中职藏语文教学信息化手段优化探索

边巴塔杰

【摘要】教育的发展随着时代的进步其教学手段也变得丰富多样起来。作为西藏地区教师应紧随时代潮流，将之运用到教学中，使得教学内容多样化、直观化。这不仅有助于西藏地区同学们对语文有更深刻的认识，也有利于我们将语言文字与时代结合，具有实效性和时代感，让同学们更深刻的感受到语文的魅力。本文将针对中职藏语文信息化手段展开讨论，希望为其提供一些帮助。

【关键词】中职;藏语文;信息化手段

引言

当前信息化教学已然成为了一种流行的趋势，究其根源，则是以教育理论为指导，运用信息化教学手段，使得教学资源优化的过程。对于西藏地区的中职学生来说，语文是一门人文学科的知识，其教学模式的转变必然会对传统的教学模式有所冲击，进而得到同学们的喜爱。教育手段的变革，引起同学们思维和实践理解方式的转变，这无疑是教育工作的阶段性胜利，教师的“教”和学生的“学”在这一时期产生共鸣，进而提高西藏地区的语文教学效率。

一、当前中职藏语文教学手段的现状

（一）循规蹈矩的教学模式

西藏地区处于中职这一时期的学生，思维模式发展相对成熟，他们对世界观、人生观、价值观也有了一定的看法，只是其形成还不是很全面。作为西藏地区中职学生的老师，尤其是语文老师，承担的不仅仅是教书这一责任，更重要的事是育人。而传统的填鸭式教学只会让同学们更加反感，甚至是厌弃语文。教师讲授，学生埋头死记硬背，成了很多中职学校的通病。教学中没有青年人的朝气，有的便是考试内容的不断重复。这样循规蹈矩的教学模式日复一日，造就了大批藏区中职学生上课无精打采的状况，他们坐在教室里暗中说小话，亦或者思想早已抛向了九霄云外，这时我们每个人都不愿意看到的结果。因而，在教学中，要想让藏区中职学生对语文课程内容有所改观，关键还在于教学模式的转变。

（二）计算机多媒体的闲置

在西藏地区中职校园里，根据国家标准配备了相应的教学资源，但不少老师没有经过培训，对多媒体教学不以为意，导致多媒体入校成立一种表面形式和面子功夫，而不能正真的利用起来。多媒体教學在当今教育界几乎普及，其利处也是我们经过调研而得到的结果。它不仅可以让学生直观、真切地感受到信息的多变万化，也能让学生头过教学内容发散出自己的思维火花，对所学的内容有自己的看法和见解。当前要想改变这种情况，必运用多媒体进行教学，从而转变同学们的思维方式，提高他们学习的兴趣，教师教学的效率。

二、实施中职藏语文教学信息化手段的具体措施

近年来国家强调大力建设中职院校，将其作为重点培养目标，可见国家对中职学校建设发展的关注。作为教师我们应当积极配合，响应国家号召，本着以人为本的理念，在教学过程中借助信息化的手段，积极引导中职学生们对于语言文字的认识理解，促进他们人生观、价值观、世界观的正确形成。下面我将通过几个方面来阐述中职藏语文教学信息化手段的具体措施。

（一）教师借助信息化手段，不断提升自身的专业素养

在教学具体实施过程中，西藏地区很多老师都不愿意用多媒体进行教学，他们觉得做课件繁琐，或者认为自己对多媒体的使用不够流畅，从而耽误教学进度。这就需要我们老师自身在课下借助信息化手段，对相关内容进行学习，要知道我们为人师表更应本着终身学习的理念对其新事物有所了解，这样才能顺应时代发展的潮流，迎合学生学习的需要，促进西藏地区学生藏语文的发展。

（二）学校提供多样的教学资源

学校方面，针对西藏地区中职学生这一群体，应当为中职学生提供多样的教学资源。比如在校园的官方网站发布近期学校的动态，或者开展一些文学竞赛类的活动，这样不仅容易引起中职学生们参赛的兴趣，也有利于他们在课上课下对语文知识的不断学习。学习语文是一个厚积薄发的过程，中职学生们只有通过不断的积累才能获得质的转变。通过多样的教学资源，让语文学习弥漫在校园的每个角落，让藏区中职校园充满着人文的气息。

（三）运用多媒体开展情景式的教学

西藏地区中职学校汉语言在教学中，导入式的教学有很多，但创设的情景教学收获的教学效果很大。多媒体本身可以将声音、图片、以及人物很好的结合在一起，在课堂中同学们往往会有直观的感受，教师应当为其创设情景让学生也可以在课堂中模仿多媒体中的人物、语言，从而获得真实的体验，能够真切地感受到文本中的内涵与学习的乐趣。这将课堂互动和趣味教学完美的结合在了一起，必然能够让西藏地区中职学生们喜欢语文，并对藏语文教学产生良好的改观，对其所学的语言文本也能够有自己独到的见解。

结语

中职藏语文教学信息化手段的运用，一定会大力提高教学的效率与学生学习的兴趣，其尝试的意义是值得肯定的。作为西藏地区一名合格的教育工作者应当将其运用，促使其发挥更大的优势，为中职学生的进步做出积极努力的探索。在中职校园中藏语文教学信息化手段的运用也会随着大家的喜爱，而广泛运用，让学生透过教学信息化手段的改变，对新时代的知识有着深刻的理解，让他们也紧随时代的潮流，积极探索、勇于创新，进而促进西藏地区中职学生们的全面健康和谐的发展。

参考文献：

[1]周维.泉源丰富不枯竭，溪水自然流不歇——论社会生活素材在中职语文教学中的作用与价值[J].求学，2021，（32）：75-76.