毕业论文视角下大学生科研能力提升策略研究

摘要毕业论文环节是提升大学生科研能力的重要途径，在大学人才培养的教育质量工程中发挥至关重要的作用。本文深入分析了大学生毕业论文科研能力的关键影响因素，主要为学习态度、创新能力、独立研究能力，提出了尽早规划培养大学生的科研兴趣、发挥指导老师的科研引领作用、培养学生学术创新能力、营造有利于大学生科研的优质环境与创新大学生科研能力提升的指导途径等策略建议。旨在提升大学生的科研能力与竞争优势，培养更多的创新科研型人才。

关键词 毕业论文 科研能力 创新 提升策略

中图分类号：G642.477文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.27.023

Promotion Strategies of Scientific Research Ability of Undergraduate Students Based on the Perspective of Graduation Thesis

WAN Jinjin

（School ofManagement， NanjingUniversity of Posts andTelecommunications， Nanjing， Jiangsu 210003）

AbstractUndergraduate thesis is an important path to promote scientific research ability for undergraduate students， and plays an important role in the educational quality engineering of undergraduate training. The key influencing factors of undergraduate thesis research ability are examined， including learning attitude， innovation ability and independent research ability. The study provides strategic suggestions with planning and cultivating undergraduates’ interest in scientific research as early as possible， the scientific research of supervisors’ guidance function as a very important role， cultivating undergraduates’academic innovation ability and creatinga high-quality environment benefit to undergraduate students’ scientific research and new guidance channels of scientific research ability promotion for undergraduate students. The aims of the study are to promote the scientific research ability and competitive advantage of undergraduate students， and thus to train more innovative scientific research talents.

Keywordsundergraduate thesis； scientific research ability； innovation； promotion strategies

本科生毕业论文教学环节是一个系统工程，由指导教师、毕业班学生和相关教学管理部门组成，以学生为主体，以教师为主导，通过理论与实践相结合的学术研究训练进程，培养学生具备一定的科研能力，毕业论文教学实践环节在提高人才培养质量的高等教育质量工程中起至关重要的作用，充分发挥毕业论文环节在培养大学生创新意识与提升科研能力等方面的价值与意义。指导教师应注重加强学生的学术训练，培养学生创新思维与学术科研能力。从毕业论文选题、开题报告、外文翻译、撰写论文与答辩一系列毕业设计质量流程实践环节，通过教师线上线下混合式指导，促进大学生具备一定的学术科研能力。

1毕业论文在教育质量工程中的重要性

针对本科毕业论文进程中存在的问题，提出了提升本科毕业论文写作在本科教学中的重要地位，并完善本科毕业论文写作的各个环节。[1]本科阶段的科研训练对创新人才培养具有一定的积极促进作用，本科有科研参与经历的学生更倾向选择学术型硕士，一定量的时间投入、多元化方法及丰富多样的科研参与形式是研究型大学促进大学生学术兴趣与志趣形成的有效途径。[2]针对毕业论文环节进行探索与实践，采纳形式多样化的管理理念，尊重学科特点、遵循教育规律，结合学科特点、专业培养目标，用多元化展示其专业能力水平。[3]在加拿大合作教育项目中，大学生通过真实世界中的实践环节训练，使课堂理论与工作实践并重，大力提升学术水平和就业能力，赋予大学生竞争优势。[4]通过建立科研激励机制，构建完整科研课程体系，引入科研导师制，鼓励大学生运用创建博客等方法提高科研能力，提升毕业论文的质量。[5]学术性社团应重点开展学术讨论、学术培训等社团学术活动，促进大学生创新实践能力的提升发展。[6]在毕业论文写作中的选题、文献综述、论证与结论推导过程开展创新性思维能力培养。[7]毕业论文高质量创新的关键因素是师生融合与努力工作。[8]因疫情而开展远程教学的经验，认真落实一系列有学生积极参与的协作学习活动，培养了工程技能、横向能力和更高层次的思维能力。采用的方法對学生的表现产生了积极影响，学生的参与程度也有所提高，对未来的教学产生有利影响。[9]运用毕业论文环节提升大学生科研能力，对于当今大学科研创新人才培养具有极其重要的价值与作用。毕业论文教学环节融学术研究与社会实践的工作体验于一体，有利于培养学生具备独立开展学术研究的能力。

2大学生科研能力的影响因素

2.1学习态度

长期的一线教学实践证明：学生的学习态度是学业成绩的关键影响因素。大学生对待毕业论文的态度存在个体差异，学生对待毕业论文的态度认真与否很大程度上影响科研能力培养的效果。指导老师通过定期召开毕业论文主题会议，端正和优化学生对待毕业论文的态度，并加强学术道德教育，推进整体优化。

2.2创新能力

创新包括毕业论文的内容创新与方法创新，在内容创新方面，应避免大量资料堆砌，引导学生提出自己的创新观点，指导老师应重视指导学生在毕业论文内容创新、方法创新方面下功夫。通过线上线下混合指导模式提出建议，并结合电子邮件、面对面、腾讯会议等多种方式加强科研创新指导，引导学生实现毕业论文内容创新、方法创新。

2.3独立研究能力

学术研究需培养大学生的独立研究能力与学术素质。指导教师自身的科研能力与水平、投入的指导时间等，都会影响学生独立研究能力的提升及毕业论文的学术质量。毕业论文指导过程中需循序渐进，耐心细致，鼓励学生外出考察调研，切实提升学生独立开展科研工作的能力，从而提高毕业论文的学术质量。

3大学生科研能力提升策略

3.1尽早规划培养大学生的科研兴趣

在本科阶段全面开展研究性学习是解决大学生研究能力不足的根本途径，有效提升大学生的研究能力和综合素质。[10]培养和提升大学生的科研能力应从大一开始规划，是一个循序渐进的复杂互动过程，并非一蹴而就，由学术造诣深厚的优秀指导老师指导大学生创新训练项目，学生在大一、大二时期较早地介入科研工作，依托导师的科研项目，通过导师的引导与严格的学术训练，培养学生对科研的兴趣，并具备一定的科研能力，为毕业论文科研表现打下坚实的基础。另外，企业实习导师的指导、学生的实验实践与创新实践项目训练、学生社团活动、考研活动等都为大学生后期的毕业论文科研打下良好的基础，努力培养学生的学术能力和创新能力，循序渐进、求真务实，鼓励学生提出自己的创新观点，培养学生的独立研究能力、科研创新能力。

3.2发挥指导老师的科研引领作用

重视加强学术道德教育，端正和优化大学生对待毕业论文的态度，指导老师定期召开面对面和腾讯会议线上线下相结合的毕设指导会，从最初选题开始强调毕业论文的学术性、撰写态度、选题专业性、研究范围、深度及时间管理等多方面的重要性。详细指导学术论文写作方法，例如，学术论文撰写不同于新闻报道式的写作，需要进行学术论文专项训练，兼顾全方位指导。具体包括：选题的学术方向、开题报告中的文献综述、摘要与正文的撰写方法及学术道德教育等。根据每届毕业生的性格、兴趣爱好等不同特征，开展灵活、因材施教的具体指导。以指导老师的科研引领为主导，重视毕业论文选题、内容的创新性及指导流程优化管理。以工科大学电子商务专业为例，论文选题建议采用新颖的主题，如网络云直播、基于物联网、大数据与区块链的电子商务企业应用、跨境电商、疫情危机对电子商务的影响等。让学生明确毕业论文每一阶段的目标与任务，加强时间进度管理，毕业设计环节犹如长跑，鼓励学生积极、主动去完成每一阶段的科研任务，扎扎实实推进和收获论文每一个阶段的科研进展成果。实践证明，优秀指导老师的学术引领作用在提升大学生科研能力方面发挥重要作用。

3.3重视培养学生学术创新能力

以培养学生提出问题、分析问题与解决问题的逻辑思维能力为研究框架，凸显毕业论文在培养学生科研能力方面的内涵与价值，毕业论文实践教学在培养高质量的创新人才方面具有重要科研学术意义与社会经济价值。重视培养学生的创新能力、科研能力，珍视学生的创新观点、新方法。高度重视学生毕业论文的内容创新与方法创新，鼓励大学生进行社会考察调研，开展多案例分析，积极采用大数据分析等新的研究方法进行深入分析，从而培养学生对实际问题有较强的分析能力和概括能力，能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题，提高学术科研能力与创新应用能力。

3.4营造有利于大学生科研的优质环境

重视毕业论文的创新性与具体指导流程管理，将提升学生的学术研究能力贯穿于大学培养的全过程中，培养学生严谨求实的学术探索精神。开放、多元化途径培养创新型人才，如科研导师制、校企合作制，大学生创新训练项目、开放实验项目、社会调研实践与实习，构建多元化培养大学生科研能力的优质环境，以科研创新模式解决问题。指导老师应认真指导好学生的科研活动，在学生、指导教师和相关教学管理部门之间形成毕业论文教学过程的良性互动关系，大力提升大学生的科研能力与发展优势。

3.5创新大学生科研能力提升的指导途径

新冠肺炎疫情对教育行业发展产生了较大影响，疫情给教师、学生和学生家庭带来不小的挑战，在缺少资源支持的情况下，依靠师生线上合作策略解决。线上教学与线下教学最大的区别在于线上教学必须有充分的软硬件要求，微信作为一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，通过网络能快速发送语音短信、视频、图片和文字等信息；腾讯会议打造多互动协作空间，具有丰富协作能力，让效率加倍升级。在新媒体和腾讯科技的教学应用过程中，师生都需提前准备好电脑、智能手机并安装好微信、腾讯课堂、腾讯会议等相应的软件；创建微信群、腾讯会议号，将上述虚拟环境作为师生双方互动交流的重要教学平台，不断优化学生学习体验，鼓励学生在网络虚拟空间中积极开展学术成果交流，指导老师精心引导、评价，达到论文学术信息的快速互通、互动，从而较好完成毕业论文科研指导复杂流程工作任务。实施线上线下融合式大学生科研能力提升的创新方法，促进大学生科研能力高质量发展。

4结语

指导老师重视培养学生的创新能力与实践能力，将提升学生的学术研究能力贯穿于大学培养的全过程中，培养学生严谨求实的学术探索精神。构建多元化方法培养大学生科研能力的优质环境，以科研创新模式解决实际问题。增添新媒体和腾讯会议等线上指导方法，并将线上和线下相互融合，优势互补，实现最佳的毕业论文指导效果，充分发挥大学生毕业论文科研的积极性和主动性，将校内指导与校企合作开放平台相结合，切实培养大学生具备一定的科研素质，提升大学生的科研能力与竞争优势，为社会培养越来越多具有较强科研能力的创新型人才。

基金项目：南京邮电大学教学改革研究项目（电子商务专业毕业论文质量的影响因素与优化路径研究，项目编号：JG00119JX95）资助

参考文献

[1]刘爱生，王文利.大学生对本科毕业论文的态度——来自浙江省某重点高校大四学生的调查[J].高教探索，2019（8）：78-83.

[2]范皑皑，王晶心，张东明.本科期间科研参与情况对研究生类型选择的影响[J].中国高教研究，2017（7）：68-73.

[3]赵宏伟，秦昌明.本科毕业论文形式多样化管理的探索与实践[J].实验技术与管理，2018（4）：171-172+207.

[4]万津津，GeoffreyWall.加拿大大学合作教育模式及其启示——以滑铁卢大学为例[J].高教探索，2017（6）：82-85.

[5]钱兵.本科生毕业论文存在的问题分析及改进策略[J].江苏高教， 2017（10）：60-63.

[6]黄璐，魏宏皓.学术性社团活动对大学生创新实践能力的影响研究[J].中国大学教学，2018（4）：38-42.

[7]纪蓉琴.高校学生毕业论文写作创新与创新性思维能力培养[J].教育学术月刊，2009（1）：67-69.

[8]魏通，周青军，孔伟.立足创新提升材料物理专业本科毕业论文/设计质量[J].科教导刊，2020（16）：45-46.

[9]Vanessa Ripoll， Marina Godino-Ojera， Javier Calzada. Teaching chemical engineering to biotechnology students in the time of COVID-19： Assessment of the adaptation to digitalization[J].Education for Chemical Engineers，2021，34：21-32.

[10]徐建邦.本科生研究能力評价及影响因素探究——基于辽宁高校样本数据的分析[J].东北财经大学学报，2012（6）：117-122.