糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性的影响研究

杨丽

摘要：目的：分析研究糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性的影响。方法：选择我院接收治疗的100例内分泌患者进行研究，时间范围是2020年11月至2021年10月。根据实验要求随机分为对照组与观察组，每组有50例患者。对照组采用常规护理方式，观察组以对照组为基础，融入糖尿病健康教育措施，对比两组护理效果和质量。结果：观察组患者的各项指标改善较为明显，总体护理效果高于对照组。结论：糖尿病健康教育措施有效应用，让患者掌握一定知识，配合医护人员开展治疗，促进依从性提升，医疗活动也能够有序展开，保证患者疾病得到有效的治疗，对于患者生命健康的恢复有重要的作用和意义。

关键词：糖尿病;健康教育;内分泌;护理;依从性

现代社会全面发展，人们对于医疗活动重视度提高，疾病发生率也在提高，尤其是糖尿病，使得人们无法正常生活[1]。糖尿病在临床角度来说，为内分泌病症之一，治疗周期长，且无法根治，一旦患病，威胁患者生命健康与安全，生活也受到很大影响，必须选择科学合理的治疗方案，应用合理护理措施，保证治疗活动顺利实施，正常生活不会受到影响。一些患者医疗知识水平不足，也不愿意配合医护人员，治疗依从性不足，导致患者恢复效果差，诱发其他严重并发症，产生极为严重的后果[2]。从临床经验分析发现，内分泌患者的常规护理虽然可以产生一定的效果，但是效果不良，所以本文在常规护理措施下，融入糖尿病健康教育措施，希望可以提高糖尿病患者依从性，为患者生命健康质量的提升做出必要贡献。

1资料和方法

1.1资料

选取我院2020年11月至2021年10月进行治疗的内分泌患者进行研究，数量是100例，随机分为对照组与观察组，每组有50例患者参与实验。对照组男28例，女22例，年龄30-75岁;观察组男30例，女20例，年龄28-76岁。两组患者基本资料对比，没有统计学意义（P﹥0.05），可以比较。

1.2方法

对照组患者采用常规护理措施，比如随时监测患者血糖水平、加强药物指导、制定饮食计划等，还要进行一般健康教育措施。

观察组以常规护理措施基础，融入糖尿病健康教育措施，主要措施如下：①组建高水平的临床护理工作小组，对护理人员进行全面培训和教育，护理人员具备上岗标准，掌握丰富的糖尿病健康教育知识，可以胜任自己的本职工作。②在健康教育工作开始前，保持与患者良好沟通，对于患者病情有深刻的认识，比如患者知识水平、生活经历、患病时间以及病情严重等，结合实际情况，制定符合患者实际需要的健康教育计划，并且落实到位[3]。③组织健康教育活动，让患者了解病情发生原因、发生机理、影响原因、治疗措施以及康复方法等，日常护理可以自主进行，配合医疗活动，提升依从性。④患者明白运动锻炼对身体恢复重要性，并且按照医护人员要求參与到运动中，并且督促患者积极参与到运动中，以促进患者身体康复[4]。⑤让患者了解到遵从医嘱的重要性，了解药物治疗的效果以及不良反应，能够积极主动配合医护人员治疗，如果存在不良反应，需要立即上报医护人员进行处理。⑥护理人员对家属进行必要的培训，随时进行患者血糖监测，掌握正确的测血糖方式，如果发现血糖指标超出正常范围，积极和医护人员保持沟通联系，以便采取必要应对措施[5]。

1.3观察指标

统计两组患者的生活质量、疾病认识度、依从性等方面的数据。

1.4统计学分析

研究数据应用SPSS22.0软件处理。计量以（）表示、计数用率（%）表示，用t/X2检验;当P<0.05说明有差异。

2结果

观察组患者的各项评分优于对照组，治疗依从性较高，差异有统计学意义（P﹤0.05），具体数据参见表1。

3讨论

糖尿病属于内分泌的疾病类型之一，其有终身性的特点，这与人们的饮食习惯改变、生活质量提升有着直接的关系，并且近年来呈现出上升的趋势，使得人们生活无法正常进行，造成极大的后果。糖尿病患者治疗患者，必须加强血糖的控制，采取必要措施预防并发症的发生，所以我们需要研究治疗措施，避免给患者产生严重影响。从临床实践结果分析，加强糖尿病患者健康教育，让患者了解自我病情，具备一定的医疗知识和专业知识，和医护人员保持良好沟通，积极参与到医疗活动中，为自身健康的恢复提供基础[6]。从本次研究结论分析发现，加强健康教育，让糖尿病患者具备一定医疗知识，依从性得到提升，患者主动参与到临床治疗中，各项治疗措施和药物发挥积极的作用，促进患者身体康复。

综上所述，糖尿病健康教育后，患者具备一定医疗常识，让内分泌患者依从性提升，促进医疗水平提高，可以推广应用。

参考文献：

[1]魏志杰.全程健康教育干预模式在内分泌科糖尿病干预工作中的临床医治效果及应用价值[J].数理医药学杂志，2021，34（11）：1729-1730.

[2]于汶津.健康教育干预在内分泌失调合并糖尿病患者护理中的应用分析[J].中国社区医师，2021，37（28）：110-112.

[3]毛小玲，蒋婧，徐雪梅.糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响分析[J].结直肠肛门外科，2021，27（S1）：151-153.

[4]彭华华，尤炯鸣，叶程程，诸安荣，杨嫦.“血糖管理三人行”项目对合并糖尿病的老年髋部骨折患者术后血糖控制和康复的作用[J].现代实用医学，2021，33（04）：507-509.

[5]屈辰希，刘倩倩，李晓梅.糖尿病健康教育应用于内分泌科护理中的临床价值研究[J].中西医结合心血管病电子杂志，2020，8（24）：99.

[6]赵秀芝.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].实用妇科内分泌电子杂志，2020，7（22）：98-99.