“双减”促使教育回归本真

朱斌

今年秋季学期开学后，“双减”政策在全国各地推行。我校作为河池市主城区内的小学，在推行“双减”后，曾一度引发部分家长的质疑与焦虑，对此我们做出了积极回应：“减负，但是质量不会减！”我校将“减负”与“增效提质”相结合，在作业量上做减法，在教育教学效果上做加法，努力让教育回归本真，构建良好的教育生态，促进学生全面健康成长，确保“减负不减质”。

教学管理“一减量四督查五提效”

表面上看，“双减”减轻的是学生的课业负担和家长的教育焦虑，实际上是要求学校充分利用优势资源，有效实施各种育人活动，在校内满足学生多样化的学习需求，促使教育回归本真。笔者认为，我校提出的“幸福教育，多元发展”办学理念与“双减”的理念不谋而合，让我们进一步明确了学校是立德树人的主阵地，课堂是提高教学质量的主渠道，教师是教书育人的主力军，我们有信心有能力答好“双减”这道百姓关切题。

在全面落实国家关于减轻学生过重作业负担的有关规定过程中，我校积极推广“一减量四督查五提效”策略。“一减量”即全面压减作业总量和时长，通过作业统筹、合理调控作业结构、分层布置等举措，切实减轻学生过重作业负担。“四督查”即对作业的精选、适量、分层、全批四个环节进行精准督察，全面提升作业管理质量。“五提效”即加强学科组、年级组管理，确保教学过程“备得有效，学得有效，教得有效，练得有效，评得有效”。

目前，我校正在组织精干教研力量，针对学生的课后作业问题，探索一条能够长期执行、行之有效的课后作业管理方法，让课后作业管理逐渐走上规范化、科学化的道路，切实减轻学生的作业负担。

课后服务+“幸福play课程”

近三年，我校的智云教育机器人、足球、篮球三个种类的学生社团多次走向国内、国际大舞台，其中：智云机器人社团荣获世界级锦标赛冠军2个、亚军2个、季军1个;作为首批全国青少年足球特色学校，我校小男孩足球俱乐部共有8人入选2021年广西青少年校园足球夏令营最佳阵容，4人获得代表广西参加全国青少年校园足球夏令营分营选拔活动资格;2020年举办的河池市青少年科技创新竞赛，我校有31名学生获得少年儿童科学幻想绘画项目竞赛奖项。

依托上述强大的校园学生社团教育资源，我校着力探索课后服务+“幸福play课程”模式，根据自治区“五项管理”文件要求，在17：05—18：05开展1个小时的课后服务，实现应参与课后服务的学生全覆盖。

“幸福play课程”主要包括体育、艺术、阅读、科技等种类，可以最大限度地满足学生的特长发展需求，减轻学生校外培训负担。目前，我校开设有足球、篮球、弓箭、合唱、乐器、绘画、书法、机器人、创客、无线电测向等种类的校级学生社团共23个、年级学生社团42个。校内课后服务工作开展后，我校顺势将学生社团活动与校内课后服务相结合，引导学生按需参与自己喜欢的社团，着力培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。

有研究表明，人体在16：00—19：00之间体内激素的活性处于良好状态，身体适应能力和神经的敏感性较好，因此提倡傍晚锻炼。小学生经过一天的学习，傍晚时间安排适量的体育运动，有利于放松身心，促进生长发育。我校秉承“让体育成为学生幸福生活的一部分”的教育理念，每个年级每周安排一天课后服务时间开展年级“体育大课”活动，让每一个学生都真正动起来。“体育大课”的内容包括踢毽子、抛绣球、滚铁环、踩高跷、走板鞋、抖空竹、跳皮筋等民族传统体育项目，以及体育达标测试项目，还有班级足球赛、篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、跆拳道课等内容，让我校的每一个学生都能找到适合自己锻炼的体育项目，至少掌握两项终身受益的运动技能，为增强体质、促进身心健康发展奠定坚实的基礎。

校内活动+家校联动

“双减”实施后，学生能够自由掌握的时间相对多了起来。如何引导学生在家合理安排时间，避免过度看电视、玩电子产品，成为学校的重点工作之一。为此，我校引导家长与学校联动，根据孩子的兴趣爱好或特长，积极创建书香家庭、科技创新家庭、体育明星家庭等。

例如，我校四年级4班科学迷较多，班主任及科任教师便把每周三晚上定为该班的“科技之夜”。在这个晚上，学生与家长一起，把本周完成的科技小制作录制成小视频，上传至班级群进行展示。第二天上课前，教师会对学生的精彩展示进行点评，有效激发了学生的学习兴趣。又如，在班级足球联赛、篮球联赛的带动下，我校五年级2班、五年级4班、三年级1班、三年级3班、二年级7班等多个班级的家长自发组建家庭教练团队，组织本班学生在校外进行训练，丰富了学生的校外生活。

让家长成为学校教育真正的合作者，树立学校、家庭、社会“三位一体”教育观，形成立体化育人格局，努力让学生在学校是好学生、在家庭是好孩子、在社会是好公民，成长为对国家和社会有用的人，无疑与“双减”的目的是一致的。在这方面，我校已经进行了有益的探索并取得了良好的成效。下一步，我校将制定出台更得力的举措，将“双减”工作与具体办学工作相结合，促进学校教育教学质量迈上新台阶。（作者系河池市金城江区第三小学党支部书记、校长）

（责编 欧金昌）