新时期下如何提高陕西省高校足球教师能力研究

西安翻译学院

国务院办公厅早在2015年3月16日这一天颁布并组织实施《中国足球改革发展总体方案》。这份文件的出台毫无疑问给中国足球运动的持续推进注入了新的活力。对高校校园足球而言，它一直是中国足球运动获得长足进展的重要组成部分，如今有足球发展方案的加持，为高校足球运动的未来发展提供了更广阔的前景。

一、高校足球运动一直被重视

高校大学生属于正值青春年华且具备较高文化素养的群体，他们对足球技法、训练技巧以及比赛战略与战术往往具备较强的学习与领悟能力。他们在掌握了足球技法与足球文化理念后，更容易带动并引领周遭特定人群。因此，我们国家足球运动主管部门一直重视高校足球运动项目的开辟与发展。根据2013 至2017年连续5年的数据统计，按平均数来讲，全国每年走出大学校园的毕业生中的就业人数高达750 万左右，其中学制四年的在校大学生就有3000 万人左右。因此，中国足球运动要实现可持续发展的态势，运用好这支强大的主力军至关重要，能从根本上产生巨大效应。与欧洲国家在校大学生比较起来，我们国家的优势显而易见，那就是大学生人口基数更大，可供选择的人群更广。相信我们国家足球运动的苗子一代更比一代强，足球运动的接力棒能够很好的传递下去。

在我们国家的各大高校，关于足球运动的调查与研究一直都没有断过，其目的就是想借助高校大学生这个发展足球运动的优势群体来研究如何将高校校园足球事业发扬光大。通过在高校的一些调研结果显示，曾经一项数据引起了极大关注，在问到大学生是否接受将来自己的子女参加足球运动的时候，人数占比竟然高达87.5%。与此同时，我们不可忽视高校毕业生的工作潜能较大，他们在进入社会之后较容易适应社会发展需要，并很快具备一定的物质基础。就这一点来讲，它为足球运动的展开提供一定的经济基础，他们会以自身具备的足球文化，引领着周围人群热爱足球运动，从而形成以点带面，持续推进中国足球向前发展。

二、陕西省高校足球发展整体现状

（一）陕西省高校足球运动具有极好的群众基础

陕西属于北方，陕西各大高校里汇集本省大学生相对较多，北方大学生无论男生还是女生普遍个头较高、奔放以及酷爱运动。因此，无论是我国的足球主管部门以及陕西各大高校都比较重视发展足球运动项目，以至于陕西高校足球运动群众基础极好。群众基础好主要体现在对足球文化的认同以及对足球运动的参与程度，这两点陕西各大高校都做得不错，在全国都是数一数二的。足球运动以其特有的魅力持续风靡全球，而其所具有的深厚文化氛围深受陕西高校大学生们的热捧。

（二）陕西省高校足球还处在起步阶段

虽然陕西高校足球群众基础良好，也将足球课程放入了高校的体育课教学计划里，但却面临一些较为尴尬的问题，即高校的足球师资配置不科学、足球场地与器材设备依然不足。这种问题直接导致参与足球运动的大学生的主体性得不到充分发挥，并且学生当中的足球水准差距较大，这在一定程度上制约了陕西省高校足球运动更快更好地发展。陕西高校校园内足球对数量不少，也就对比赛的需求量较大，但部分高校领导对足球的支持力度不够，比如校园足球赛事的统一管理不太规范以及足球场地与器材又不充足等。总体而言，陕西省高校足球比赛大部分赛事不尽于人意，甚至呈现无序状态。同时，足球赛事周期长，而赛场次又有限。总之，陕西高校足球运动的开展情况远远满足不了积极参与足球赛事大学生群体需要。

（三）陕西省高校足球运动的整体水准较低

陕西省高校每年都会派出精锐足球队参加全国大学生足球联赛，然而最终亮出来的成绩却宣告陕西省高校的足球整体水平并不高。球队成绩排名跟预期的目标仍有一定差距，说明球队整体发挥水平不理想。这一点足以证明，具备高水准的大学生足球运动员向陕西高校的分流是极不合理的。经周密调查发现，在陕西各大高校校内具有国家一级水准的足球运动员占比极少，大部分都是业余体校、足球学校以及职业足球俱乐部里的二、三线足球队员。由此可知，陕西各大高校大部分都是一些潜力不大，训练水准较低，被传统足球训练体制所放弃的足球运动员。可想而知，他们身上所能发掘的足球潜力十分有限，自然训练效果不理想。此外，陕西各大高校足球教练缺乏大量的实教经验，大部分都是体育院校直接分配下来的，空有理论而没有实战经验的累计。要知道，一名优秀的足球教练员的足球运动实践累计是很重要，这是他们执教生涯必须要具备的感性认知。总之，对足球教练员而言，足球训练中的足球理论知识必须与执教经验两者有机融合，以便对足球运动员竞技潜力的发掘，否则取得足球比赛佳绩将是一句空话。

三、新时期下提高陕西省高校足球教师能力策略

新时期下，陕西省高校足球教师需要提升自身综合能力，引领陕西省高校足球运动进入一个全新局面，取得傲人成绩。

（一）组织与管理高校足球运动要科学

目前来讲，我们国家的校园足球项目都是由国家体育总局下设的中国足协来主导，该组织是中国足球界独一无二的最高级别的管理单位。中国足协负责高校足球运动的组织和开展，具体事项就是举办各类赛事以及对足球运动员实施集中训练等。中国足协的面面俱到，极大限制了陕西高校自身的参与度，严重阻碍了陕西高校足球运动的自主性发展。因此，陕西高校校园足球若要充分发挥自主性，就必须实现足球运动的组织与管理的科学性。比如，中国足协可以放权陕西高校，下设陕西高校校足办，即陕西高校校园足球办公室，由该办公室直接组织与管理所有陕西高校的校园足球运动事宜。

（二）确保高校足球教师的数量和质量

实际上，高校足球运动离不开足球教师的助力，他们是高校足球运动得以持续与健康发展的保障，这就要求足球教师必须保持科学的数量和质量。换句话说要想高校足球事业获得长足进展，雄厚的足球师资是不能缺少的必要条件。早在2015年，教育部就发出过高校足球事业的详细方案，当时提出的计划是要精心培养出七千名左右的高校足球教师。由此可知，自2015年开始教育部对高校足球运动的重视程度，如今高校足球教师远远多于这个数据。随后，陕西各大高校都出台了足球教师的引进与培训计划。这一系列举措，一定要持续坚持下去，狠抓高校足球教师的数量和质量不放松，才能使高校足球运动获得持续平稳发展。

（三）足球教师要挑起制定足球规则的重任

高校足球教师作为一个群体，要善于运用自己的足球专业特长，需要发挥集体智慧，逐步建立高校足球赛制稳定、赛事体系完备、赛季严格的高校足球联赛体系。让陕西高校形成以学院为主导、各系部为主体、足球教师为教练、学生参与的高校足球联赛举办体制，形成一套分级管控、分段对接、相关制度齐备的办赛模式。在热火朝天的举办校内各类足球比赛的基础上，建立一套完整的以高校、院系、年级、班级为单位的足球联赛系统，成立各院校足球队、各校足球队，成立各院校足球俱乐部。陕西各高校将足球比赛广泛的开展起来，吸引大学生踊跃参与足球运动项目，让高校学生的足球知识、技能以及足球素养实现大幅度提升，为培养陕西各高校足球人才奠定基础。

（四）要求足球教师建立校园足球比赛体系

足球教师要深入高校各班级贯彻落实校园足球比赛体系。每个班级的体育委员要在班级内选拔足球运动员，组建5 人球队或者7 人球队，并组织其各类足球赛。年级足球队有年级的辅导员统筹安排，各学院则是由学生会的体育部长统筹安排，挑选足球运动员，组建11 人球队，参与学院之间的11 人制足球比赛，聘任足球教师为教练员与裁判员。

综上所述，高校足球教师要负责组建和完善各层次的足球队伍，能够真正促进高校足球文化的发展，使足球文化持续扎根于校园，带动足球文化的传递。实际上，足球运动对参与人数与场地的限制不多，因此足球运动在开展过程中发挥的空间极大，高校足球文化与运动的发扬光大指日可待。

（五）强化高校足球队伍训练与管理

在陕西各大高校里，无论哪个专业，哪个院系，都将足球教学纳入一些学期的教学计划当中，便于培养学生的足球基本功，学生也能认知并掌握足球比赛规则等一些足球常识，但这远远不够。陕西各大高校需要强化高校足球队伍训练与管理，具体做法是各班级的体育委员要善于发现并积极推荐足球运动好苗子，平时积极组建班级足球队，聘请足球教师指导足球训练，通过足球队的平时训练与足球比赛发掘出优秀的足球运动员并逐级上报推荐。对各个学院或者校足球队而言，优秀足球运动员比较集中，要在足球训练中安排足球教师担任主教练以及助理教练，规范指导足球队训练的工作，全力以赴地训练与比赛，为自己所在学院或所在院校争光。高校也要成立学院教职工足球队，在全体教职员工中选拔优秀足球运动员，聘请足球教师进行定期训练，积极组织与安排各项足球比赛。此外，无论何种层级的足球队，高校需要配备完整的足球训练与比赛的装备。足球运动意外损伤的防范工作要配套，足球教师要定期讲解足球运动员必须掌握的避免损伤以及损伤后的护理知识，每次不能少于6 个课时。同时足球运动员的思想政治工作不能松懈，要求必须服从足球教练员的训练规则，具备竞技道德，遵守足球运动比赛基本规则，尊重裁判员给予的裁判决定。总体而言，高校足球队层级较多，但各种队伍的训练与管理必须规范而有序。