大阅读观背景下初中生经典阅读的现状及推进策略刍议

王森

摘要：经典阅读的推广对于图书馆的工作具有非常重要的影响。随着当前推广工作的进一步开展，也发现了很多在推广工作当中存在的问题。尤其是随着信息时代的发展，越来越多的中学生喜欢阅读网络文学，而忽视了阅读经典书目，它就会导致阅读的本质发生变化。笔者对于当前初中生文学经典阅读的现状进行了研究，并且对当前初中生的心理状态以及学习状况等因素进行了分析，提出了以下观点，仅供参考。

关键词：文学经典;阅读现状;方法探究

前言：随着各类阅读活动的推展，目前已经来到了大阅读时代。在初中语文课程标准当中明确的要求了，必须要重视欣赏文学作品，才可以使学生能有自己的情感体验，从而感受作品的内涵，获得对自然社会人生的启示。但是当前不能否认的是，随着信息时代的来临，计算机的普及度越来越高，也使得浏览方式发生了改变，目前快速浏览方式已经成为了阅读方式的主流。这就会导致传统的慢阅读方式受到了巨大的冲击。浅阅读，甚至是泛阅读，正在占据人们的阅读时间，而传统的经典文学作品也因此陷入了一个困境当中。

一、网络文学占据当前初中生的阅读时间

初中阶段的学生正处于青春期，这一阶段的学生处于由少年向成人的过渡时期，所以这个时候学生的自主意识觉醒程度会越来越高。因此初中阶段的学生往往会希望寻找各种各样的方式证明自己已经成长。处在这一阶段的初中学生，往往还会有着非常强烈的好奇心与探索欲，而在这一阶段的学生，其实身体和心理并没有完全的发育完成，所以往往会很容易受到各种各样因素的影响。而这时如果初中生没有办法在现实生活中满足自己的幻想，就会选择网络小说，在网络小说的平行世界中寻找自己的存在感。

二、图文并茂的文字样式更吸引初中生的需求

当前对于读文还是读书一直存在着争议，直到现在也没有做下一个定论。但是通过对当前初中生的读书现状研究，可以发现没有几个文字的漫画，非常受初中生的欢迎。由此就可以知道初中生喜欢的并不是漫画中的文字，更多的是喜欢漫画中的图画。比如漫画与文学绘画，很显然能够更加明显的描绘出一个人物的形象，同时在内容上还可以满足青少年的心理，这就会导致青少年更加钟爱进行漫画阅读。随着这几年来cosplay文化越来越盛行，这也无疑为漫画世界与现实世界搭起了一道连接的桥梁，更会让初中学生们沉迷在漫画当中不能自拔。

三、经典作品被搬上影视屏幕

近几年来非常流行将各种各样的经典作品在改编之后搬上大荧幕，以电视或者电影的方式进行播出。而通过大量的数据研究也可以发现学生们对于电视或电影的方式播出经典作品的热情度显然要明显的高于学生阅读经典作品的热情度。但是由于当前的电视电影行业过于混乱，掺杂了太多商业化元素，这就导致经典作品的拍摄没有办法尊重原著。而青少年们在观看这些电视剧电影的时候，往往只会观看到表象，在图片的视觉冲击下，没有办法再次认真的读书，这就会导致阅读的频率和质量下降，没有办法让学生真正的沉入到读书氛围当中。

四、各类读书节目的出现

研究初中教材后可以发现，在初中教材当中，有很大一部分是传统的文学经典。在课堂上进行文学经典的阅读，学生不仅可以使自己的生活体验得到有效的丰富，还可以使心灵能够得到真正的宁静。

比如在课堂上阅读《邹忌讽齐王纳谏》，可以使学生们认识到文学作品的严密逻辑，同时还可以使学生真正的认识到兼听则明的教诲。比如在阅读《水调歌头》的时候，通过在课堂上进行阅读，可以使学生们能够真正的领悟到这一首歌的意境，享受到明月清风。但是在课堂上的交流虽然可以使学生能够更加良好的消化吸收相关的知识点内容，但是要知道阅读经典注定是一个人的旅程，只有当一个人在独处的环境下，静下心来细细品味，才可以真正的认识到经典的内容，深刻领悟到经典语文学的含义。但是众所周知的是，中学生面临着非常沉重的中考压力，所以怎样培养学生阅读经典并且养成良好的阅读习惯是当前研究的重要课题之一。首先，从课堂上激发学生的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。课堂是我们的主战场，课本是我们最有力的武器，我们应该永远坚定在本课程中，包括思考、生活、战争、朋友等多个主题教材中的课文只是作为指导，学生需要在教材之外寻求更经典的深层次理解。因为教师对学生阅读本课程的课文负有必要的指导责任和义务，所以教师应该在课堂上创造一个以文本为基础的学习环境，不是让学生像看热闹一样度过40分钟。第二，利用经典背诵时间，师生共同阅读，形成良好的氛围。通过利用经典背诵的时间进行共同阅读活动的展开，可以使学生们能够真正的提高自身的文学素养。比如可以在星期四的自习课上安排一个现代诗歌评论活动。在这个活动当中让学生们读一些课外的书目。比如林徽因《你是人间四月天》、顾城《春天》等作品。通过开展这种活动可以使学生们能够在心里建立一个美好的精神家园，陶冶学生们的情操。在周五的早自习之后可以安排学生们进行古典诗文的赏析。比如可以带领学生们一起阅读《论语》。通过对《论语》的大声朗读，让学生们跨几千年的时光与孔子在《论语》中相遇，让学生们能够聆听圣人的教诲，使学生们能够有一个和平的境界。而在這之前教师必须要提前做好准备工作，将相关的资料内容发下来，然后让学生们能够对资料进行阅读和背诵。在这一过程当中，教师要重视及时的给予学生一些帮助，让学生们能够在充分理解文章内容的基础上，进行阅读和背诵。

结语：

综上所述，当前我国在推进古典阅读方面还存在着许多问题，要加强古典阅读的推广和创新，就必须注重读者的阅读体验，创设情景，使零散阅读得以持续发展。因此，在今后的工作中，相关的教师必须要积极创新，仔细研究，力求开发出更完善的经典阅读推广方案，使更多读者的阅读水位达到一个新的高度。这也要求相关的教师必须要重视培养学生阅读经典的习惯，使学生的阅读水平得到进一步的提高，进一步推动学生的全面发展，使学生能够更加热爱进行经典文学的阅读。

参考文献：

[1]汉宇.经典与经典阅读——对网络文化背景下阅读价值的思考[E B /O L ].出版发行研究，2011（2）.

[2]冯秀林.网络时代中国现代文学经典阅读缺失原因探析[J].低碳世界，2014（21）.