有效提升学校品牌的微信公众平台建设机制研究

曾英

摘要：现在的学校基本都希望利用微信公众平台快速高效的打造学校品牌，但是对于学校来说这是一个全新的自主对外交流平台，所以并没有一个可依据的建设机制和策略，所以在各学校自主建设微信公众平台过程中，出现了很多问题，笔者积极思索，提出了学校微信公众平台建设的四大机制：工作队伍建设机制、工作动力建设机制、内容建设机制、呈现形式建设机制、定期反馈机制。希望能有效提升学校利用微信公众平台建设学校品牌的效率。

关键词：学校品牌;微信公众平台

一、问题的提出

随着我国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增强，今天的教育己经开始进入一个全新的发展阶段——品牌发展时代。现在的学校基本都希望利用微信公众平台，快速高效的打造学校品牌。但是对于学校来说这是一个全新的自主对外交流平台，所以并没有一个可依据的建设机制，在各学校自主建设微信公众平台过程中，出现了这样一些问题：1.信息种类单一，在微信公众平台上推送的内容主要是侧重学校少先队活动或者德育活动报道，不够丰富。2.呈现形式单一，大多数学校只是用简单的图片和文字将新闻推送给用户，不能引起用户的阅读兴趣。3.管理力量单一，学校的微信公众平台主要是由某一个人负责，缺少各项管理制度，缺少协同作战，缺少团队合作。在这样的情况下，微信很难在学校的各项教育教学管理中发挥应有的作用。基于这样的需求，笔者进行了能有效提升学校品牌的微信公众平台建设机制和策略研究。

二、研究思路

通过研究一些阅读量较高，家长公认的名校微信公众号，总结出能有效提升学校品牌的微信公众平台建设机制。本研究选择的是重庆市七所中学：重庆八中、巴蜀中学、南开中学、重庆一中、求精中学、二十九中、西师附中，四所小学：巴蜀小学、人民小学、人和街小学、谢家小学。

三、研究方法

访谈法：访问选中学校的各负责人，本校的微信公众号管理机制是如何的。

归纳总结法：对选中学校的微信推送内容进行特点分析，进行归纳总结。

四、有效提升学校品牌的微信公众平台建设机制

（一）工作队伍建设机制

1.建立核心工作队伍

核心队伍的建設，是工作的第一生产力。要想微信公众号在建设学校品牌中发挥作用，就必须用团队的力量，所以研究的学校都成立或划分了一个可以专门负责此项工作的部门。具体分工见表1。

（二）工作动力建设机制

评价是撬动学校工作发展的杠杆和基石，在工作开展过程中，绝不忽视每位老师在微信公众号建设上的努力和对学校品牌建设的付出，所以必须建立此项工作的绩效考核机制，建立此项工作的管理办法。其中一个小学的评价方法如表2所示。

（三）内容建设机制

1.围绕学校品牌各方面全面覆盖

被研究的学校几乎都一致认为，学校官微平台传播的内容应该全面覆盖学校的各个方面，让社会大众对学校有一个立体的了解，如学校环境、文化理念、师资建设、科研发展、学生活动、课程发展、各学科参与市区内重要活动快报、以及领导、社会关爱等等，尽量给外界展现一个多姿多彩、生动正面的学校形象。

（四）呈现形式建设机制

1.丰富呈现方式从平台到立体

大多数学校都是用二维的图文方式，而选中的几个学校呈现方式却是丰富多彩的，我们可以通过微信平台直接将文字、图片、视频、声音的信息发送给家长。例如，全体学生对家长教师的新年祝福视频，我们就通过微信平台发送给家长，家长收到这样的视频祝福非常感动，这也是一次非常有效的教育活动。还可以将通知使用现在的H5发送给家长，新颖而高级，整个信息传播从平台到立体，用户的体验更深，效果更明显。

参考文献：

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