浅析交互式电子白板技术在小学数学教学中的应用

肖长春

摘要：交互式电子白板可以与电脑进行信息传递，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。可以利用教学电子白板配套的电子软件用不同颜色、不同笔形的笔迹对原有的课件进行标注讲解，可以随心所欲地在上面写、画、插入视频、剪辑图片，可以改变背景图和颜色，可以进行放大和缩小等。这在提升教学效率的同时，也增加了课程内容的趣味性。

关键词：交互式电子白板;课堂效率;教学资源

交互式电子白板作为新型现代教育技术手段走进课堂，其强大的交互功能、丰富的资源库使广大师生眼前一亮，在很大程度上改变了课堂的学习方式，提高了學生的学习积极性，是实现有效教学不可多得的工具。

运用电子白板教学，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生兴趣盎然地参与教学活动;另一方面可以很大程度地提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。运用交互式电子白板技术教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果，在实际教学中，电子白板究竟起到何种作用，如何促进学生的发展呢？以下谈几点粗浅的认识。

一、提高课堂效率，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。要最大限度地发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐轻松的学习环境。而运用交互式电子白板极大地激发了学生的学习兴趣，唤起了学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性。

例如，在教学“角的认识”这一课时，笔者首先在电子白板上出示红领巾、三角尺、钟面、扇面、五角星的实物图，让学生说一说自己看到了哪些图形。接着告诉学生，在这些图上还藏着一种新的图形——角，并用智能笔在电子白板上描出剪刀、三角尺、钟面上的指针构成的角。最后借助电子白板把剪刀、三角尺和钟面上的角拖下来，说明这些都是角，并在电子白板上利用绘图功能画角，使学生建立起角的概念。这样，通过实物演示，使学生不易理解的抽象的角变得直观形象，让学生易于理解。这样的教学，既贴近生活实际，又符合小学生的思维特点，极大地激发了学生的学习兴趣。

二、操作简单便利，丰富教学资源

以往，为了上好一堂数学课，教师要搜集素材、制作多媒体课件，课前的准备工作耗去了教师很多的时间和精力。有时教师为了一个情境的设计、一个表格图形的呈现浪费了很多时间，而交互式电子白板在很大程度上解决了这一问题，因为它有极其富足的资源库，简化了以上工作步骤，并能实时生成新的课件资源。

例如，在教学加减混合应用题时，教师可以先在白板上呈现3辆小车，接着在白板上演示“拖动 2辆小车，又开来 2辆小车”，这时学生对“3+2”的问题就有了清晰的理解，然后再用电磁笔拖走其中1辆，陈述“又开走了 l辆”，“3+2-1”这一本来抽象的加减混合问题，学生马上就可以理解。电子白板及时生成了课堂所需的素材，生动形象，使原本抽象的数学问题变得形象有趣，易于理解，从而使学生更快更好地掌握所学知识。时间就是效率，利用电子白板辅助数学教学，节约了教师准备素材、制作课件的时间，也优化了学生探究新知的过程，从时间上增强了数学课堂教学的实效。

三、化抽象为形象，突破重、难点

小学生对一些直观的事物比较感兴趣，交互式电子白板可以使学习内容动感逼真、形象直观地展现出来，调动学生的多种感官接受信息，有利于突破教学重难点。

例如，在教学人教版五年级上册“三角形的面积”时，笔者用交互式电子白板向学生展示探索面积公式的全过程：在白板上画一个三角形，接着再复制一个三角形，然后让学生通过对其中一个三角形的旋转和平移，把这两个三角形拼成一个大的平行四边形。学生在操作和观察的过程中体会到这个大的平行四边形的面积是原来三角形面积的2倍，从而推导出三角形的面积计算公式。利用电子白板的回放页面的功能，还可反复演示这个探索的过程，加深学生对探索过程的理解，对三角形面积计算公式的掌握进行巩固。这一环节恰恰是这节课的重难点所在，传统的教学方式就很难这么形象直观地让学生接受。

四、深化课堂训练，提高练习效率

电子白板在练习课中的应用更是相当方便、直观。利用电子白板可以进行不同形式的练习，教师可以把事先在Word文档里设计好的练习题，利用电子白板的拍照功能，直接呈现在电子白板上让学生进行练习。而对于学生的反馈，教师也可以利用电子白板的拍照功能，结合投影仪，把具有代表性的习题直接在电子白板上进行讲解和批改，很好地提高了练习的效率，节约了大量时间，使得单位时间内的练习更充实有效。

综上所述，运用交互式电子白板，可以做到数形结合、音形兼备，是多媒体辅助教学的很好体现。作为一名小学数学教师，要尽快掌握交互式电子白板的运用方法，不断摸索，合理地利用交互式电子白板辅助教学，精心设计教学程序，合理安排练习内容，为我们的小学数学课堂助力。

参考文献：

[1]叶文娟.交互式电子白板让教学更艺术[J].小学科学（教师论坛），2011（10）.

（责任编辑：奚春皓）