科技实践活动
2021-02-23唐光举
唐光举
一、活动背景:
随着社会的不断进步,人们生活水平逐渐提高,现在的孩子们可谓是很少走出家门,亲近大自然,造成孩子们对植物的了解少之又少,连家里常吃的菜也只叫出名字,离我校最近的巴岳山家长们也偶尔带孩子去,但对山上的植物有些什么种类,却说不上来。针对此种情况,我校四年级研学旅行活动组,力求通过开展“调查巴岳山植物种类”为主题的实践活动,让学生了解巴岳山植物种类情况,培养学生爱护自然资源,帮助学生树立保护大自然的意识,并了解大自然与我们健康成长的关系。
二、 对象 规模 时间 地点:
1、 对象:学校4年级部分学生
2、 规模4年级部分学生共计85人参加活动,占学校总人数的6.6% 。
3、 时间:2020年4月——6月,活动具体时间为课辅时間及周末。
4、 地点:巴岳山和本班教室。
三、 活动目的:
1.认知目标:
(1)认识巴岳山的基本植物。
(2)了解巴岳山植物的生活习性和特征。
(3)能对巴岳山的基本植物进行简单分类。
2.能力目标:
(1)自主合作地进行探究性学习,学会与人交际,小组合作,培养综合运用知识的能力。
(2)通过观察、摄影、记录、访问等方式进行实地考察。
(3)填写调查表,写活动体会,学会自己动手制作手抄报。
3、情感目标:
(1)通过亲近学习环境,增加对植物的认识,激发对大自然的热爱。
(2)通过了解植物对环境的影响,激发学生的环保意识,并有意识的影响身边的人。
(3)通过活动过程中的交流和实践,体会与人合作的快乐,培养参与活动的积极性。
四、 活动内容及过程:
1.网上查找,查阅图书、报刊等手段查找有关的植物知识、环境与植物之间的关系。
2.查询:如向父母查询,与同学交流等。
3.运用了解的知识对同学们提出保护环境的建议并进行宣传。
(1)制作保护环境的宣传卡。
(2)撰写保护环境的儿歌,画一幅关于环境保护的画。
(3)写一篇关于环境保护的作文。
(4)给破环环境的同学写一封信,在信中生动地宣传破坏环境的危害以及保护环境的好处。
4.教师在班上开展合保护环境的教学活动,班队开展相关班队活动。
5. 进行对比实验,注重学生的个体差异,引导学生制定保护环境的活动方案,并在活动后进行对比。
6.学生作品展示
学生汇报各自收集到的资料,研究成果进行展示,评出优秀作品。
五、活动成果简介:
1、 各活动小组在老师的指导下完成实践活动,形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2、 活动成果在学校进行宣传,对引导学生怎样保护环境起到了一定的指引作用。