新媒体时代高校思政教育问题及对策

李博达

（浙江经贸职业技术学院 浙江杭州 310018）

伴随着互联网技术的快速发展，以智能手机为代表的移动通讯技术的迅猛发展，带领社会由传统媒体为主的时代进入了媒体融合发展时代。中国党历来重视媒体的舆论导向，习近平总书记 2019年 1 月 25 日在十九届中央政治局第十二次集体学习会议上指出：“全媒体时代是个大趋势，媒体融合发展是篇大文章，当下，伴随着互联网的发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用。”而高校作为培养新时代社会主义接班人的主阵地，培养肩负着中华民族伟大复兴大任的时代新人的时代重任，应利用新媒体时代的优势做好高校的思政教育工作。

新媒体时代学生现状及基本特征

00后成为新媒体时代的新生主力军。在2020年之后，作为出生在互联网时代的00后，已成为大学校园的新生主力军，他们相比于90后更加的强调个性和自我，同时也是对互联网应用最为广泛，使用时长最长的群体。根据2020年9月发布的“第46次中国互联网网络发展状况统计报告”显示，截至2020年6月，我国的网络使用人数达到9.40亿，手机用户达到9.23亿，其中学生占了网民群体的23.7%。其中，15-19岁网民群体人均手机APP数量为83个；其次为20-29岁的网民群体，人均APP数量为72个。报告中指出网络视频、短视频和网络直播类应用的使用时长占比分别为12.8%、8.8%、7.3%。根据报告显示，00后的学生群体不管是网络使用时长还是网络使用的维度都已占据了很大的比重，00后成为了新媒体时代的主力军。

新媒体时代对00一代学习生活方式的影响。互联网技术的快速发展和以手机为主的使用终端的快速迭代，使得新媒体全维度融入社会各个群体，并逐渐改变了大众的生活习惯。截至2020年6月，手机网上外卖使用人数达到了4.07亿，占到了全网手机使用人数的43.7%。另外，学生获取知识的途径也发生了变化，在线教育用户规模达到了3.81亿，占到网络使用人数的40.4%。其中，学生网络群体占据了全网网络群体的23.7%，大学校园中的青年学生群体占据了网络群体较大的比重。网络在影响和改变着大众群体的生活和学习习惯。尤其在疫情期间，获取外界的疫情发展情况、与亲朋好友的沟通联络、学生的网络授课基本上都通过网络实现。

新媒体时代高校思政教育面临的挑战

高校思政教育主导地位面临的挑战。在新媒体时代，短视频平台的快速兴起，全民皆是媒体人，全民皆可输出带有各自价值导向的传播信息。以抖音、快手为代表的视频平台已深入到大众的生活中，以短视频为主的信息传播抓住了快节奏的现代生活抓住了大众时间的碎片化，同样也渗透到了高校大学生的生活中。从而改变了以往由传统的学校传授，学生被动接受的传统思政教学模式，学生有了更多的主动去选择和接受一些思想观念。而部分大学生媒介素养的不足导致他们在海量的网络信息中缺乏正确筛选和理性选择的能力。从而不可避免的由于一些负能量的信息，影响学生树立正确的价值观，偏离对职业发展理性的选择。尤其是现在的网络直播行业的兴起，很多学生相比于从事所学专业相关工作而言，更愿意去尝试直播行业。少数一些很多博主为了追求更多流量，过度追逐利益，创作一些低俗文化的短视频，影响到更多的年轻学生。

传统思政教学模式吸引力降低。在传统思政教学中，由授课老师来选择相关的信息，以说教式为主要的授课模式。而在新媒体全面兴起的时代，微博、朋友圈、短视频平台等多种实时传输的途径，使得学生有更多信息量更广，内容更丰富的，时间更自由的信息获取体验。例如在疫情期间，将近225万条与疫情相关的视频通过新浪微博用户拍摄上传且播放量超过将近842亿次。学生获取知识信息的渠道不再是依赖授课教师的唯一性，有了更多的自主选择的不同渠道的信息，在一定程度上导致教育者的传授知识的吸引力受到了各种新媒体的一定影响，传统教学模受到了冲击。

推进新媒体时代高校思政建设的建议

创新教育教学模式。习近平总书记在2013年的全国宣传思想工作会议上指出：“今天，宣传思想工作的社会条件已大不一样了，做好宣传思想工作，比以往任何时候都更加需要创新。”00后作为互联网的“原住民”，对新媒体的接受度较高，在授课模式上应更多地采用“线上线下混合教学模式”“翻转课堂”等新型授课方式，激发学生的学习兴趣。课前借助互联网教学平台或者其他媒体平台完成相关的视频或其他材料的学习；课中着重由授课老师通过与学生的讨论，引导和启发学生思考；课后通过网络教学平台完成相关的复习任务。由此，学生在课堂上不再是简单的听课，而是带着问题并寻找解决问题的学习方式。

积极主动融入新媒体时代的发展趋势。新媒体时代的信息传递的便捷性，为大众带来方便的同时，也因网络信息的复杂性，使得传统教学模式的主导性和吸引力收到了一定的挑战和冲击，因此探索新媒体时代大学生思政教育教材、教法的创新，对更好的推进新时代高校思政教育工作尤为重要。

要加强思想政治教育内容的建设，牢固树立马克思主义理论的指导地位，适时转变网络教育的话语方式，抢占网络思想政治教育主阵地。网络已成为大众日常生活的第二环境，高校官方抖音号已成为学校进行宣传教育的新阵地。据抖音校园2019全国高校短视频影响力大会介绍，自2017年大连理工大学成为第一家入住抖音并对外发布信息的高校，已有1000余所高校开通了官方抖音号。作为新时代高校思想政治教育者需要主动融入新媒体，利用好学生容易接受的互联网工具，根据学生的思想特点、文化模式和行为逻辑创作一些思政教学作品，更好的实现互联网下高校思想政治教育的创新发展。

积极开展优秀的文化活动，丰富校园生活。习近平总书记在《新时代大学生思想政治教育的三个重要着力点》一文中指出：高校要在大学生中牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义核心价值观。通过开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，提高学生审美和人文素养，努力打造良好育人环境。高校应立足学校实际情况，通过新媒体平台开展重要节假日活动、优秀事迹学习活动、学习红色文化等相关活动将思政教学潜移默化的植入到校园的各个角落。例如，由浙江经贸职业技术学院师生共同创作的“献礼国庆，庆祝中华人民共和国成立70周年”MV，通过校园公众号发布，在短时间内点击率破万，在校园范围内形成观看的热潮。通过MV这种形式的作品创作，在全校范围为学生上了一堂更容易接受的爱国主义教育思政课。