关于提高医学硕士研究生学位论文质量探讨#

任美萍 王璐璐 张红 宋萍萍

（1.西南医科大学药学院，四川 泸州 646000；2.西南医科大学附属口腔医院，四川 泸州 646000）

医学研究生教育是促进我国医疗事业不断发展的重要环节之一，高等医学院校承担着医学研究生的教育任务、以及为医疗机构、医学科研院所培养高层次、创新型医学人才的重担[1]。近年来，我国研究生招生规模呈现持续增长的态势，地方院校研究生培养质量出现了下滑趋势，学位论文质量也存在问题[2]。研究生学位论文是检验高校研究生培养质量的指标之一，因此，如何提高研究生学位论文的质量，是现阶段地方医学院校研究生教育中的一个重要问题。

1 影响硕士研究生学位论文质量的因素

1.1 研究生自身存在的问题

一方面，我国研究生招生规模扩大，导致研究生生源质量良莠不齐。生源质量差的学生入学后从自主学习能力到动手创新能力再到写作能力均较差，进一步导致学位论文质量较差。另一方面，研究生价值取向不同，求学动机不同，使得研究生在学习期间的努力程度不同[3]。部分学生只重视临床技能的学习，缺乏科研创新思维，再加上时间有限，对自己的论文从选题到研究再到写作，均是应付了事。

1.2 研究生导师因素的问题

硕士研究生学位论文的质量和导师的科研素养以及有效指导密切相关。研究生招生规模不断扩大，导师也相应增加，导致导师学术水平、治学态度、科研能力和责任心等参差不齐。导师本身教学、科研、临床任务繁重，因此受时间、精力的限制，投入指导学生的深度受到影响。且部分导师对人才培养目标的要求认识不够，对学生的论文选题、开展、进展、写作等指导均不够[4]。

1.3 研究生学位论文监管体系的问题

学校缺乏对研究生的思想道德素质教育和学术道德教育，以及学术规范教育[5]，使研究生学术道德失范现象令人担忧。论文数据可信度欠佳，重复性差。学校在学生选题、开题阶段，没有严格把关，存在课题设计缺乏新思路，统计学设计不合理等问题。中期检查不到位，进展过程缺乏严格的监督和审查程序。最后评审阶段，随机抽查力度不够，答辩环节有形式化的现象。很大程度上降低了学位论文的质量。

2 硕士研究生学位论文质量提升措施

2.1 重视学生专业素质的培养

首先，从招生工作抓起，复试、录取制度要严格，公开、公平，保证研究生生源质量。学校应重视思想道德教育和学术道德教育，将学术道德教育贯穿研究生学习的整个过程。选题的内容很大程度上影响着学位论文的质量，选题的内容要有研究价值，且有一定的创新性[6]。选题确定好，接下来该做认真、真实的课题研究工作。研究生要用严谨求实的科学态度进行科学研究，不要有侥幸心里来抄袭、剽窃、提供虚假数据[7]。增加文献阅读数量、提高阅读质量，加强论文写作训练，规范医学术语应用，从目录、摘要到正文，再到参考文献，均要仔细检查、反复修改。书写无误，论文的可靠性才不受怀疑。将严谨、求实、科学、创新的原则贯穿始终[8]。

2.2 加强导师队伍建设

要把提高学位论文质量落到实处，就必须加强导师队伍的建设和管理。建立灵活的导师遴选制度，实行动态管理。导师选拔从治学态度、师德师风、职业素养、学术水平、指导能力，创新意识等多方面考虑，真正提高导师队伍的综合水平。加强对研究生导师的考核，将考核贯穿到研究生培养的全过程中，优胜劣汰，改变导师队伍只进不出的现状[9]。

2.3 建立健全的学位论文监管体系

首选，建立严格的论文开题报告论证制度。通过开题报告，确定论文的研究方向和内容，确保论文选题的原创性和可行性。明确阶段任务，为研究工作的实施制定计划。其次，细化监管要到位，落实中期检查，确保课题研究工作的推进。再次，实行“双盲”评阅制度，确保学位授予质量。双向匿名，以严谨的治学态度，对论文作出公平公正的客观评价。建立严格的优秀学位论文评选制度，促进论文质量的提高。

研究生教育正处于一个快速发展与变革的时期，学位论文的质量一定程度上代表研究生培养质量。加强学位论文质量管理，提升研究生整体质量是一项长期而艰巨的任务，如何做到预防、监督与惩治有机结合[10]，还有待进一步研究与探索。