加强体育教育 增强青少年体质

方观生

现今，在社会主义新时代的背景下，“实施健康中国战略”已成为国家发展基本方略的重要部分。自《“健康中国2030”规划纲要》提出以来，习近平总书记多次强调：要全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，必须高度重视和发展體育事业。体育是展现国家的综合国力的一个表现，也是我国实现伟大复兴中国梦的重要组成部分。

2020年10月，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，全国学校在重视和促进学生德智体美劳全面发展的教育培养中，更为关注培养学生的身体素质和健康生活的习惯，加强体育教育，增强学生体质，为学生提供高质量的体育教育越为迫切。

一方面，加强体育教育，丰富体育教育教学方式。当前，多样化的体育教育教学方式为学生改革了体育教学课堂。创新型的体育教育方式，如户外拓展训练、课外训练营、研学课程，等等。户外实践作为体育教育的新型教学方式，能够提升和强化学生的心理素质，培养学生的体质、团队精神，培养学生积极进取的人生态度。其中，研学课程是中小学教育中一种新型的教学项目，研学课程的内容包括旅行、体育、锻炼、课外实践，它通过户外实践性学习与身体素质训练相结合的方式，培养学生的体育核心素养，增强学生体质，锻炼学生的意志。

另一方面，加强体育教育，也是落实“双减”政策的一种方式。首先，“双减”政策的实施，为学生体育锻炼留出了宝贵的时间。“双减”政策减少了作业和培训时间，青少年能够在保持学习质量的基础上，留出更多时间进行体育锻炼，也能减轻学生学习压力，促进其身心发展。其次，在“双减”政策下，学生有更多精力进行体育锻炼活动。“双减”政策在减负的同时，学生不用再每天花费大量精力去完成学校作业和课外培训作业，从而有精力进行有益身体健康的体育锻炼，增强自身体质。

少年强则国强！拥有健康的好体质是少年强的必然要求，而国强更要拥有健康好体质的青少年。加强青少年体育教育不仅要丰富体育教育教学方式和响应“双减”政策下的体育教学，更要提高体育学科在教学中的地位，让体育课程有效，体育成绩有用，让学生、教师和家长重视体育锻炼，并养成良好的运动习惯。