浅谈高职医学美容教学的体会及思考

刘嘉琪

摘要：随着国家飞速发展，科技不断创新，当代社会也越来越重视美容事业的发展和质量。而高职院校正是培育医学美容人才的主要基地，国家和学校要重视此专业的发展情况，相关管理部门要加大重视程度，对教学方案进行改革和完善，投入充分的物资人力，招聘优质的专业教师指导学生，落实好医学美容的实践教学活动。本文就如何提升高职院校美容教学质量做出分析与探讨。

关键词：高职院校;医学美容;实践教学;改革

引言

医学美容专业是我国新兴的医学科技产品之一，是我国社会发展和时代发展的需要，更是医学技术发展的必然。它最开始出现于二十世纪八十年代。随着生活水平和教学质量的逐步提高，医学美容专业越来越受人们的重视，并深受年轻女性喜爱。随着社会对医学美容的广泛需要，我国高职院校纷纷相关专业，为社会培育大量专业人才。但现今医学美容专业初步发展并不成熟，因此学校的医学美容专业的教学策略并不高效，教学水平较低，难以符合社会对医学美容事业的要求和目标。因此，学校相关管理部门应该加大重视程度，积极改革教学方法，推动我国医学美容事业的发展和提高。

一、学校加大重视程度和投入力度，注重实践教学改革

（一）完善规范医学美容教学纲要

教学纲要代表着高职院校的培养目标和实施措施，是医学美容教学活动开展的前提条件。只有确立好教学大纲才能保障教学活动的顺利进行，才能保证课堂与课外实践教学质量。因此，我国教育部门的改革首先要落在教学纲要上，高职院校的有关管理人员需完善规范医学美容的教学大纲，落实好医学美容的实践改革方案和计划。学校要加大重视，明确好医学美容课程的定位和课时分配，确定好专业的课时的教学方式和考核方式，根据教学大纲细致规划教学方案，激发学生们的主观能动性，帮助学生更快、更有效地掌握美容专业技能。

（二）提高医学美容实践课堂质量

为了让医学美容专业学生更好地学习知识，获得应有的技能，需要医学美容专业教师积极探索课堂教学方法，全方面提高课堂教学质量和效率。在实际教学过程中，老师要做好课前准备工作，提前预习教材内容，确定好自己的教学模式和教学计划，只有保证了课堂的有效学习，对学生做好专业指导工作，在课下巩固教学工作，积极开展医学美容的实践活动，教学质量才能有真正的提高。除此之外 考试考核是检验学生们专业知识与教学技能水平高低的重要依据。教师要重视考试和考核课程，从考试结果中发现学生们的不足之处，进一步了解他们的医学美容专业能力，结合他们的身心发展特点和实际生活需要帮助他们学习理论知识，提高专业技能，进而推动医学美容实践课堂质量的提高。

（三）认真落实好医学美容职业资格证的实训学习

高职院校的教育目的就是培育具备医学美容技能的专业人才。对此，高职院校必须意识到职业资格证的必要性和重要性，这个证书是学生们步入医学美容行业的通行证和资格证。美容行业管理人员应加强教育考核、通行条件和监督管理，以防不专业人员造假制假证书，把人民的生命安全和财产安全处在危险之中。学校管理层可以将职业资格证纳入教学过程中，促进学生认真学习和积极考取，有助于增加学生自身专业含金量，提高自身价值，方便毕业后找到自己满意的工作[1]。

二、教师在实践教学中提高学生们理论学习和实际操作的能力

（一）培养学生观察和分析问题的能力

目前我国的高职医疗美容专业刚刚兴起，虽然我国高职学校的教学计划和教育管理并不完善，但课堂教学是以学生为主体的，我们应当注重学生对医学美容专业的理解和思考，鼓励他们在课堂的知识学习中发现问题，加强他们的问题分析能力和解决能力，帮助他们提高自己的学习能力和实践能力。同时，学校和教师也要积极举办有关医学美容专业的实践教学活动，在实际操作和训练中学习理论知识，认识哪些化学成分对人体有害，具体的化学成分有什么功效等等，在见习中培养学生们的问题解决能力[2]。

（二）培养学生实践操作能力

实践活动在教学中是必不可少的环节，也是培养学生们动手能力的主要途径。为了学生更快地掌握医学美容知识，熟练运用美容教学技能，學校和教师必须注重培育学生们的实践操作能力。学校可以加大物资投入，积极开展医学美容的实践活动，也可以与和美容公司、医学企业相互合作，为学生们提供实习的机会，进行大量实践操作训练，锻炼他们知识运用的能力和实际动手能力，逐步提高学生们的专业技能，培育一代代高质量的医疗美容人才。

（三）培养学生语言交流互动能力

为了进一步推广医学美容事业的发展，专业人才不可或缺。但是社会对人才的要求不仅是在专业技能上，更重要的是与客户沟通能力和互动能力。只有交流到位，顾客信任这个行业，才能一步步将医学美容技术推向全国，获得国家、社会和群众的支持。如此医学美容行业才能持久发展。所以学校和教师可以把口语表达能力也纳入专业课程中去，在课堂中教授学生们艺术语言，并学习如何表达、如何运用艺术语言。除此之外，还有设立相应的考核制度，不仅有利于检验学生的学习情况，还有利于督促学生们更快地掌握口语技巧[3]。

结束语：

综上所述，我国医学美容技术尚在发展，需要国家、社会、教师和学生共同努力。由于我国人们对自身的容貌越来越重视，尤其是社会上的年轻女性对医学美容期待很高，医学美容专业也越受。而高职院校是我国医学美容专业人才的重要来源，也是提高我国医学美容水平的主要途径。高职院校管理层应意识到医学美容专业的重要性，加强对美容专业的重视程度，加大物资力量投入，丰富医学美容实践教学活动，专业教师要创新教学策略，提高课堂教学质量，培养更多符合时代要求的医学美容人才。

参考文献：

[1]尹晓锴.基于职业能力培养的医疗美容技术专业实践教学模式分析[J].中国培训，2020（18）.

[2]梁菁.广东省高职院校开设医学美容技术专业的必要性分析[J].卫生职业教育，2020（14）.

[3]申芳芳.特色名校医学美容技术专业实践教学体系的构建与研究[J].中国卫生产业，2020（31）.