和光逐梦，共创南浦教育新高地

李碧

集团化办学是探索教育公平、实现教育优质均衡发展的有效途径之一。浙江省温州市南浦小学在集团化办学的路上，历经十余年的探索与发展，逐步走出了一条以“共享、均衡、优质、高效”为主线的集团化办学之路。

破立之道 ： 集团办学  协同发展

南浦小学教育集团在创办之初，三个校区的教育资源分配不均匀、不协调的问题较为突出。为解决这一问题，我们采取不破不立的方针，盘活校区间各种资源。

破：重心西移，硬件跟进。学校借助2015年南塘街区改建以及西校区扩建的契机，将行政班子重心西迁，总校设至西校区，并结合南塘文化，打造有文化深度和南塘底蕴的特色校园，大力调配师资，提升西校区的整体办学水平。

立：师资流动，软件提升。五年间，我们致力于实现校区文化的融合和教师结构的优化。教师流动成为一种常态，特别是将骨干教师的流动比率向西校区倾斜，极大地提升了西校区的教师队伍素质。为减缓东校区招生压力，我们提前公布教师人事安排，将部分生源引至西校区，并加大对西校区的宣传力度。

成效：花开南浦，誉满南塘。西校区一年级班级数逐年增加，成功过渡，逐步调整辖区范围，分流了东校区的生源，得到了社会高度认可。至此，南浦小学借助集团办学优势，整合优质资源，带动弱校变强，真正做到了各校区协调发展，实现了1+1+1> 3的发展愿景。

和而不同 ： 美美与共  特立发展

集团化办学的思路，引领我们因地制宜、因校制宜，打造“一校一品”特色，做到各美其美、美美与共。我们也顺势将东、南、西三个校区结合地域改名为春晖校区、闻莺校区和南塘校区。

春晖校区——最是书香能致远。作为温州市书香校园，春晖校区具有浓厚的书香文化氛围，潜心开发出七彩阅读课程，着力探究适合各年级学生需求的阅读指导课，让阅读点亮心灯，同时拓展语文学习的厚度与宽度。

闻莺校区——奇思妙想创未来。作为温州市智慧校园，闻莺校区立足当下，着眼未来，以创客教育基地、STEAM试点校为载体，以創客月、STEAM月为抓手，激发学生的好奇心和创造力，融合科学、数学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力及解决问题的能力。

南塘校区——风雅南塘古韵悠。作为温州墨香校园，南塘校区着力打造“阳光南浦，书香雅韵”的校园文化品牌，持续开发南塘悠韵-美术课程、塘河采珍-诗文欣赏课程、塘河风华-非遗文化课程、南塘云月-码头驿站文化课程，让孩子们零距离感受“千年城市根脉，百里塘河风韵”的文化脉动。

互联共享 ： 阳光普惠  均衡发展

“互联网+”的集团化办学模式是推进教育均衡发展的一种实现形式。在浙江省教育厅积极推进互联网高速发展的教育改革背景下，2019年3月，南浦小学与地处偏远山区、相隔150公里的泰顺县西旸镇垟溪中心小学结缘。从此，一根网线，情牵两校;一块屏幕，点亮希望。

我们量身定制了以促进两校共同发展为目的“1234”帮扶结对协议书：一个理念是学习共同体;两种模式是线上线下共研;三个对象分别是学生、教师和家长;四种形式则是同步课堂、精品速递、团队研磨、一一帮扶。

通过“互联网+教育”的发展，两校的合作更普及、更深入、更通达，促进了优质教育资源的共享，改变了学校的教育生态和学习形态，让教育无边界，让城乡的孩子在智慧教育的照耀下一起幸福成长。此合作案例还获评了“浙江省民生实事典型项目”。

集团化办学是一场艰辛的长途跋涉，是一程坚毅无悔的教育朝圣。我们怀着对教育深沉的热爱和执着的思索，在南浦小学氤氲的书香里、温暖的阳光里、婆娑的榕影里、荡漾的绿波里、纯真的笑声里，且行且思，且歌且咏。我们和光逐梦，共同开创南浦教育新高地，面向未来，推动集团化办学再攀高峰。

（作者单位：浙江省温州市南浦小学）  责任编辑：李香玉