加强幼儿安全教育 提高幼儿自我防护能力

■甘肃省张掖市高台县西苑幼儿园 孙 娟

一、以安全教育为幼儿教学保驾护航

思想问题是一切问题的首要问题，思想解放了，一切问题就好办了。对于幼儿园的安全教育工作，也要先解决教师的思想认识问题，从法律的层面解读安全常识教育，提高教师的思想认识。只有思想站位提高了，教师才能够充分全面地理解安全常识教育的重要性，才能够理解对幼儿进行安全教育的积极意义。从幼儿的角度讲，对他们进行安全常识的教育，就是要提高他们的思想认识，让他们了解安全常识，知道安全常识的意义，然后能够使用安全常识保护自己。那么如何把安全常识教育落实到工作实处呢？这就需要教师在日常教学工作中，把安全常识教育渗透到日常教学的方方面面，时刻提醒幼儿注意安全，同时给他们灌输安全常识，让他们从思想深处认识到安全的重要性，从而产生自我保护意识。

二、安全教育要善于发现教育的时机

幼儿年龄特别小，因此自我保护能力非常差，有些幼儿根本没有自我保护意识。例如，幼儿因为缺乏安全常识，对有些危险动作毫不防范，做事或者是活动的时候无法保护自己；有些幼儿因为好动，生活中经常接触到各种危险的事物，稍不留神就会给他们带来伤害。因此，对幼儿进行安全教育刻不容缓。日常教学工作当中，教师应针对幼儿的现状对他们进行安全常识教育，教育的时候需要抓住教育时机，有针对性地进行教育，要让幼儿具体了解哪些动作是危险的，哪些事情是不能做的，这样才能产生更好的教育效果。如果教师只是空洞地说教，那么幼儿就会无法理解危险的程度，也就无从防范了。日常教学工作中，不论是家长还是教师，都要时刻提醒幼儿注意安全事项，并且能够抓住有效的安全教育时机，对他们进行安全教育，让幼儿在思想深处认识到产生安全隐患的因素有哪些，如何正确地行动，才能够避免危险事故的发生。通过适当的时机，加强对幼儿安全常识教育，让安全这两个字深深地埋在幼儿的心灵深处，随着时间的推移，让安全常识在他们的心里生根发芽，让安全牢牢扎根在幼儿园的思想深处。如果错过了安全教育的时间，没有及时对幼儿进行安全教育，过后再对他们进行安全教育，就失去了教育的意义，教育的效果就不明显，达不到安全教育的目的。比如，幼儿不小心被尖锐的利器伤到，教师在给他们处理伤口的时候，就要及时对他们进行安全常识教育，让他们认识到尖锐利器的危害性，要告诉他们不能经常把尖锐的利器带在身边，不能将利器当作玩具玩耍，否则容易伤害到自己，也很容易伤害到其他小朋友。然后，教师可以以这个事件为契机，教育其他小朋友不能玩尖锐利器，否则会受到很大的伤害。其他小朋友看了以后就会明白尖锐利器的危害性，从而在以后的生活中能够提前预防，做到自我保护。又如，日常生活中，有些幼儿鼻子突然流血，这时他们往往会惊慌失措，以为发生了什么重大的事情，不知道如何去处理，有的甚至被吓得哇哇大哭，不知所措。那么这个时候，教师就要教会他们掌握正确的处理方法，这样以后遇见同样问题的时候他们就能够正确地处理。如果条件允许，有必要给他们播放一些安全教育视频，让他们观看视频了解更多的安全常识，从而学会自我保护，健康、快乐地成长。

三、开展安全常识主题教育活动

幼儿园有必要开展一些安全常识主题教育活动，加大安全常识宣传力度，时刻提醒幼儿注意安全，帮助他们了解安全常识，让安全知识扎根于幼儿的心灵深处，增强他们的防范意识，有力保护幼儿不受伤害，从而使幼儿健康快乐地学习和生活。比如，教师可以播放一些短视频，让幼儿观看消防队员救火的演习训练，了解玩火是非常危险的，同时也了解着火以后如何采取灭火措施。还可以进行交通安全的主题教育活动，最基本的方法就是教师讲解交通安全知识。这种理论知识的讲解是非常有必要的，是必须让幼儿记住的安全常识，因此通过视频开展主题教育活动，比教师直接讲解效果要好得多，因为幼儿能够亲自看到怎样做才是安全的。如果能够带领幼儿亲自到红绿灯路口观察过往车辆的运行规律，观察过往行人的走路或者是停止，同时观察红绿灯的变化，那么幼儿就能够亲自验证交通规则的内容。这样，教师就能够从理论和实践两个方面对幼儿进行安全主题教育，加深他们对交通规则的印象，促使幼儿在上下学的时候能够自觉遵守交通规则，从小树立自我保护意识，让安全伴随他们健康快乐地成长和学习。防震演练是安全教育的一项必要内容，在开展防震安全主题教育时，教师一定要按照程序严格地进行防震演练，第一遍铃声响起的时候，组织幼儿迅速钻到课桌下面，双手抱头，就是说当地震真正来临时，第一波震动的时候蹲到桌子下面，防止跌落物体砸伤自己；第二次警报声响起的时候，双手护住头部，迅速、有秩序地撤离到教室外面，到空旷的地方。这种主题安全教育演练需要经常进行，才能彻底加深幼儿对安全常识的印象，巩固幼儿园安全常识教育的效果。当然，还可以进行防溺水安全主题教育、防烫伤安全主题教育等，通过一系列的安全主题教育，让幼儿掌握各种安全知识，增强自我保护能力。

四、安全教育要落实到各个环节当中

幼儿园要渗透安全教育，把安全教育落到实处。如在早上，幼儿入园时，家长需要把自己的孩子亲自交到教师的手中，防止幼儿在上学的混乱当中走失。教师接到幼儿以后，亲自通过“一看、二摸、三问、四查”的方式掌握第一手资料，大体上了解幼儿的身体健康状况，了解幼儿的精神状态，然后判断是不是有什么疾病，只有这样才能保证幼儿健康成长。

在具体的教学环节中，每当让幼儿做一个动作或者是模拟一个行为时，首先要考虑到安全可操作性，在确保安全的前提下才能进行有效的教学行为，如果不能提前预计到安全隐患的存在，那么在具体的实施过程中，就会发生意想不到的问题，给教学工作带来不必要的麻烦，有的时候还伤害了幼儿的身心。在饮食方面，幼儿有的时候不知道饥饱，吃的稍微多一点或者是凉一些，刚好赶上天气变冷，结果食物在胃里面不消化了，引起胃胀胃疼，影响了正常学习。针对这种情况，教师就应该给幼儿讲解饮食方面的常识，让他们了解饮食方面的安全知识，提高自身的防范意识。在日常教学当中，还应该注意细节，实时观察幼儿的一言一行，提高他们的安全意识，比如说午睡的时候，有的幼儿喜欢在嘴里含一块糖果或者其他的食物，如果不能及时发现，就会容易发生意想不到的情况。所以，应将安全教育从始至终贯穿在教学的每个环节当中，尤其是一些细节，一定要及时发现问题，防患于未然，这样才能保证每个幼儿都能够健康成长。

五、结语

幼儿安全教育，关系到幼儿一生的发展成长，关系到一个家庭的幸福快乐，因此教师一定要把安全教育贯穿于幼儿园教学的各个环节中，让幼儿学习安全知识，掌握自我保护的方法，健康快乐地成长。幼儿园作为一个育人基地，一定要确保师生的安全，建立健全各项制度，从制度上保障教师和幼儿的人身安全，为他们的健康生活保驾护航。幼儿教师也要学习安全知识，学习安全知识，用丰富的知识感染幼儿，带领他们认真学习，快乐成长。