以“二·三·四”校本模式培育小学生的家国情怀

毕秋萍

【摘要】“天下之本在国，国之本在家”。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。学校教育要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。我校以“二·三·四”校本模式，在实践和体验中培育学生的家国情怀：上好“两门课”、过好“三类节”、行好“四个礼”，在学生的心灵从小打下了家国情怀的底色。

【关键词】校本模式;家国情怀

“天下之本在国，国之本在家。”习近平总书记指出，爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。因此，学校教育要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。我校以“二·三·四”校本模式，在实践和体验中培育学生的家国情怀。

一、上好“两门课”

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培育学生家国情怀的主阵地。在小学阶段，思政课就是上好《道德与法治》课，这是思政课教师责无旁贷的事情。我校思政课教师开展《小学道德与法治体验性学习活动策略的研究》，不断创新教学模式，通过创设具体的情景，让学生在真实的生活情境中体验、在熟悉的问题中进行自主探究。如，五年级上册第8课《美丽文字  民族瑰宝》，我们通过精美课件，让学生充分感受汉字的写意之美、形体之美、书法之美，通过猜古汉字、找古汉字、写古汉字、欣赏古代名家书法等活动，感受中华优秀文化的绚烂多姿，激发学生的民族自豪感。体验性学习活动，提升《道德与法治》课的教学实效，让学生在学习《道德与法治》课的过程中成为一个全面发展的国家栋梁之才。

习近平总书记对思政课教师提出了“六个方面”的要求，其中之一是思维要新。确实，学校发展离不开创新，离不开创新意识、创新的思维、创新的视野、创新的举措。创新，并不一定是从无到有的改变，也可以是对原有事情的重组，在不变的事情中呈现新的姿态。因此，我们把思政课做了拓展和延伸——国旗下课程。周一是一个新的开始，学生从周末休息的巢穴里飞到学校，拍打着身体和精神的翅膀，整装待发。他们需要激励，需要鼓舞，需要洗涤，需要像一个出海打鱼的渔翁一样充满斗志，而学校就是学生出发前的那个海港。所以，我们把周一早上的“国旗下讲话”做成一门课程，摒弃以往照本宣科、泛泛而谈、脱离实际、无针对性、形式单一、流于表面的做法。而是站在学校“和合”教育理念、教育追求、学生需要层面进行考虑。基于此，我们采用“校长讲故事”的形式，小处见大，平中见奇，力求将每一个简单而寓意深刻的故事展现得更为生动，让学生“鉆”进故事里，自己去领会，去学习。如，2020年6月23日9时43分，我国北斗系统第55颗导航卫星，暨北斗三号最后一颗卫星成功发射。相比原计划，提前半年完成。这标志着北斗全球卫星导航系统星座部署完成，标志着北斗系统走出中国，走向世界，是中国迈向航天强国的标志之一。这是非常好的教育题材和教育机会，我们以《北斗·后浪》为题，用故事的形式把好消息娓娓道来，激发学生为祖国而自豪、为科技发展而发奋读书的爱国主义情怀。

同时，我们让国旗下课程走向学生的生活，从学生中来、到学生中去，从学生中寻找资源、为学生的现实生活提供服务和引导。如，我们在楼道发现有午餐吃过的鸡腿骨头，以《一块骨头的游历记》为题，给学生讲故事;又如，我们发现有学生把洗手间的纸巾撕来玩耍，我们没有批评教育，而是以《纸巾家族的告白》为题，给学生讲故事。学生听完深受触动，类似现象基本绝迹，学生爱校爱家的生命自觉大大增强。

二、过好“三类节”

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，家国情怀是中华优秀传统文化的核心价值理念。中国特色社会主义进入新时代，厚植家国情怀、培育精神家园，是传承中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。因此，我们注重过好“三类节”。

1.传统节日

习近平总书记曾强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌。我校注重在传统节日开展有意义的活动，把传承优秀传统文化的种子深深埋在学生的心田。如，春节、清明节、中秋节、重阳节等就是非常好的教育契机。如，春节我们以“一起感受春联之美”为主题，开展贴春联赏春联的活动，让学生在家长的陪同下参与除旧迎新贴春联，并收集三副自己最喜欢的春联。“国泰民安逢盛世  风调雨顺颂华年”祝福祖国，“平安富贵财源进  如意吉祥家业兴”努力奔小康，“福星永照平安宅  好景常临康乐家”祈求平安喜乐……一副副寓意深刻的春联，不但让学生感受传统节日的喜庆，而且通过收集春联感受到人们对祖国富强、社会和谐、家庭美好的向往与追求。清明节，我们每年都会以“缅怀先烈，继承传统”为主题，组织学生到学校附近的陈海滨烈士墓进行缅怀活动：聆听革命烈士故事、敬献鲜花、向烈士鞠躬默哀等。此外，我们还把活动做延伸，相继开展“观红色影片，忆时代英雄”“学英雄，做先锋——我是小小演讲家”等活动，学习革命先烈事迹，表达崇敬之心、传承之志。

2.纪念节日

纪念节日均具有特殊的意义，我们不惜时机开展活动。国庆节是（下转第30版）（上接第29版）举国同欢的日子，去年是祖国70周年华诞，我校开展了“我和我的祖国”系列庆祝活动。如，国旗下讲话“习爷爷的教导记心中”、主题队会“我和我的祖国”、我为祖国唱首歌、手绘小漫画“我心中的祖国”、与父母一起观看阅兵仪式、主题摄影大赛“我和国旗同框”等，让学生参与一项项活动感受“我亲爱的祖国，我永远依偎在你的心窝”。“七一”建党节，我们全校师生共同开展“党是太阳我是花，花儿朵朵向太阳”主题党日活动，勉励党员不忘初心，牢记使命，教育引导学生听党的话、跟党走，用实际行动把红色基因代代相传。

3.校内节日

习近平总书记对青少年健康提出的工作要求是“文明其精神  野蛮其体魄”。我校一向重视发挥体艺工作的育人功能，以体育德、以美育德，坚持开展体育节、艺术节，把体艺工作与当代国情校情紧密结合，激发学校德育的生机与活力。“童心共绘中国梦”“妙笔绘梦想  炫彩创童趣”现场绘画大赛，学生从中体验了大胆运用丰富的材料进行创意作画的乐趣，提升了感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。“花儿向阳开  运动一起来”为主题的体育节，丰富的系列活动不但使学生身心得到放松，而且通过亲身参与各种体育活动来体验成功，享受活动过程带来的快乐。学生在体育节中实现自我、追求成功、为集体荣誉争光，获得了高尚的精神享受。