“我最珍贵”

郑珊珊

一、案例引入

最近在与家长沟通时了解到，许多家长对三岁多孩子的一些行为表示不理解，想要正确引导要么不知如何下手，要么见效甚微，有时见孩子哭哭闹闹一阵过去也就作罢，可当孩子遇到同样的环境和问题时，相似的哭闹会再次上演。听了家长们讲述的育儿难题，结合孩子在班内的表现，教书之余细细琢磨其中缘由，在此分享。（以下案例中ABCD均代表孩子姓名）

案例1：四名小班的孩子在玩追逐游戏，大家你追我赶，玩得十分开心，突然A对B说：“你别跑！”B像是被控制住了一般，突然停住继而大哭，边哭边委屈地喊着：“他不让我跑，是他不让我跑……”任凭B的妈妈怎么哄劝都没有用。故而每次B在遇到类似的情境时都要大哭一场。几次以后，B的妈妈认为孩子有颗“玻璃心”，改不了。

案例2：C送给D一个漂亮的贴纸，D不小心掉在了地上，C很生气，说：“你再掉地上我就不给你了！”D听了以后哭了。C立刻又说：“你再哭我就不给你了！”D哭得更厉害了。

二、用“我最珍贵”，让孩子感受爱

初听案例1中容易受言语控制的B的故事，我对B的家庭氛围、家长的日常言语行为、亲子关系等进行了多方面的了解，B的父母对B很是疼爱，且家庭成员之间关系融洽，B的父母也很重视对B待人接物的引导和教育……那问题出在了哪里？是什么让B这么没有“定力”稳住自己？直到案例2中的D，受到了语言“负惩罚”的刺激后哇哇大哭，我开始明白，孩子之所以会受同龄孩子语言和行为的“伤害”，是他们没有意识到——“我最珍贵”，他们没把自己看得那么重要。

这里的“我”是指相对应的每个孩子。“孩子最珍贵”其实是每位家长和老师从最初的抚养和教育中就已经达成的共识，从呱呱坠地细心的养育，到他们稍稍长大后的卫生习惯的养成、安全意识的灌输，再到健康意识的培养……正是因为每个孩子对于每个家长和老师来说都最珍贵，我们爱着孩子，所以看似每句琐碎的话语，其中都蕴藏着对孩子的爱，但这些爱的话语对孩子来说是“隐形”的，他们得到的信息只是“这个不能”“那样危险”……我们对爱的表达隐于生活的细碎之中，孩子很難得到一个信息，那就是——父母、老师都爱着我，因为我值得被爱，因为我，最珍贵。

“我最珍贵”蕴藏着爱的表达。它让我想到绘本《糖球》中的小男孩，无意间买到一包五颜六色的糖球，吃掉每颗糖球，都会听到不同的声音。小男孩吃了其中的一颗糖球后，听到的是爸爸心里的声音，那是他日常啰唆关怀中并不曾表达过的声音，那就是——我爱你。

表达爱和感受爱都是一种能力，我们不要隐藏表达爱的能力，更不能埋没了孩子感受爱、接受爱的能力。不管是老师还是家长，我们都需要在引导和教育孩子时给予孩子一个“定力”，那就是要告诉他们——我们很爱你，你最珍贵、最重要，没有什么能伤害你，你要保护珍贵的自己，努力成长。

三、把握机会，适时引导

“我最珍贵”适用于教育孩子的每个瞬间，比如有的孩子在学校玩耍时经常磕磕碰碰，老师可以找机会事先提醒：“注意那边的台阶和斜坡，保护好自己，要记得你最珍贵。”细节之中，将“我最珍贵”意识扎根于孩子心底深处，回应孩子的情绪，重视孩子的声音，与孩子保持对话……这能让孩子感受到爱的存在，懂得爱惜自己，强化自我主体意识，从内心生出向上向美的生长需求，从而有内驱力去完善、保护自己。

对于案例中容易受到言语控制、伤害的孩子，我分别进行了“我最珍贵”理念的灌输。案例1中，在B又一次因为其他小朋友的玩笑话被控制而哇哇大哭时，我用“我最珍贵”慢慢引导他：“生活中爸爸妈妈最疼爱谁呢？”（回答“我”）“老师是不是也都很喜欢你？”（回答“是的”）“你知道是为什么吗？”（此处孩子有些茫然）“因为你最珍贵。”（孩子听后忽然瞪大了眼睛）“你是不是很善良、乐于助人、乐于分享，小朋友也都很喜欢你？”（孩子点头）“你已经做得很棒了，有自己的想法和主意，你最珍贵，所以不要让其他小朋友的玩笑话伤害到你，你要保持好心情，保护最珍贵的自己。”（孩子处于倾听和思考中）“记住，你最珍贵！”

当B再融入游戏中时，我找准机会给予了他肯定和表扬，再次从情感上鼓励和支持他。此后，B几乎没有再出现因为某个孩子无心的话而哭闹的情况了。

对于案例2中的D，我同样采取了“我最珍贵”理念的引入，让她感受到“我最珍贵，不值得因为外界的一点小事让自己不开心，我需要自己调节情绪，保护快乐的自己”。

帮助孩子通过对自身的认同，树立一个以美好的自己为主的信念，用正面的力量去影响、引导孩子，孩子一定会体会到爱的力量，做最好的自己。

四、与孩子共同成长，做最好的自己

育人也是育己，“我最珍贵”这句话也让我反思良久。渴望获得最佳的生存状态，是一个人发展的动力。因为我最珍贵，所以我需要不断充实自己，完善课堂教学技艺，做最出色的自己；因为我最珍贵，所以我需要爱惜身体，保持健康；因为我最珍贵，所以我需要实现我的人生价值，去帮助孩子。让“我最珍贵”的意识在孩子心里扎根，为孩子增添成长的动力，让他们得到爱、尊严、自信和空间，有动力去做最好的自己。

（作者单位：山东省鱼台县机关幼儿园）

责任编辑：刘 畅