作来构建学校人才培养新平台，使学生的双创教育与双创实践有效地结合在一起，但实际情况与预期的教育效果仍有差距。论文结合就业工作、实习巡视及企业交流、调研的经验，针对现今校企合作对高职学生创新创业能力培养的进一步加强提出若干举措。

【Abstract】In recent years， the major vocational colleges began to pay attention to students' innovation and entrepreneurship education. They have added relevant content to the talents cultivation plan， and provide students with entrepreneurship incubator within the school， and gradually build a new platform for school talents cultivation through school-enterprise cooperation， so that students' mass entrepreneurship and innovation education and mass entrepreneurship and innovation practice can be effectively combined. However， there is still a gap between the actual situation and the expected educational effect. Combined with the experience of employment work， internship inspection， enterprise exchanges and research， the paper puts forward several measures to further strengthen the cultivation of innovation and entrepreneurship ability of vocational students through school-enterprise cooperation nowadays.

【关键词】校企合作;高职学生;创新创业能力培养

【Keywords】school-enterprise cooperation; higher vocational students; cultivation of innovation and entrepreneurship ability

【中图分类号】G712                                             【文献标志码】A                                                 【文章编号】1673-1069（2021）01-0116-02

1 引言

自2014年李克强总理提出“大众创业、万众创新”之后，各地陆续掀起了双创的新浪潮、新态势，高校也积极响应，开始重视学生的创新创业能力培养。要想有效地培养学生的创新意识、创业精神和实战能力，除了传统模式下创新创业知识的理论教育，还需要融入相关的创新创业实践活动，校企合作模式的产生及应用，为高职院校的人才培养提供了有效路径。

2 高职学生创新创业能力培养的必要性

教育部提出，高等职业教育需要为社会培养高端技能型专门人才，大学生是国家人才资源的重要储备，大学生的能力、素质关系到国家未来的发展，只有创新才能发展。大学生思路灵活，更容易接受新事物，發展潜力大，具备较高的学识，因此，如果能很好地发掘大学生的创新创业能力，再加以培养和协助，那我国未来的发展将不可限量。为了积极响应国家的号召，各地制定了一系列大学生创新创业政策，教育部门开始加强对创业教师的培养，开展各类创新创业比赛，对高职院校的创业孵化基地及创新创业项目给予资金支持，也对各个高校的创新创业教育提出了更高的要求。

3 通过校企合作模式培养高职学生创新创业能力的意义

随着社会的发展和人类文明的进步，各行各业对人才的数量需求不断加大，质量要求不断提高，通过校企合作构建大学生实践平台，为学生提供实践机会，通过实践了解企业的运作、先进的设备及纯熟的技术，提升学生的职业能力，启发学生的创新思维，培养学生的自主创新创业能力，弥补了高职院校在创新创业教育中实践环节的缺失。

4 校企合作模式下高职学生创新创业能力培养的问题

4.1 创新创业能力培养目标不够明确

高职院校在人才培养过程中，要想有效地提高学生的创新创业能力，必须明确培养的目标，需要有科学且合理的培养计划。很多人片面地认为创新创业教育就是为了培养一个创业者，实质上，需要通过创新创业教育培养具有创业基本素质和开创型个性的人才，培养学生创新思维和创业能力，从而能更快地融入社会、适应社会和满足社会生产力的需求。但仅有理论知识的教学是不够的。

4.2 创新创业能力培养不够深入

我国创新创业教育的实际开展情况与国外相比相差甚远，高职院校对于双创型人才培养的投入不及本科院校，教育的重点仍在专业课程。创新创业教育师资力量不足，教师现学现教，缺乏创业经验和下企业工作的经历。创新创业教育活动过于表面化，缺乏长期规划，能够提供给学生的创新创业教育资源稀少，孵化基地场所不足且利用率不高。这样的创新创业教育流于形式，达不到预期的教学效果。

4.3 创新创业能力培养体系不够完善

部分高职院校缺乏完善的创新创业教学体系，没有统一的标准和计划，甚至将创新创业教育归为学生素质教育，课程与專业联系不紧密，学生单单通过课堂学习无法将创新创业意识融入以后的职业发展。一些院校即便建立了很多校企合作基地，但对于学生来说这些企业只是一个实习场所或是一个就业机会，并没有建立完善的合作机制及具有针对性的培养课程，这样难以从根本上提高学生的创新创业能力和实践能力。因此，即便学生学习了相关的理论知识、参加了相关的创业培训，但缺乏实践经验，一旦走出校门，创新成果难以继续生存发展。一些院校的热门专业加大校企合作力度，开设订单班，从学生入校开始便把一些企业工作过程中需要用到的知识融入教学课程，调整或删减了一些专业基础知识。校企合作的目的是学生在学校学习系统的专业知识，然后将知识应用于企业工作流程之中，通过实践将知识转化为自己的能力，从而培养学生举一反三、无师自通的能力，在熟练的基础上才能产生具有实用性的创新，以创新推动实践，实践支持创新，实现可持续发展。

5 校企合作模式下提升高职学生创新创业能力培养效果的相关举措

5.1 更新创新创业教育理念，强化人才培养目标意识

高职院校需要改变创新创业教育的理念，传统教学模式忽略了对学生创新变通能力的培养，导致学生普遍缺乏自主学习及独立思考的能力。现在需要将学生能力的培养作为主要目标，以市场需求为前提发展多元化创新创业教育新模式，以行业及岗位为导向将创新创业教育融入日常学习之中，强化学生对创新创业的认知并加以引导，让学生在学习的同时学会运用。大学生创新创业教师需要具备丰富的实践经验，学校应该从企业引入一批具有相关创业经历且综合能力强的人才指导学生，协同对学生从创业启蒙到团队建立直至最后的孵化过程进行全面指导，这也提高了高校教师的创新创业指导能力。

在此基础上，不断完善校企合作人才培养方案，适当增加符合职业发展的课程，让专业教育和创新创业实践教育有效地结合在一起，充分考虑学生的需求及兴趣，引导学生主动学习，经济参与培养过程，切实提高学生的创新意识，使学生的能力与社会需求接轨。

5.2 充分利用校企合作平台开展创新创业活动，激发学生的创新创业热情

高职院校可以联合合作企业以专业为基础建立创新创业社团，开展创新活动，配备校内外指导教师，针对学生在活动过程中遇到的困难和问题，给予指导帮助，鼓励学生积极参加并从中体会到创新的意义，养成良好的创新意识。鼓励学生走出校园，与社会、企业进行合作交流，开阔眼界与认知，寻找可发展的创新创业项目。邀请企业中有经验的专业技术人员结合自身工作经历开展相关培训、讲座，从而让学生体会到创新意识在工作生活中的重要性。打造品牌文化，迎合学生的兴趣，结合就业创业课程，让学生真实地感受就业过程，培养学生主动探索就业市场、分析就业环境、了解职业发展的观念。开展创新创业比赛，提高学生的专业知识技能，增强团队合作意识，在备赛的过程中磨练学生意志，综合提升学生的职业素养，在不断实践练习中强化知识储备，促进学生改进学习方法。

5.3 校企共同完善创新创业人才培养目标体系

完善高职院校创新创业课程体系，设立理论实践相结合的课程，结合专业特色融入法律、心理学、营销学等企业生产服务内容。通过以合作企业为平台、完成一个创业项目为课程目标，带领学生逐步完成创业计划。通过模拟创业，让学生领悟专业技能及创新创业能力的重要性，提高学生的个人能力及与社会需求的匹配度，向企业输送高技能人才，同时，缓解了高校的就业压力。强化校企合作模式，健全校企合作机制。加强学校与企业之间的充分交流与资源共享，通过联合人才培养模式，结合高职院校专业特色和企业需求，选取企业专业技术人员与学校联合开展相关科研项目，协同教师、学生建立创新创业孵化平台，有针对性地培养企业需要的人才，充分发挥学生的知识和技能优势，促进学生积极创新创业，推进企业效益的增长，深化校企交流合作。校企共同开发适合学生的综合训练项目，鼓励学生积极参与，并引导学生深入探索，在激发兴趣的同时提升学生的综合职业能力。

6 结语

综上所述，要想有效地培养高职院校学生的创新创业能力，需要更新教育理念，与企业建立长期有效的合作机制，完善联合培养体系，激发学生的创新创业热情，开发学生的潜能，提升学生的社会竞争力，为学生提供丰富的资源与平台，为国家的人才强国战略提供有力支持。

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