苏区精神引领下时代新人的培养路径探究

王 倩，胡军华

（江西农业大学，江西 南昌 330045）

新时代呼唤苏区精神引领时代新人为中国特色社会主义事业艰苦奋斗，要求时代新人勇于担负起实现民族复兴的历史大任。苏区精神是民族精神在中央苏区革命斗争的思想结晶，是中国革命精神的重要组成部分，是中国特有的红色教育资源，对时代新人的培养发挥着巨大的促进作用。“星星之火，可以燎原”的苏区精神引领时代新人坚定理想信念不动摇；“反对本本主义”的求真务实精神引导时代新人解放思想、实事求是；“荜露蓝蒌，攻坚克难，砥砺前进”的艰苦奋斗精神勉励时代新人奋力前进[1]。新时期注重传承和弘扬苏区精神，致力于培养实现中国梦的时代新人，这是一件极其重要的发展诉求和时代任务。

1 正确把握时代新人的科学内涵

党的十九大报告提出的“时代新人”是指走在中国特色社会主义新时代的前列，具有坚定信念、高尚品德、积极向上的奋进者、开拓者、奉献者[2]。在一定意义上，时代新人也是“社会主义建设者和接班人”在新时代的凝练表达和集中概括，是全国各族人民站在新的历史方位上赋予青年成长成才的新方向、新期望，是适应时代发展要求的人才发展战略[3]。培养“时代新人”是我们党和国家在新时期教育大业中的育人目标、根本任务，时代新人的发展对中国梦的实现具有深远的现实意义。处在新的历史阶段上，新一代的青年人不仅是国家发展、社会进步的中坚力量，同时还肩负着新时代“强起来”的历史重任。新时期的青年同志只有在生活中践行艰苦奋斗、坚定信念的苏区精神，才能有实力担负得起民族伟大复兴的历史责任，才能真正展现“时代新人”的风采与魅力[4]。所以，作为时代新人的青年一代要积极传承和弘扬苏区精神，善于将现有的时代条件与实践发展要求相结合，适时地赋予苏区精神新的时代内涵和现代化表现形式，充分绽放苏区精神在新时代的独特魅力和时代风采。

2 苏区精神引领下时代新人的历史使命

中国共产党的初心和使命从始至终都伴随着每一个中国人民，需要每一位国民的同心协力。实现民族伟大复兴是中国人民和中华民族所追求的伟大梦想，是苏区老一辈革命家奋斗一生的伟大事业和未完成的人生梦想，同时也是我们中国共产党人为之奋斗的初心和使命。作为新时代中国社会发展的建设“新人”，实现中国梦的历史任务更是一种责任担当。时代新人有理想、有本领、有担当，我们的国家就有了发展保障、民族就有了前进希望。传承和弘扬苏区精神，彰显苏区精神的时代光芒，时代新人要勇担历史责任和时代使命。

2.1 时代新人肩负民族大任

新时代召唤有信仰、有担当的新人，实现中国梦是当代青年人的时代责任。时代新人要果断扛起民族伟大复兴的鲜明旗帜，铭记 “国家兴亡，匹夫有责”，自觉将个人梦想与国家梦想结合在一起，主动以强烈的责任意识和担当精神积极献身于中国特色社会主义现代化强国的建设中去。人民幸福、国家富强是无数苏区老一辈革命家的夙愿，从鸦片战争到中央苏区时期，无数革命同志为了实现民族伟大复兴而奉献了大好年华甚至是宝贵生命，勇敢的共产党人在苏区以星星之火形成了燎原之势。苏区精神是党领导人民群众在中央苏区进行革命斗争中所形成的伟大革命精神，是中华民族伟大革命文化的集中表现。时代新人要以饱满的激情听从苏区精神的召唤，更加坚定实现民族伟大复兴的理想信念，永久奋斗，这是历史和时代赋予新人的使命追求。

2.2 时代新人走在时代前列

青年一代作为时代新人的主力军要争做行走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。时代新人是国家建设的希望、民族发展的未来，是国家富强、民族复兴的实力后盾。一往无前、无私奉献的苏区精神呼唤时代新人勇于走在时代前列，为实现民族伟大复兴而披荆斩棘、开拓奋进；坚定信念、艰苦奋斗的苏区精神呼唤时代新人学习老一辈革命家，将理想和命运与国家、民族紧紧连在一起，为人民奋斗一生；求真务实、争创一流的苏区精神召唤时代新人要解放思想、敢于创新，为实现民族复兴大任而贡献力量。时代新人要积极传承、弘扬苏区精神，响应苏区精神的感召，勇做走在时代前列的佼佼者。

2.3 时代新人肩负人类使命

“构建人类命运共同体”是“中国声音”在国际舞台上对世界和平的热切呼唤。作为祖国未来发展的时代新人，同时也是人类命运共同体的推动者和接班人，要积极传承和弘扬苏区精神所彰显的“无私奉献”精神。时代新人不仅要做实现中国梦的奋进者和开拓者，更要做人类命运共同体的建设者和推动者。时代新人要以“舍我其谁”的责任意识和担当精神投身于人类命运共同体的建设中去，用实际行动积极回应“人类命运共同体”的号召。中国梦的实现离不开世界梦的成真，中国应为世界和平、人类社会发展作出最大限度的贡献。广大青年不仅是中华民族的未来，还是世界和平发展的新希望，新时代的青年一代要有家国情怀，更要有人类关怀，自觉做世界和平发展的促进者、做人类命运共同体的建设者和维护者。时代新人要具备世界公民意识，以对世界负责的态度积极传承和弘扬苏区精神，立足中国，放眼世界，积极参与人类命运共同体建设的伟大工程，自觉担起构建人类命运共同体的重任，不辱使命。十九大报告中，习近平总书记多次强调各国人民共建人类命运共同体，共享美丽的世界。构建人类命运共同体不仅仅是中国青年的时代使命，同时也是世界各国青年的共同使命，中国的时代青年要积极同世界各国爱好和平的青年朋友携起手来共同构建人类的美好未来。

3 苏区精神引领下时代新人的培养路径

3.1 探索有效的教育方法

通过把苏区精神与时代新人理想信念教育相结合，不仅能够在内容上突出无私奉献、艰苦奋斗、坚定信念等，还可以改变传统填鸭式的教育方法，代之以灵活多变的教育方法。

首先，时代新人的主体部分是青年，对这类群体多采取情感教育模式，通过苏区时期的优秀影视、图片等生动具体的苏区精神载体，使时代新人身临其境，感受苏区革命时期的艰苦奋斗精神，领悟无数革命先辈的坚定信念、奉献精神，引起青年的情感认同，从而确立高尚的理想信念[5]。

其次，培养时代新人可以采取案例教学，通过列举典型的苏区感人事迹，引导时代新人对案例背景进行分析，了解苏区的历史事实，探讨案例背后的精神实质，最大限度地引导时代新人参与进来，发挥集体教育的优点，达到升华时代新人理想信念的目的。

最后，有效连接理论与实践，注重从时代新人的实际出发，结合实际情况把苏区精神与理想信念教育相结合，对时代新人进行基本理论灌输。同时也要注重实践性，坚持以实践活动为方向，以故事会、参观博物馆、实地考察等为活动形式，最大限度地提高培养时代新人的实效性，引导时代新人自觉地把苏区精神融入到自己的价值观中去。培养时代新人，探索积极有效的教育方法，坚持正确的政治方向，紧跟社会主义核心价值观的引导，牢牢把握“四个正确认识”，将一切教育活动统一于“四个服务”意识中去，更好地引导青年人成为合格的建设者、接班人[6]。

3.2 营造良好的育人环境

一是要发挥好国家的积极导向作用，为时代新人的培养提供政策支持。在培育实践中，把苏区精神与时代新人理想信念教育相结合时，还需要建立健全相关机制保障，使苏区精神引领下时代新人理想信念的培养不仅有理论上的支持，也能够及时得到物质和制度上的保障。时代新人的培养涉及国家富强的发展、民族伟大复兴的进程，党和政府必须加强战略引导、做好顶层设计工作和宏观指导，给予及时有效的政策支持。如设立苏区精神巩固时代新人理想信念的教育基金，使苏区精神引领下的时代新人理想信念教育得到充足资金的保障。

二是要营造积极的社会氛围，为培养时代新人提供环境保障。时代新人的培养工作需要全社会共同参与，创建一个长期稳定、和谐美好的社会环境。努力用全社会的公共资源宣传中华民族伟大复兴的中国梦，强化广大青年对中国梦基本内容、精神实质的正确理解，争取在潜移默化中影响青年的行为选择和信念养成；加大社会主义核心价值观的熏陶与教育，使青年能够随时随地耳濡目染社会主义核心价值观；大力宣传苏区精神、红船精神、延安精神等其他民族精神，以感人事迹、先进模范和榜样的人格魅力、奉献精神在全社会营造学习楷模的积极氛围，增强广大青年的责任感、国家使命感，激励时代新人奋勇前进[7]。

三是需要学校发挥教育功能，提供培养时代新人的教育保障。学校是时代新人成长与培养的重要阵地，因而要特别重视校园文化环境建设。各个学校要积极营造美丽和谐的学习环境，鼓励和支持学校组织形式多样、积极向上的校园文化互动活动，使广大青年在良好的校园文化环境中接受优秀文化的熏陶与洗礼。例如，组织苏区精神宣讲团、苏区实地考察、苏区知识竞赛等，巩固苏区精神对时代新人坚定理想信念的持久作用[8]。

四是要发挥家庭的补充作用，夯实时代新人的培育效果。时代新人的培养要从小抓起，从每一个小家庭做起。家庭是青年走向社会的后盾与发展基础，是人生的第一所学校，因而我们要特别重视家庭教育的补充作用，积极营造良好的家风环境，为青年成长成才提供一个积极阳光的家庭氛围，使时代青年走好人生的第一步、关键一步。父母是人生中的第一任老师，因此家长们要注意自己的言谈举止，修身养性，践行苏区精神，做好孩子的学习榜样和人生导师，辅助他们成为一代有信念、有本领的时代人才。

国家、社会、学校和家庭四方面要相互协作，积极弘扬苏区精神，共同营造积极向上的良好氛围，携手为时代新人的成长发展保驾护航。

3.3 落实立德树人根本任务

培养时代新人是立德树人在新时期的基本任务和教育目标，为了培养符合时代发展要求、担当历史使命的时代新人，必须从立德树人的立场出发，不断加强立德树人的宣传教育，强化青年的智育与德育。立德树人从根本上说就是培养有信念、有道德的人才，坚持以培养时代新人为中心工作，围绕时代新人、关照时代新人、服务时代新人的发展要求，逐步提高青年人的思想觉悟，提升其道德品质和综合素质，从而更好地培养出实现民族伟大复兴的时代担当者。

首先，对时代新人的培养要立足于青年的爱国情怀。爱国主义不仅仅是民族精神的核心，还是苏区精神的出发点、落脚点，培养担当民族伟大复兴的时代新人必须着重培养青年的爱国情怀。教育者要积极把爱国主义贯穿于时代新人成长、教育的全过程，积极引导青年朋友把自己的梦想和民族的梦想、个体命运和国家命运相联系，让爱国主义在时代新人的心里生根发芽。

其次，要加强时代新人的品德修养。一个人的品德是其踏入社会的根基，培养时代新人的根本在于立德，“德育”也是教育体系的首要培养目标。时代新人要形成良好的道德情感，必须坚持把德育贯穿时代新人学习的始终，贯穿培养时代新人工作的各个方面和环节。既要加强对时代新人的社会公德教育，又要强化个人的品德教育，帮助时代新人树立热爱祖国和人民的大德，引导青年人实事求是，加强个人品德修养，争做时代发展的大德大爱大情怀之人。教育工作者要学会把优秀文化资源与时代新人的培养体系相融合，寻找出二者的结合点，给予苏区精神、传统美德、革命道德等新的时代内涵、发挥它们的时代价值，在潜移默化中对时代新人施以有计划、有目的的影响与感染，帮助时代新人把传统美德、民族精神等宝贵文化资源转化为个人的文化底蕴，提高时代新人的文化素质。

最后，引导时代新人树立正确的“三观”。时代新人的主体是处于心智发展阶段的广大青年，他们的思维、“三观”、道德认知逐渐进入新阶段，需要观念正确的教育工作者加以正确引导和培养。新时期的青年朋友要想发展成为民族复兴大任的担当者，必须要具有正确的“三观”和坚定的理想信念，因而要强化对时代新人的社会主义核心价值观教育，引导青年学习苏区精神的要义、树立远大理想，在实践中学会运用马克思主义的世界观和方法论，勇做时代前列的优秀新人！

3.4 提高教育队伍素质

“学为人师，行为师范”，培养一批高素质的时代新人，前提是先有一支更高素质的教育队伍。在实际教学工作与日常生活中，教育者要率先示范“四个服务”意识、彰显苏区精神。作为时代新人的培养者、教育者要在青年心中留下真善美的印记，引导青年走好人生的第一步。

首先，相关院校要注重思想政治教育队伍的建设，规范学术问题，弘扬苏区精神，强化“四个服务”意识，坚持“教书”与“育人”相统一，完善教师发展机制和生活保障，强化相关工作人员的专业素养、职业道德和职业认同感，为培养时代新人提供素质过硬的教育队伍保障。

其次，教育者要积极发挥主动性、创造性，严格要求自己以德立身、立学、立教，争做一名苏区精神的传播者、社会主义事业的奋斗者、共产主义理想的信仰者。时时刻刻谨记为人师表、言传身教，更好地担负起时代新人健康成才的工作任务和时代责任。教育者自身政治要过硬，积极学习中国化马克思主义理论、领悟苏区精神要义，自觉更新理论知识，主动用最新理论成果充实头脑，自觉担负起对国家、社会、学生的时代责任，始终坚持正确的政治立场、原则，自觉拥护党的领导。另一方面，教育者的家国情怀对时代新人的影响不容小觑。教育者心怀祖国，以民族和国家之心投身于培养时代新人的工作任务中，彰显艰苦奋斗的苏区精神，把对祖国的爱、对民族的爱和对学生的爱融为一体，让教育事业成为一份有温度的人生课堂。教育者要注重思维创新，主动提升精神境界、提高理论修养，创新教育事业，给受教育者深刻的学习体验，引导受教育者树立远大的理想信念。

最后，教育队伍要有更加广阔的视野，放眼世界。身为时代新人的培养者、教育者，必须要有宽广的历史视野、渊博的知识视野和宽阔的国际视野，协调知识教育、价值观教育和能力提升三方面的工作，在传递知识的教育过程中渗透价值观和思想教育，鼓励时代新人投身于实践中。另一方面，教育者要提高自己的国际视野，正确认识大发展大变革的世界局势，明确构建人类命运共同体是各国人民的共同使命。教育、引导世界未来的建设者和人类和平的推动者勇于开拓创新，奋勇前进。

4 结语

总之，随着中国特色社会主义进入崭新的时代起点，作为时代新人的青年一代逐渐成为中国特色社会主义事业的生力军、突击队。新时期，“培养担当民族复兴大任的时代新人”是我们国家教育事业发展在当前的重要目标和中心任务。蕴含 “坚定信念、艰苦奋斗、求真务实、无私奉献”的苏区精神是时代新人担当民族复兴梦的思想武器，是其砥砺前进的力量源泉。新时代呼唤时代新人坚持以苏区精神为思想引领，坚定理想信念、艰苦奋斗，用实际行动推动社会主义现代化强国的建设，脚踏实地地迈向实现“中国梦”的伟大目标。