浅谈提高农村小学生语文成绩的方法

张疆艳

【摘要】随着我国农村教育改革的不断深入，农村小学生的各方面学习需求得到了有效缓解，学生各方面学习能力有所提高。但是由于农村基础教学设施、环境建设较于城市落后，尤其对于语文的学习还有较大提升空间。

【关键词】小学语文;农村;方法;实践

引言：语文成绩的提高不是靠短期时间的练习就能迅速提高的，这主要还是得注重平时的积累与应用。这就对语文教育方法有所考究了，相信每一位在农村工作的语文教育者都已经产生并应用了实质有效的方法针对学生语文成绩的提高，本文主要以着本人自身实践方法加以探讨、研究、总结。

一、积极提高自身教学素养，建立和谐的师生关系

作为一名语文教育工作者，尤其是小学语文教师，我们更要积极主动去关心学生，与学生互动。在每一次的交流中了解每一位学生的学习情况以及学习态度，鼓励学生积极表现自己，为培养学生良好的语言表达能力奠定基础。在课堂上可以灵活运用比喻，或者以一种幽默口吻来提高学生的课堂参与度，打造一种和谐轻松的课堂氛围。课下主动反思思考课堂上出现的问题，积极主动与同事探讨相关教学心得体会，并总结经验教训，不断完善自身的教学方法上的不足。

课上可以开展语文知识小游戏，调动学生积极性。例如“成语接龙”、“诗词接龙”等小游戏;课下积极融入班级体，主动组织参与户外活动，调动学生学习兴趣的同时拉进与学生之间的距离，例如组织春游、跳绳比赛、“你画我猜”等一系列增进师生关系的活动。本人亲身实践有效，获得学生好感同时提高教学质量。

二、培养学生的阅读兴趣，提高学生理解能力

叶圣陶老先生有言：“阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。”阅读，是语文学习中至关重要的一项。以前农村的小学由于地理位置的偏僻，物流相对落后，很多小学接收不到最新读物、期刊，接触到的读物相对城市小学生接触到的信息相对滞后。随着农村乡村教育振兴的发展，这一问题得到了很好的解决。然而，我们都知道，兴趣是最好的老师，所以我们更应该努力培养学生的阅读兴趣。对于这一点，我积极做了以下工作：安排专门的阅读课、设立读书角（读书角内书目定时更新）、设置阅读小组（组内成员定期开展交流会，向大家介绍所阅读书目内容以及自己的所思所感）等一系列活动以培养学生的阅读兴趣。

阅读不仅是囫囵的将课本知识全部装入自己的脑子里，而是通过自己的理解感悟答到与故事里面的人物达到共情，有自己的收获。所以，针对学生理解能力的培养，我选择在课堂上亲自带领学生一起进行深阅读，与作者共鸣。在课堂上讲课文时我会注重让学生来发表自己的想法，让学生學会站在主人公的角度来思考该怎么做、会怎样做、为什么这样做、这样想...

三、提高学生写作能力，做到学以致用

作文是很多学生失分最严重的一项，并且写作能力的提高也不是看一朝一夕就能提起来的，它更注重平时的积累记忆运用。写作素材不仅仅是来源于平时的阅读摘抄美句积累，更来源于生活中的点点滴滴，这就要求同学们拥有一双善于发现美的眼睛和善于记录生活的心灵。“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”对于大多数同学而言，由于生长环境的影响，他们的注意力相对比较涣散，因此在这一能力的培养比较困难，需要下比较深的功夫。在这方面，我选择定期组织学生春游，带领同学们处身大自然中亲自感受自然、观察自然，并要求同学们每次活动结束后需要上交一份春游日所观所感的小短文，地点多选在距离学校不远的田园、镇上花园等交通便利的地方。

除此之外，每周的作文题目我也会花很多心思，开始选的题目大多贴近实际生活，首先锻炼他们勇敢表达的能力，逐渐增加作文题目的深度，让学生们有更全面的思考。至于备考期间，我会特别选定一节课堂时间，带领学生们一起回顾一下曾经自己写过的题目，鼓励学生谈谈自己现在对待曾经那道题目的想法，学生们都踊跃发言，最后我会总结学生们的想法，并补充提醒写作技巧方面的问题。

四、严格要求学生古诗词的背诵，培养学生诗词鉴赏的能力

古诗词默写从小学到中学，在语文试卷中一直留有它的一席之地，对于这部分的分数，背了的同学表示轻而易举就能拿到，不背的同学经常失分。对于这部分题目，没有什么技巧可言，就简单一个字：背！在这个过程中我们教师的主要职责就是做好监督工作，并及时给予理解性帮助。在讲古诗文时，我会间插一些小视频，帮助学生理解记忆，同时提高学生的兴趣热情。每讲完一篇古诗，我会及时督促学生背诵，在每节课结束之前我会提醒同学，下一篇要讲的内容，让他们提前有所准备。

为培养学生的古诗文鉴赏能力，我从诗文所展现的意象入手，利用丰富的想象和联想和同学们一起身临其境，对诗词所描绘的意境或内涵进行深层次的把握。当然，一些技巧方面的内容我会做为重点来讲解，让同学们自行去归纳总结所讲过的诗词类型以及对应的答题方法。

总之，为提高农村小学语文成绩，我身体力行，不断探索，不断总结，也借鉴了很多同事的行之有效的方法。虽然一些方法的却行之有效，但在实际操作中也存在或大或小的问题，这还需要我们广大小学语文工作者一起继续努力，为使农村小学语文教育更上一层楼，为给学生们的语文学习、生活打下良好基础！

参考文献：

[1]陈妍春.如何培养学生古诗词的鉴赏能力[J].