初中地理教学中对学生读图能力的培养刍议

杜鹏

摘要：地图是学习地理知识的必备工具，学好地理对初中生来讲是必不可缺的重要一环。所以教师应重点培养学生的读图能力，并提高学生在日常生活中的观察力和想象力，才能激发学生对地理读图产生兴趣。而老师也要在教学过程中认真反思，制定相应的读图教学计划，寻找地理读图的规律，有效提高初中生读图能力。

关键词：初中地理;读图能力;培养策略

引言：

地理属于自然学科，在初中地理教学的过程中，教师应针对学生的学习情况来制定合理的读图教学方案。而学生必须具备良好的思考能力，才能把物理学科运用到生活上，地图是初中地理教学中最基本的知识。因此，地理教师在教学过程中应培养学生的地图读图能力，加强学生的地图训练，使学生掌握各种地图读图技能和地图读图信息，激发学生对地理学科的兴趣，以此来提高学生的读图能力。

一、初中地理教学中学生读图能力的现状分析

每个人的认知水平都是不同的，所以学生所接受的知识范围也是不同的，而这些差异已经成为学生的一个特殊问题，造成这个差异性的因素主要是因为学生所处的成长环境以及思考模式、三观不同，也正因为这些原因让学生在学习能力、接受能力上出现明显的差异。所以，在进行初中地理教学的过程中，地理教师必须要根据学生的个体差异性作为教学的重要参考指标，采用有效的应对措施来解决这些问题。除此之外，地理教师也需要激发学生对地理学科的兴趣，比如，在教學中教师应加入一些实操课，或者设计一些小技巧来强化学生的读图能力，教师可以把地图中的信息利用游戏的方法来让学生猜信息，猜对的学生可以给予奖励，猜错的学生给予安慰奖，在游戏比赛结束后，教师可以进行评价，这样的教学模式不仅能够激发学生对地理学科产生浓厚的兴趣，并且还能有效提高学生的读图能力。

二、初中地理教学中培养学生读图能力的有效策略

2.1注重学生的读图能力

在进行教学的过程中，地理老师要更加注重学生读图能力的培养，养成读图的好习惯，把自己的表达思维移到地图上，形成文字和图形的结合，加强自己的思维转换能力。在生活中学生会遇到各种各样的问题，如果教师在教学中利用生活中的小常识进行教学的话，那么学生在生活当中一定会学以运用，从而提高学生的综合能力。老师也要根据自己的能力传授学生读图的方法和技巧，包括一些看图的顺序，怎样理解地图中的某些图标和辅助要素，明确图中各种符号的意义。让学生充分了解地图的构造以及内容，进行深入的读图学习，浏览图中基本信息和基础要素，再根据地图的整体内容，详细的了解图中的地理位置的分布和变化，最后再将自己所理解的读图内容进行分析整理，从而充分了解地理地图中的奥秘。

2.2加强学生的地图知识

在初中地理教学的过程中，教师要引导学生如何读地图中的内容，并要求学生要把地图的基本信息记牢固，因为在学习地理识图的过程中，学生要掌握很多的地理知识，才能把地理的识图记忆发挥到极致。地理教师在教学的过程中，可以把读图的一些小技巧教给学生，这样，学生不仅能巧妙的运用读图技巧，还能加强对学生对地理识图的兴趣，才能更好地开发学生对地理识图的智力。教师可以根据学生在学习地理读图的过程中，把读图改为一些游戏，带领学生更好的能分辨出如何辨别地图。比如，教师可以把气候进行划分，让学生根据分辨太阳直射的原理，进行讲解，这样才能增强学生的读图能力。教师不但要教会学生读图，还要激发学生对地理读图的兴趣，从而才能让学生更积极参与到读图教学中，让学生带着愉快的气氛地理读图。在地理教学的过程中，教师可以把地图中的读图技巧分享给学生，由于初中地图读图的最难点就是要认别出山谷和山峰等地形，学生可以根据高线的密度程度来分辨出哪个是山谷哪个是山峰，而教师可以采用一些顺口溜帮助学生提高读图能力。比如，教师在地理教学中，在学习热带气候这一节课中教师可以充分利用信息技术，在课堂中教师可以结合ppt来辅助教学，播放一些热带气候国家的视频、图片等等。这样的教学模式能够有效让学生参与到教学中，地理地图上的每一个信息都是非常至关重要的，所以教师可以把这些技巧教给学生，让学生在日常生活中学以致用，同时在考试上取得更好的成绩。

总结语

在初中阶段，地理读图是非常重要的，地理教师可以根据学生的学习情况制定合理的读图教学模式，才能让学生学到更多的地理知识。地理教师在教学的过程中，可以把读图的一些小技巧教给学生，这样学生不仅能巧妙的运用读图技巧，还能加强对学生对地理识图的兴趣，才能更好地开发学生对地理识图的智力。教师可以利用多样化的教学模式让学生更有兴趣的参加地理教学中，还要提高学生的读图能力，要让学生记住每一个省份，并且学生要熟悉各个图标的含义，才能提升学生的地理读图能力。

参考文献：

[1]赵金秀. 浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养[J]. 中国校外教育：上旬， 2019（01）：1-33.

[2]单连宏. 浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养[J]. 中国校外教育， 2019（10）：33.

[3]单连宏. 浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养[J]. 中国校外教育：中旬， 2019（01）：99.