生活化教学在初中语文教学中的研究

李树立

摘要：随着社会的发展，学生的课堂也在有着改变，初中生的学习效果跟生活都有着紧密的联系，老师可以把学习与生活结合在一起，更容易让学生在生活中找到有效的学习方式，提高学生的自身学习能力。美国教育学家约翰.杜威曾经说过“教育既是生活”，教育和生活，表面上看是没有什么关系的，但在很多问题上都能体现出教育其实和生活是分不开的。而对于初中语文生活化的教学方式，更是值得研究的。

关键词：初中语文;实践教学;生活元素;学习兴趣

初中作为学生在学习生涯中重要的学生阶段，在这一重要时期，老师的培养重点就是要在對于学生的学习上给出更多的指导，让学生明白，成绩的好坏并不重要，重要的是学生要学会在学习中懂得思考，在遇到问题时，学会运用思考生活中的常识去解决问题。很多人会觉得，数学，生物等在生活中的运用比较广泛，与生活的联系也更密切，殊不知，语文教学与生活也有着更为密切的联系，其重要程度并不比数学，生物等学科差。比如说，当学生在写作文的时候，首要要考虑的就是结合生活，运用在生活中收获的常识，这样可以帮助学生更好的丰富作文内容。把生活中收获的常识带进课堂，让教学深入实践。

一、提高课堂质量，让学生融入到课堂的教学过程中

在对于初中语文这门学科中，相较于其他学科来说，语文是比较容易的，没有那么多需要做的试验，也没有那么多的方程式要解，只需要学生在上课的时候好好听讲，把需要背诵的课文记住，在考试的时候就很容易得分，所以，学生会觉得语文太过于简单，就不会那么用心学习。老师如果想要学生重视语文，那么，首先老师要做到的就是改变，把原本沉闷的课堂变的有意思，把学习的气氛烘托起来，这样更有利于提高学生的学习兴趣。老师也可以主动和学生成为朋友。比如，在教学的时候，老师可以结合多媒体技术，给学生播放一小段有趣的视频，让学生的状态可以一直跟随老师的教学，让学生觉得其实语文也不是那么无趣。

二、通过身边的实例来提高学生的写作能力

考试中，作文是分数最高的，想要考高分，首先是写好作文，但是对于很多学生来说，写作文是一件非常让人头疼的事情，很多学生对于知识的储备和生活实践的不足，不知道写什么，不知道该怎么写，导致学生的写作水平很难得到提升，在考试的时候就很容易吃亏。那么，老师为了帮助学生提高写作水平，就要利用课堂上的时间，可以给学生讲讲别人写的好的作文，和学生一起分析人家的写作都运用了哪些写作手法，整篇作文的亮点在哪里。让学生尝试的写一写，写完后老师在做出点评和鼓励，让学生知道自己的不足和优势，给予学生写作的动力，达到更好的学习效果。

三、在课堂上多引用生活中的例子，让学生用知识解决生活中的问题

如今的学生都很古灵精怪，喜欢冒险，喜欢刺激，在教学中，老师就可以利用学生活跃的思维进行教学。比如，在学习对于成语理解的时候，老师就可以讲一个小故事，让学生通过故事内容联想到是哪个成语。然后利用猜到的成语进行即兴创作，例如：“凿壁借光”，老师可以先把这个成语的小故事讲出来，让学生通过对故事的理解，自己也可以照例编写一个故事出来，老师也可以参与其中，和学生互动。老师还可以将生活中的素材结合进教学当中，比如说看见生活中发生的正能量和发生的有趣事情，或是听别人讲述自己的事情，把所见所闻用自己的方式，用运于在作文里。老师也可以通过多媒体技术给学生看一些关于古诗词的视频，看看在诗词的故事中 ，都有哪些人物，他们在故事中都发生了什么，在讲述的过程，通过看到的情景进行充分的理解，感受其中人物的情感，加深学生的理解。这样更能增加学生的兴趣，烘托课堂的气氛，让学习效果加倍。

四、开拓生活化教学方式

初中语文教学可以生活化，因为教学和生活是整体，而不是两部分，学生可以通过生活丰富语文教学，也可以通过语文教学讲述生活。通过生活化让语文教学变得更加生动形象。例如：老师可以给学生讲一讲，“在黄山上有一种“挑夫”人的存在，很多人不明白什么是“挑夫”人，他们的主要工作就是背着背篓，挑着不同的东西在黄山中穿梭，有的人是背用于做游客脚下台阶的青石，一块青石重达上百斤，他们用自己瘦弱的肩膀扛起青石的那一刻，他们不仅仅扛起的是青石，更是家庭的重担;虽然工作很辛苦，但依然保持着对生活的乐观精神。”学生可以写一篇听后自己的感想，通过在“挑夫”身上学到的乐观精神，感受生活中不管怎么样的磨难都可以乐观面对。

结束语：

总而言之，关于初中语文教学与生活结合下，可以更好的提升学生的学习欲望，老师要通过在改变教学方式的成效中，领悟到教学不单纯只是教育知识，而是应该勇于创新，把生活和教学结合起来，让学生在生活的实践中提升学生的学习效率和成果。

参考文献：

[1]罗勇敏.生活化教学在初中语文教学中的应用研究[J].文科爱好者（教育教学），2021（04）：44-45.

[2]崔敏. 生活化教学在初中语文教学中的应用探析[A].教育部基础教育课程改革研究中心：2021：3.

[3]孙迎春.浅析生活化教学在初中语文教学中的应用策略[J].作文成功之路，2021（24）：61-62.