小学英语教学中阅读技巧的策略探究

李光仟

【摘要】小学教育是道家所说的“一”。这个“一”开展好了，人生才拥有千种万种可能;更是基础，何谓“基础”，世人谓之源泉之滥觞，大厦之根基，树木之根本。所以，小学教育的重要程度不言而喻，而小学英语教学更是其中的关节所在，关节打通了，以后的路就更加平坦。小学英语学好了，何愁未来英语学不好呢。在国际间交流日益畅通的今天，掌握英语这门学科是新世纪对人才的新要求。其中，开展好英语教学工作，培养学生的英语阅读能力就是作者论述的关节。

【关键词】小学教育;英语阅读;技巧方法;策略研究

引言

学好英语并不简单。它涉及到词汇量的提高、语言发音、听力技巧、文章阅读和理解的能力。作为英语基本素养，学生必须掌握这些能力。语言是交流的工具，作为国外的语言，小学生们需要为了掌握这门语言付出更大的努力。在平时的学习中，小学生就需要进行大量的阅读，这对于学生们是一个很大的障碍，而大部分小学老师只是教学生们积累单词、练习口语，掌握听力的技巧，却疏忽了最重要的阅读能力的提高。本文围绕小学英语阅读技巧教学提出了一些思考。

一、掌握小学英语阅读技巧的重要性

英语是一门世界性的语言，普及程度世界是非常高的。在我们国家，英语也愈发成为重要的语言。例如，光是外国语大学就有很多所，而在大多数行业，掌握一门英语是选拔人才相当重要的标准。生活中英语也是随处可见，就拿笔者而言，笔者是师范专业，目前师范行业对英语的要求也很高，比如涉及到教学过程中的英语文献时，必须来查看英语资料，才能得到更多的教育信息，另外在写一些教案的时侯，也可以参考英语文献来进行书写。所以，学习英语是社会方方面面对我们所提出的要求，开展好小学英语教育必须要把英语阅读这个拦路虎给“清除掉”。

二、小学英语提高阅读能力的方法与技巧

（一）首先应当具备一定的词汇量以及记忆技巧

文章是由一个个的词汇构成的，要理解文章首先应当具备大量的英语词汇的储备。试想，假如在阅读文章时，一个单词都不认识，连基本的发音都读不标准，怎么能够让学生去理解文章呢。笔者根据自己的经验，提出几点记忆单词的方法。一是可以在掌握单词发音的基础上，根据发音来记单词。比如introduction这个单词，可以根据音节一段一段的把它拼出来，分为intro/duction两部分，这样就可以减轻记忆这种长单词的困难。第二，学生可以通过联想记忆的方法记忆单词，比如dessert甜点和desert沙漠，学生记住其中的一个单词就相当于把两个单词都记住了，甚至可以通过编故事的方法记忆，我在沙漠里吃甜点，很轻松的就通过联想记忆法记住单词。第三，学生可以通过归类的方法，把意思想进的单词放在一起，统一记忆，比如protect、defend、guard等，都可以作保护译，这样一来可以一次性记忆多个单词，既轻松又便捷。

（二）学校应当设置兴趣阅读课程用心培养学生的阅读能力

2.1发挥老师的引导作用

在学校，老师应当允许学生在课堂上进行自主阅读，学生自行选择小组把自己感兴趣的英语文章进行阅读，把其中不懂的单词进行分配，并在英语词典上查找翻译，在大家把不认识的单词翻译清楚后开始进行整段整段的翻译，先进行直译，在此基础上进行意译。把文章结构弄清楚，哪一段是在讲事件的起因、发展和结果，意义是什么。把这些基本工作做完后，再由老师组织学生把本组的文章进行讲解，学生之间进行相互补充，把本组查到的重点难点词汇写在黑板上，让大家都去积累，提高自己的词汇量。

2.2感受吧文章思想，提升阅读能力

另外，讲解好本文章的中心思想、事件地发展、人物的情绪以及重难点的理解，这些都是提高英语阅读能力的方法。学生之间互相进行知识的分享，大家互相之间把自己熟悉掌握的部分进行互动，并教会其他学生自己是怎么解决掉这个难题的，是句子的结构问题还是时态语态的问题。例如，一棵树与一棵树，会在风中打招呼;一座山于一座山，会千百年哑然无声;万物静观皆自得。所以，学生之间分享阅读技巧，对所有的成员都大有裨益，为小学英语阅读技巧的提高做出一番贡献。

（三）阅读时解决困难的方法

在学生阅读文章时，总会遇到不认识的单词。那么，这个时候我们不需要硬生生的把这个单词翻译出来，可以先跳过这个单词对所在句子进行翻译，我们戏称为“遮挡法”。这样一来，翻译出的句子不仅中心思想差不了多少，对于阅读而言更能省下不必要的时间。另外，阅读文章说到底还是为了应对考试，在考试的时候学生可以采用“寻找根源法”进行阅读，即从问题回归到文章，直接把自己想要的答案拿到手，回过头来阅读文章就会轻轻松松。第三，词义猜测法。在阅读文章时，碰到熟悉的单词结果翻译在此处不太合适，这时候我们就可以根据单词本身的意思结合语境进行翻译，这样翻译下来，即便不是准确的意思也能把握大概。

结语

上述观点整体论述了，小学英语阅读能力的提高不是朝夕之功。小学英语教学过程中，对于小学生英语学习而言，要加强阅读能力的培养，这是小学生学习英语的重要要求。在学习英语过程中，老师要重视他们阅读技巧的培养，带领学生去学习英语文章，提升他们的阅读能力，争取让小学生成为对中华民族有用的人才，以及为小学生未来英语学习奠定一个扎实的基础。

参考文献：

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