巧妙分析六年级语文教学中“品读”的作用

邹保玲

【摘要】阅读是小学语文课程教学的重要内容，在教学过程中积极做好对学生的引导，使学生能深入到对课文的品读之中，这对于不断提高课堂教学的有效性能够产生重要作用。小学生的品读能力普遍不足，所以需要教师认真分析目前小学阅读教学现状，围绕培养小学生的品读能力来展开教学探讨，使学生在参与的过程中语文水平得到快速提升。

【关键词】六年级;语文教学;品读;作用

引言：

在小学语文课程教学实践中，大多数教师都习惯于对学生进行说教模式。这种教学模式下，学生只需要被动聆听教师的讲解，而随着新课程改革的不断推进教学活动，更加注重对学生语文学科综合素养的培养，所以需要学生认真“品读”课文内容，在认真研究的基础上，结合“品读”的作用来不断优化和改进小学阶段的语文教学。

一、“品读”对小学六年级语文教学的重要作用

1、有助于培养小学生的阅读兴趣

语文阅读是一项充满趣味性的教学内容，只有充分激发出小学生对阅读的兴趣，才能使教学活动取得理想效果。在传统的教学模式下，小学生的阅读兴趣很难得到激发，无法实现理想的教学效果，借助“品读”教学活动的开展，能使小学生在阅读中的主动性得到发挥，所以对于课堂教学取得理想效果能发挥出积极作用，而且学生在品读的过程中也能充分体验到阅读的乐趣，使他们对教学活动产生浓厚的兴趣。

2、有助于提高小学生的理解水平

到了小学六年级，课文内容的深度在不断加深，很多内容都需要小学生在细细品读中认真体味，传统的教学由于忽视学生的品读，因此无法发挥出理想效果。借助对学生品读进行有针对性的指导，可以帮助学生更好地理解和掌握课文所要表达的思想情感，这对于提升教学活动的有效性能够发挥出积极影响，能使小学生的理解水平得到不断提升。

3、有助于强化小学生的鉴赏能力

在小学语文教学实践中培养小学生的鉴赏能力，也是语文教学的重要目标，但是按照传统的教学模式，很难实现对学生有针对性地培养。而品读教学活动的有效开展，使教师能更有针对性地对学生阅读技巧进行全面指导，当小学生掌握了这种学习方法之后，在阅读的过程中就能更加深入地展开对文学作品的鉴赏，使自身的鉴赏能力得到不断强化。

二、对小学六年级学生开展品读教学的策略

1、充分利用教材让学生学会品读

小学阶段的语文教学是一个循序渐进的过程，教学活动的主要目的是为了给学生学习打下坚实的基础，而语文学科具有非常丰富的内涵，是学生深入到各科学习的基础，如果学生的阅读理解能力不足，他们很难积极融入到其他学科的学习活动中，所以教师在教学过程中需要有针对性地对学生进行品读教学。为了使此项教学活动发挥出理想效果，需要教师紧紧围绕品读来开展课程教学，充分利用教材中的课文内容，对学生的品读方法进行有针对性的指导。

以《少年闰土》这篇课文为例，这是一篇鲁迅先生的佳作，在课文中对少年闰土有着非常详细的描写，尤其是课文开头闰土在月光下用钢叉刺一匹猹的场面能够给人留下深刻的印象，这让很多人阅读了之后都会留下深刻的印象。但是如果学生身法品读习惯，他们在阅读过程中过于依赖教师的讲解，就很难体验到阅读的乐趣，所以教师对学生开展阅读教学的过程中，要紧紧围绕培养学生的品鉴能力来做好对学生的引导，使学生改变传统阅读模式下，仅仅满足于朗读课文，对课文内容缺乏深度思考的现状。教师要主动提出问题，让学生在阅读中探寻问题的答案，才能使小学生借助教师有针对性地引导，更好地融入到教学实践之中。教师要对此问题有正确认识，给予学生思考与探究的时间，使学生深入到学习中来。

2、借助师生间的有效互动对学生进行引导

传统的阅读教学模式下，之所以学生的品读能力无法得到培养和提升，主要原因在于课堂上教师并没有给予学生充分的互动时间，这导致很多小学生在阅读过程中养成了被动接受的习惯，对教学活动的有效性产生了很大影響。结合这一问题，需要教师积极改变教学模式，在课堂上为学生充分留出交流互动的时间，做到了这一点才能更好引导学生在阅读课文的过程中逐渐掌握品读的方法，融入到对作品的阅读之中。

3、利用古诗做好对学生品鉴能力的培养

在小学六年级语文教材上有很多古诗，古诗内容意境深远，积极引导学生展开品读，对于加深学生印象和提升学生的阅读理解能力都能发挥出积极作用，所以教师在教学过程中要积极做好尝试。《宿建德江》就是一首脍炙人口的古诗，其中提到的“野旷天低树，江清月近人”意境深远，所以教师在教学过程中要积极引导学生对古诗进行品读，在品读中提高自己的鉴赏能力。

结束语：

在小学六年级语文教学中，品读教学活动的开展，能够使学生对语文阅读产生浓厚的兴趣，也能使学生在学习过程中逐渐掌握鉴赏文学作品的方法，这对于不断提高教学活动的有效性能够发挥出积极影响，所以建议教师要认真对待品读教学活动是学生的教学能力得到培养和提升。

参考文献：

[1]宋卫华.六年级语文教学中"品读"的作用分析[J].文渊（小学版），2019，000（004）：726.

[2]许月.返璞归真，让语文课"读"具匠心——浅谈语文教学中的品读艺术[J].课外语文，2018（19）.