责任编辑驾驭各类教材应具备的技能探析

摘要：图书是传播知识和思想的载体，具有知识性和思想性。图书应准确地将知识传递给读者，也应该在读者正确的“三观”的形成方面发挥正面作用。鉴于此，这篇文章首先探讨责任编辑应如何把握图书的思想性（需坚持社会主义出版导向）和知识性（应具备相应的专业知识，并不断学习和提升），并用实例分析责任编辑在编辑各类教材（软件类教材、数学类教材、双语教材、需查阅各类资料的教材以及新形态教材）时应具备的编辑技能，供各方参考。

关键词：知识性；思想性；责任编辑；编辑技能

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）21-0213-03

一、引言

图书具有知识性和思想性，是传播知识和思想的载体。一方面，各类图书，特别是教材的读者大多希望从书中获取相关知识，如果图书中出现政治性错误、知识性错误，就会对读者产生政治思想方面的误导和专业知识方面的误导。另一方面，具有正确思想和政治立场的图书，会对读者的“三观”塑造有积极作用。所以，责任编辑要确保图书内容的准确性，无论是专业知识方面的准确，还是政治思想方面的正确。

图书的类型有很多种，对于不同类型的图书，责任编辑加工的侧重点各有不同，这就需要责任编辑具备丰富的知识储备。文章探讨责任编辑应如何把握图书的思想性和知识性，以及用实例说明责任编辑驾驭各类教材应具备的编辑技能。

二、责任编辑对图书思想性和知识性的把握

（一）思想性方面：坚持社会主义出版导向

审查图书对于读者的“三观”塑造有正面作用，要想发挥这种作用，就必须把握好图书的思想性。因此，图书责任编辑应具有坚定的政治立场，坚持正确的出版导向，全面贯彻执行党的理论及路线方针政策，熟悉出版法律法规，用理论武装自己；对于政治、历史、民族等方面的问题要保持高度的敏感性，要把审查好稿件的思想性放在重要位置。只有如此，最终出版的学术图书才能起到捍卫真理、坚持公平正义、弘扬真善美、鞭挞假恶丑的重要作用。责任编辑要以高尚的职业道德编辑出讲品位、有格调、强责任的学术精品，所编辑的学术图书能记录新时代、书写新时代、讴歌新时代[1]。

（二）知识性方面：具备相应的专业知识并不断提升和学习

审稿不是一项简单的工作，需要责任编辑有一定程度的知识储备和操作技能。只有具备一定的专业知识，才能从容审读、加工有关书稿，才能避免漏改、错改现象，因为把好知识关是责任编辑的使命和职责，让读者读到知识正确的图书是编辑的本职。

如果图书中出现知识性错误，就会对读者产生专业知识方面的误导，读者会对出版社的图书质量产生怀疑，长此以往，必然会有碍于出版社的社会效益和经济效益。

隨着社会的不断发展，科学技术水平日渐提高，各种知识的更新速度不断加快，责任编辑要及时提高自身综合素养，以适应工作需求。审稿工作在一定程度上能提高编辑的业务水平。要想合格有效地完成审稿工作，责任编辑需要具有熟练的职业技能和较强的学习能力。在审稿过程中，编辑会不断接触到相关学科的知识，且这些知识对于编辑来说往往是陌生的，这就要求编辑要格外关注相关学科的最新研究成果，同时还要对国内外的重要时事以及相关学科领域的发展趋势、最新成果等有一定程度的了解，并尽可能地掌握相关的信息，不断提高信息的收集和处理能力[2]。

此外，提高审稿效率也是编辑技能提升的一个重要方面。编辑工作不应该是“死板地闷头审稿，不闻窗外事”。编辑应该是“生产车间的主任”，能牢牢掌控各个环节的情况，能灵活应对从审读到出版环节的各种问题。掌控时间就是必备的一项能力。对于每一份书稿，从初审、退改、校对、核红、看清样、复审、退改、校对、核红、看清样到终审、退改、校对、核红、付印的每个环节大概需要的时间，封面黑白样、数码样的审核时间，正文和封面都付印之后大概哪一天看蓝纸等，都要心中有数[3]。

时间掌控能力对审读加工时间有限、出书紧迫的图书而言，格外重要。只有精确到责任编辑审读初稿时每天的工作量及工作时长，并严控后面各个环节的时间，才能保证图书如期出版。

三、责任编辑驾驭各类教材应具备的编辑技能

（一）编辑软件类的图书

教材类图书中有很多专门介绍软件操作，有的侧重对方法、原理、现象的讲解，然后用软件中对应的方法实现对现实数据的分析，最后用软件结果进一步分析现实（如《Python商业数据分析》等）；有的侧重对软件整体的全面介绍，包括发展历程、各种菜单和命令、主要方法和实现等（如《计量经济学软件EViews10.0应用教程：从基础到前沿》等）。

不管审读介绍哪一种软件工具的教材，都要下载相关软件，只有这样，才能发现问题，精准修改。这样处理，一方面可以核实文中描述的截图中，未显示内容的准确性，另一方面可以核实书稿中的显示结果是否准确，避免截图错误。

1.菜单式软件

举例1：《计量经济学软件EViews 10.0应用教程：从基础到前沿》，文中描述如下。

“Selection Method”部分有几种方法的选择，包括“Unidirectional”（单方向筛选法）、“Stepwise”（逐步筛选法）、“Swapwise”（互换变量法）、“Combinatorial”（组合法），熟悉理论后再权衡判断，这里我们选择默认。

然而软件界面中只显示了“Options”选项卡中“Selection Method”栏的“Stepwise”方法，其他方法没有显示。如何确认文中描述的是否准确？只有下载对应版本的软件，才能核实描述是否准确。

举例2：在《计量经济学》（第六版）中，文中有一例题是根据我国1985—2009年农村居民人均消费支出和人均纯收入及农村居民消费价格指数的数据，利用OLS方法建模，并进行LM检验，提到了LM检验的操作结果，其中第一部分如表1所示：

看到表1，直觉上软件操作结果可能有误，因为最后一行提到了Newey–West异方差和自相关。但是否真的有误呢？实际上，按照Eviews软件进行操作，得到的结果是另一界面，错误的原因可能是作者截图错误，或者复制错误。表1的完整结果应放在原书稿后文对应内容处。

2.代码式软件

例如，《Python商业数据分析》。

举例1：在提示符后面输入“Hello World”*3，会得到什么结果？在作者的初稿中结果如下：

Hello World Hello World Hello World

“World Hello”之间有空格。

下载Python后，输入“Hello World”*3，得到的结果如下：

Hello WorldHello WorldHello World

“WorldHello ”之间没有空格。

如果不下载软件实际操作一下，一方面不能发现原稿的错误，另一方面可能会把正确的结果按照惯常的理解，修改成错误的。

举例2：Python中有很多函数，从相应的库中调用时会用到点号（·）。对转置函数的调用是np.transpose。在初稿中，点号是居中的位置，按照代码进行操作，发现提示有错误，将居中的代码改为下圆点，再按照代码进行操作后，成功显示结果。虽然是很小的修改，但是对于代码而言，即使一点点差异，也会无法得出准确的结果。

（二）编辑数学方面的图书

数学方面的图书多以介绍定义、推导定理、讲解例题为主。这类教材中数字、字符、图表居多，文字相对偏少。编辑加工这类教材时，如果只单纯读一下内容，没有对定理、推论、结论的深度了解，不进行推导和计算，就难以发现书稿中的问题，小到一个上下标，大到一个题目的计算过程和结果。

这种情况只通过浏览很难发现问题所在，尽管有“文责自负”的行规，但是教材的知识性错误会误导读者，导致读者对出版社产生不好的印象。另外，作者也有自己的盲点所在，编辑如果具备相关的专业知识，就可以为作者提出有价值的建议。

（三）编辑双语教材

引进版双语教材，自有其编辑加工的难点。首先，原书有的是四色印刷，引进后要改成单色印刷，此时原书对于颜色的描述（比如红色线条、蓝色区域等）就要进行修改。其次，责任编辑要具备一定的英语水平并且不断提高。只有这样，才能发现隐藏于其中的一些对读者阅读有消极影响的内容，比如错误描述中国的政治立场和经济社会发展。在具体编辑加工时，可以利用搜索的办法，查询有关敏感词汇，查看相应位置处的描述是否正确。

（四）编辑需要查阅资料的图书

有些教材的内容会引用古诗、典籍、会议纲要、法律条文、重要领导人讲话等。例如，很多教材的内容涉及马列主义等，会引用有关语录。这种情况必须要查阅相关文献，比如《马克思恩格斯文集》《马克思恩格斯选集》《资本论》等，逐字逐句核对书稿的引用与文献的描述是否完全一致，即使标点符号和页码也要准确无误。

（五）编辑新形态教材

新形态教材是以纸质图书为核心，结合数字化资源和数字课程开发的新型教材。新形态教材可以打破纸质教材的局限，添加可视性强的动态图例，补充更新实践案例，根据学生个性化发展需求拓展内容，从而可以增强教材表现力和吸引力，强化教材的育人功能。新形态教材可以有效服务于线上教学、混合式教学等新型教学模式。

作为一名合格的责任编辑，要时刻关注图书出版的新形态，特别是作为新形态教材的编辑，要时刻关注纸质教材和数字化资源的一体化设计，了解二维码、录屏、直播等技术，掌握编辑视频、PPT等的技巧。

四、結语

图书是知识和思想的载体，所以图书责任编辑应确保图书知识性和思想性的准确。图书责任编辑应具备编辑多种图书的技能，并且能不断提升综合素质。在新的时代，面临新的发展形势，更要确保图书思想性的正确，坚持正确的出版导向；新形态教材的开发日益成熟，对图书责任编辑的技能提出了更高的要求。责任编辑技能的提升，永无止境。

参考文献：

[1] 孙保营.新时代学术图书责任编辑之责任的八个维度[J].中国编辑，2021（2）：87-90.

[2] 乔诚.出版社责任编辑审稿工作思考[J].传媒论坛，2021，4（10）：86-87.

[3] 王美玲.合格图书责任编辑应具备的能力探析[J].新闻研究导刊，2021，12（16）：235-237.

作者简介 王美玲，硕士，编辑，研究方向：编辑技能。