小学教育中家校沟通的有效实施策略研究

赵文超

摘要：在小学教育中，家校沟通旨在提升教育效果，加深师生、教师与家长、家长与学生之间的了解，通过合力教育，促进学生全面发展。在家校沟通中，教师要重视沟通方法、沟通要点，应采取有效的沟通方式，搭建多样化的家校沟通平台。对此，本文提出了以“掌握学生家庭情况”“奠定家校沟通基础”“设置家长委员会”“创建网络沟通平台”为主的沟通策略，以供参考。

关键词：小学教育;家校沟通;沟通策略;沟通平台

针对小学教育而言，高效的家校沟通，是提升教育效果，促进学生身心健康发展的有效举措。其中，父母与教师都是学生的领路人，因此整合家长的教育力量极为重要。在家校沟通中，教师要积极联系学生家长，掌握学生在课外的实际情况，如学习与日常表现等，通过有效沟通，要求家长积极配合教育工作，提升小学教育的开展效果。

一、掌握学生家庭情况，与家长保持有效沟通

教师在开展家校沟通前，应深入掌握学生的家庭情况，在此基础上，再开展有效沟通。期间，教师可以采取家访的方式，去学生的家里掌握详细情况，还要与家长开展沟通，掌握家长的职业、学历与教育方法，在全面整理后为后续沟通奠定基础。例如，针对班级中某些性格内向、沉默寡言，或十分调皮、不服管教的学生，教师要结合其实际情况，在与家长沟通后再采取教育方法，不能停留在表面进行盲目教育，要掌握不同学生的实际情况。只有这样，教师才能选择合理的教育方法，针对性解决学生的教育问题[1]。同时，通过此种方式，可以为家校沟通提供更多机会，使教师及时发现学生的各项问题，帮助学生缓解、解决学习或生活问题。在家校沟通期间，教师要指导家长，明确家庭教育的重要性，需选择科学的教育方法，维护学生的身心健康。

二、以尊重为前提，奠定家校沟通基础

互相尊重是家校沟通的基础与要点。其中，教师要立足家长的角度看待学生，思考相关问题，明确家长的苦心;而家长也要体谅教师的难处，积极配合教师开展教育工作，协助教师提升教育效果。在沟通期间，若教师未充分尊重家长，就很难与家长开展有效沟通，还会增加家长的厌烦情绪。对此，教师想要调动家长的教育力量，使家长积极配合各项工作，就要做到双方互相尊重，保持友善、亲和的态度与家长开展沟通。同时，教师要关注学生的心理变化，与家长相互信任，及时沟通学生的各项问题，使家长感受到教师的用心良苦。这样一来，可以显著加强家校沟通效果，对提升小学教育的开展质量具有重要帮助。

三、设置家长委员会，创新家校沟通形式

想要进一步提升家校沟通效果，教师要设置家长委员会，形成合力教育团体，确定统一的教育目标，与家长保持实时沟通。针对一些必要情况，家长委员会的代表要代替其他家长做出决策，可以为班级教育出谋划策。同时，教师要充分发挥家长委员会的作用，构建良好的沟通平台。针对家长委员会而言，其不仅有助于提升家庭教育水平，还能带动小学教育的发展。对此，教师要鼓励家长委员会，定期参加学校的教育活动，协助教师落实监督工作。其中，教师要鼓励家长积极进入委员会，可以选择一些优秀的学生家长，定期发表个人意见，为教师提供相应的教育方法[2]。其次，教师要做好家校沟通工作，可以轮流安排家长到校辅导学生的学习与各项活动，增强家长在学校教育的参与度，提升其教育认知。最后，家长可定期到校参与教育讲座，及时学习先进、科学的教育方法，通过高效配合教师落实教育工作，在学校与家庭两方面落实良好的教育方针。

四、设置网络沟通平台，与家长开展实时互动

現阶段，网络平台可显著增强家校沟通效率，教师要积极运用信息技术、网络软件等，与家长开展实时沟通，提升教育效果。期间，教师可以创建家长群、班级群，在日常中与家长开展高效互动，这是家校沟通中的重要环节。同时，学校要结合教育要求，要求教师创建三方沟通平台，促进家长、教师与学生之间的深度沟通，保障教育工作顺利开展。例如，教师可以组建班级QQ群、微信群，还可以设置班级公众号，及时发布相应的教育信息。又如，在布置作业、验收作业时，教师也可以借助群聊开展工作，使家长与教师都能及时掌握学生的学习情况。期间，教师与家长要定期讨论学生的学习进度、心理状态，给予学生足够重视，以此全面关注学生的各方面情况[3]。

结束语

总结上文所述，在小学教育的家校沟通中，教师要运用有效方法，与学生家长保持高频互动。其中，教师要定期询问学生的日常情况，同时将学生的在校表现反馈给家长。并且，教师要创新家校沟通平台，进一步提升家校沟通的便利性，与家长保持实时沟通，全面掌握学生的各方面情况。通过此种方式，提升教育有消息，充分发挥家校沟通的开展价值。

参考文献：

[1]施爱华.新媒体背景下小学家校沟通的困境及优化策略[J].湖州师范学院学报，2021，43（06）：106-110.

[2]刘定波.“三信走心”：小学低年级家校沟通策略研究[J].宁波教育学院学报，2021，23（05）：137-140.

[3]吴宜.新媒体环境下小学家校沟通的问题及解决策略研究[J].市场周刊，2019（09）：43-44.