高职大学生学术型社团建设的探索与实践

2021-02-23伍丰

科教创新与实践 2021年44期

摘要：以湖南铁路科技职业技术学院电子创新协会为例，介绍了大学生学术型社团文化建设、制度建设、社团技能竞赛资源成果转化、社区服务等方面的探索与实践情况，为高职大学生学术型社团的建设提供了参考案例。

关键词：学术型社团;大学生社团建设;高职教育

1、大学生学术型社团的定位

高职院校大学生社团的是指高职院校大学生根据学校、社团章程而自主组织、开展活动的学生组织，而高职大学生学术型社团主要是围绕某个或某几个专业的技术问题，有共同爱好的学生自发成立的学生组织;高职大学生学术型社团是高职院校的重要组成部分之一，也是高职院校开展第二课堂的重要载体;湖南铁路科技职业技术学院电子创新协会于2014年创立，经历了七年的发展，目前协会拥有会员已经发展到300多人，每年举行协会成员内部培训上百次，每年参加各类技能竞赛均获得了不错的成绩，社团成员的就业质量明显高于社团外的成员，本文将从文化建设、制度建设、社团技能竞赛资源成果转化、社区服务等方面进行介绍，重点阐述湖南铁路科技职业技术学院电子创新协会所做的探索与实践，本文以湖南铁路科技职业技术学院电子创新协会所做的探索和实践为载体，对大学生学术型社团建设的内容和方式进行详细阐述。

2、社团文化建设

2.1 社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观内涵主要是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。作为大学生社团成员，首先必须爱国、敬业、诚信、友善，更不能触碰法律底线，社团成员应具有积极向上的精神面貌。社团开展的活动和制作的作品，均匀符合社会主义的核心价值观。以电子创新协会为例，为了正确的引导协会开展活动，电子创新协会每个学期聘请一名辅导员老师对社团活动进行指导和审核。

2.2 促进社团成员的交流

社团成员的交流包括二个层面，其一是协会内部成员之间的交流，其二是社团之间的交流合作;任何人才和组织都不是脱离群里单独存在的，而是相互依存、相互帮助的;社团成员之间的交流重点要培养成员之间的协作精神，可以在社团内部定期举办拔河比赛，趣味运动会等活动，促进社团成员间的交流;此外，高职院校有较多的学生社团，可以通过社团与社团之间的跨社团交流，培养社团成员的合作精神，增强社团的凝聚力，培养集体荣誉感。电子创新协会每年至少与其他社团进行两次比赛，比赛形式主要是羽毛球、篮球等体育类的比赛，或者知识竞赛比赛，通过这些活动的开展，大大促进了社团成员之间、社团与社团间的交流与合作。

3、社团制度建设

高职院校有对大学生社团进行管理的章程和制度文件，大学生社团也需要有社团自己的章程和管理文件，目前电子创新协会主要制度文件有电子创新协会章程、社团成员招聘制度、社团成员培训制度、社团财务制度、社团成员日常管理制度、社团成员的退出制度。这些制度文件的订立，保证了社团的正常运行，新成员进入社团之后，首先要进行制度文件和学习，并且需要经过相关的考核。

4、社团技能竞赛资源转换

高职院校学术型社团参加的技能竞赛多，相比于协会外的成员具有更强的专业技能，获奖概率更高，学术型社团参加技能竞赛的资源不仅能够转换为社团培训资源，而且可以转换为相关课程的教学项目、竞赛中的评分标准可以用于教学项目评价。

全国大学生电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛之一，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，重点考核参赛对象的理论基础和动手实践能力，涉及的内容包括：单片机、模-数混合电路、嵌入式系统、DSP控制器等内容;全国大学生电子设计大赛分为本科组和高职组比赛，高职组每年有3道赛题供选择。

4.1 创新成果转化

大学生学术型社团成员的思维活跃，部分成员具有较强的创新意识，能够根据自己的想法转换为创新产品的制作，部分产品具备一定的市场推广价值，可以用来参加各类创新创业比赛，以获得社会肯定和资金支持;以电子协会为例，电子协会成员先后自行开发了智慧花瓶和智能灭火器，这两个产品都具有较强的实际应用价值，目前正在参加创新创业比赛。

5、社会服务

5.1社区服务

大学生学术型社团成员具有一定的技能和硬件设施，可以承担部分的社区服务工作;以电子协会为例，电子协会每年进社区进行家电义务维修，技能帮助社区居民解决实际问题，也是对社团成员综合能力的锻炼和肯定。

5.2服务产业内中小企业

高职学术型社团成员具有较好的技能水平，常常能够受到本地专业相关产业中小企业的亲耐，但由于学生缺乏对本地中小企业的了解，对进入中小企业工作的积极性不高;如果能够在指导老师的协助下，建立起中小企业与大学生学术型社团之间的联系;将企业的闲置设备捐赠给大学生社团用于社团成员的技能培训，派遣技术工人担任导师，不定期的开展技能培训讲座，则不仅能够培养社团成员，也增进了社团成员对企业的了解，与社团合作的中小企业更加容易招聘到优秀的技能人才。

6、社团建设存在的问题

6.1活动经费不足

目前社团活动经费来源主要是社团成员的会费和学校的支持，经费有限，而学生型社团需要各种仪器和耗材，明显出现了经费不足的情况。

6.2 活动场地受限

大学生学术型社团需要有固定的场地用于摆放设备和进行实操训练，然而在目前高职扩招的大背景下，高職院校的实训室资源紧张，大部分的空间都用于常规实训室的建设。为学术型社团留出活动场地的难度越来越大。

6.3 指导老师聘请难度大

高职院校专任教师忙于教学和各种其他日常工作，难以有精力指导学术型社团的具体工作。且学生型社团需要有丰富教学和企业工作经验的老师，这也给大学生社团聘请指导老师增加了难度。

参考文献：

[1]李菁玉.社会主义核心价值体系视域下大学生社团文化建设的途径[J].才智，2020（02）：78.

[2]陈晨.高职院校学生社团文化建设与创新培养研究[J].文化产业，2021（16）：96-97.

[3]曹晗，秦雯琦.高校社会工作协会参与社区发展的路径探析[J].科技风，2021（25）：165-167.

基金项目：2019年湖南铁路科技职业技术学院院级课题“基于大学生社团的技能竞赛人才培养与竞赛资源成果转化研究-以电子协会为例” （HNTKY-KT2020-14）。