让每一个生命在阳光下绽放——论开展“阳光教育”的特殊办学路径

■山东省临沂朱夏小学 胡廷香

一、专业引领，促进教师成长

幸福是什么？对于开展“阳光教育”的教师而言，幸福就是让每个生命得到阳光般的关怀，对于学生而言，幸福就是在阳光般的环境中快乐成长。“让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。”教育情怀是教师干好教育事业的不竭动力和力量源泉。为此，笔者学校制定《阳光教师教育信条》《阳光育人儿童观》《阳光教师形象》《阳光行为准则》；引导教师阅读教育家朱永新的《新教育之梦》《致教师》；向教师提出了“四零”“五感”的师德目标要求。“四零”，即教师与学生零距离，教育教学零差错，学生发展零障碍，师德问题零投诉。“五感”，即要求教师进校门有荣誉感，对工作有自豪感，对学生有亲切感，对社会有责任感，家长对教师有信任感，逐步形成“阳光教师”教育价值观。

此外，学校为教师购买了大量的教育类书籍，鼓励教师利用集中学习时间认真阅读教育教学著作和教学刊物，从理论上丰富头脑，利用先进的思想指导教育教学；每两周定期举行“悦读悦美”读书分享会，润泽心灵，让教师在平凡的岗位上寻找到职业的幸福和尊严。“书香启慧，阳泽润心”是笔者所在学校的核心理念，阅读能让教师感受到人性中的至善至美，也能让教师在教育中始终有自己的坚持和方向。

既要读进去，还要写出来。对一个思想者来说，世界每天都是新的，学校鼓励教师把写作当成沉淀思想的有效途径，规定教师每周要完成高质量的课后反思稿的撰写，逐步使反思成为教师的一种工作习惯，促使他们以反思改进课堂教学品质。此外，学校还建立了“教师成长俱乐部”QQ群，鼓励教师每周写一篇随笔，同时在群内分享随笔，互相学习，记录下珍贵的点点滴滴，并融入自己的思考，从而改进自己的教学方法。这一方式使每位教师的文化底蕴不断丰富，逐步成为“有思想的教育者”。学校最后还把教师的专业成长文集编辑为了名为《一缕阳光》的作品集，寓意为给学生一缕阳光，让他们拥有一轮太阳。

课堂是教学的主阵地。为了让青年教师更好地成长，学校成立了教师成长共同体。并总结了“选择课题、研读教材及教学用书、对比不同版本教材、调查学情、初步确定教学思路、查阅资料调整教案、试讲修正并确定教案”的“七步”研究法，提供了“看名师课堂、开阔眼界；适当使用‘拿来主义’，从模仿开始；思考研究，形成风格”的成长建议。在“每人一堂研究课”“骨干教师示范课”“新教师汇报课”“教师教学力提升活动周”“阳光学子学习能力提升周”等形式的活动课中，鼓励教师写教后感想，以反思改进课堂教学品质，以便更好地形成自己的教学个性风格。

二、阳光课程，给学生一个世界

“教育是潜能的唤醒、心灵的培养、灵魂的塑造。教育的大部分价值不是来自书本知识，而是在人际互动、情感交融、心灵沟通中获得,要让校园生活更丰富，让学生发展得更多彩。”位于城乡接合部的学生，如果用一个字来形容就是“散”。这些学生集中注意力的时间也比市里的学生短很多，学前接受的规训很少或基本没有。学生在出生至上小学的最宝贵时间里，动脑、动手、阅读、倾听等习惯的培养如若是零或基本是零的情况，到了小学阶段再来规范他们的各种行为能力未免太晚。针对这些，教师再施以正确的规训，此教学过程将会遇到许多数不清的困难险阻。

德国著名教育学家斯普朗格曾言：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”为找到这些学生生命的出口。唤醒这些沉睡的生命，则需要教师变革其学习的方式。为此，学校建设了开放和阅读书吧和阅读大厅，当学生第一次走进阅读大厅时，这些书籍仿佛为学生打开了世界之窗。多年之后，这些学生一定记得在尘封许久的心灵里曾经有人为他们开启的明亮。如笔者在开展第一次家长会时，遵循学校要求让家长每天晚上和学生共读二十分钟书，让家长学习到了正确的教育方法，学校给大部分家长上了人生的第一堂家庭教育课。

“为了看看阳光，我来到了世上。”俄国诗人巴尔蒙特的诗如此朴实却隐藏着惊人的力量。笔者所在学校坚持“一切有影响的元素都是课程，一切有目的的影响都是教育”的大课程观，以整合融通为导向，围绕国家课程校本化、校本课程特色化和学生课程个性化三个方面实施课程改革探索，构建了生本化的基础性课程、校本化课程、成长性课程、个性化课程这“四位一体”的“阳光课程体系”，让“阳光教育”鲜活生动起来。学校在每周二下午都会给予学生参与社团活动的时间，推开那一间间舞动着生命的社团的教室，惊讶于非洲鼓的气势磅礴，葫芦丝的飘逸轻柔，中国舞的翩若惊鸿，水墨画的淡逸劲爽，还有足球场上的激情澎湃……让学生走出黑暗中的泥沼，去向往美，追求美，去实现最大化的人生价值。“真正的教育是关注生命的成长，关注个性的成长，是能成全每个生命个体的快乐人生。”

三、结语

总之，太阳每天都是新的，“阳光教育”作为一种理想的教育状态，是一个能让师生不断收获而又永无终止的实践过程，它将永远承载学校的办学之梦。我们将继续在党的光辉照耀下，内强素质、外塑形象，努力把学校打造成一所具有独特人文情怀和文化底蕴的学校，一个适合师生幸福成长、成就美丽人生的精神家园。