“三度”思政育人的探索

胡敏

【编者按】高校思想政治工作是一项关乎培养什么人、如何培养人、为谁培养人的极端重要的工作。党的十九大以来，党中央对全面加强学生思想政治教育工作提出了新要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。湖北作为高教大省，历来重视高校思想政治工作，尤其是2017年在全国首倡首推学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政“五个思政”。“学生思政”立心铸魂，“教师思政”育人育才，“课程思政”改革创新，“学科思政”做优做强，“环境思政”润物无声。“五个思政”构筑起湖北高校思政新高地。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，多次对加强和改进思想政治教育工作做出指示和部署。湖北文理学院美术学院以问题、目标、效果为导向，在工作目标上，聚焦培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;在理念思路上，系统推动“三全育人”要求落地实践;在工作方法上，采取“融入、贯穿、围绕、协同”的教育模式，形成以课堂、网络、实践三条线交叉融合为路径，协同着力，全方位“施肥”，精准性“滴灌”，全院“一盘棋”“一张网”“一个声”的大思政育人生态系统，着力打造有温度、有深度、有“才度”的“三度”思政，将爱党、爱国、爱校、爱家的种子深植学生心中，为学生的全面发展注入动力。

打造有温度的思政，用“心”用“情”育人

思想政治工作要想做到学生心坎里，就要立足于解决学生实际困难，切切实实为学生着想，站在学生的角度，用心体会，以情感人，用耐心、细心、真心、爱心、包容心、责任心去对待每个学生。

学院有一位大二学生，其父亲重病过世后，性格变得孤僻，不愿与人交流，学习、活動都不积极。了解到这个情况以后，辅导员主动和她交朋友，经常找她谈心，草坪上、操场上、教室走廊上，到处都有她们交谈的身影。今年3月，该生患上甲亢，学院领导和老师为她争取了困难补助金，鼓励她做思想好、身体好、学习好的“三好”学生。如今，她的脸上一扫阴霾，变得爱说话、爱笑、爱与人交流，学习也更有劲头了。这样的例子还有很多：重点关注的学生，辅导员经常跟他们聊天;生活困难的学生，辅导员、班主任总是想尽办法，为他们创造条件，提供帮助。

2020年疫情期间，学校实行封闭管理，要求毕业生暂不返校，许多学生的学习生活用品没有带回家，也担心自己寝室的物品发霉，返校心情迫切。为了做好学生的工作，学院领导、班主任、辅导员一起走进寝室，为学生晾晒棉被，直播校园美景，为学生邮寄学习生活物品。在毕业生返校时，班主任和其他老师主动到火车站接送学生，帮忙搬运行李。一件件暖心的小举动，直击学生心灵，让学生对学校、对学院、对老师和辅导员更加信服。

“这样的老师来一打”，这是学生对老师的感恩，也是学生对老师的信任，更是学生对老师做思政工作的回应。用“心”暖人，用“情”感人，用“爱”育人，思政工作才有温度，才进到学生心坎里。

打造有深度的思政，用“力”育人

思想政治教育是一个系统工程，需要精心设计、系统谋划、深耕勤种，还要因事而化、因时而进、因势而新，找准痛点，破解难点。因此，思想政治工作需在顶层设计上下功夫，在深度、广度上下功夫，在协同上下功夫。

一是抓住社会主义核心价值观教育这条主线。美术学院针对不同年级、不同时间节点，将理想信念教育、“四史”教育、爱国爱党教育、诚心感恩教育、文明修身教育、劳动教育等内容贯穿在不同的年级和时间段内，按照勤学、修德、明辨、笃实的要求，从落细、落小、落实入手，从倡导到践行，从理念到行动，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿始终，真正让社会主义核心价值观进课堂、进寝室、进头脑。

二是利用好互联网和实践这两个平台。当前，网络思政显得更加迫切和重要，线上线下相结合的实践平台也在思政教育中发挥着不可低估的作用。我们将学生班级、年级QQ群，微信群，家长群，学院微信公众号等建成立体思政网络矩阵，实时发送思政教育内容。比如，我们利用这些平台，在抗疫期间推送心理健康知识、疫情防控常识;推送党史故事、中国共产党精神谱系以及学生创作的主题作品。此外，我们将思政教育延伸到校外，在社会实践和志愿服务活动中加强对学生的思政教育，建立了劳动教育基地、美育教育基地和党建活动基地，培养学生的劳动精神、劳动习惯、劳动品质和欣赏美、发现美、创造美的能力。

三是打造一个辅导员、思政课教师、专业课教师、家长共同作用的育人共同体。辅导员是学生的导师和引路人，思政课教师是对学生进行思政教育的重要力量，专业课教师挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，将课程思政的理念落实到教学中，家长是学生最亲近的人，四者相互联系、紧密配合，形成全员育人的思政大格局，不断增强思政教育的针对性、时代感和吸引力。学院积极构建协同育人机制，每月定期召开学工教学例会，研讨学生工作中需要解决的问题;各教研室和各系部开展课程思政教研活动，充分挖掘美术专业课中的思政元素;辅导员加强与任课老师的联系，对重点关注的对象，辅导员逐一和任课教师沟通交流;任课教师通过参加班主任会议、课后时间与辅导员取得联系，交换学生表现情况;学院每学期召开至少一次期中教学座谈会，每学期定期召开班主任会，每年9月召开家长会，学院的工作及时在家长群中通报，力求获得家长的理解、支持和配合。通过这些渠道和途径，学院全面掌握学生表现情况，调动、发挥教师和家长的主观能动性，全员参与育人工作，人人成为思政工作的主角，凝聚育人最大同心圆，形成协同育人共同体。

打造有“才度”的思政，用“慧”育人

做思想政治教育工作需要智慧，才能收到好的效果。比如，怎样创新设计活动才会吸引更广泛的学生参与？对个别拒不配合学院工作的学生，又该如何找到工作的突破口？解决这些问题都需要教育智慧。学生工作者要深入学习马克思主义科学理论，加强对思想政治工作理论的研究，牢固把握并遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，不断提高工作能力和水平，努力成为思想政治教育工作的专家。

按照学校要求，全院学生需要做心理普查，但是有个学生很抵触。班干部、辅导员做工作都不行，找他到办公室谈话也拒不答应。最后，分管领导想办法把他找来，敞开心扉跟他交流。在谈话过程中，了解到他因为英语考试分数问题，一直对教学管理部门有意见，学院领导及时捕捉到这个信息，当即表示会帮助他进行核查，经过谈话后，该生当即在办公室做了心理普查，学院工作得以顺利开展。

学院在思政教育的主渠道、主阵地协同发力，丰富育人手段，创新形式，让学生时时处处都能够获得帮助，在成长困惑、学习困境、生活困难等实际问题的解决过程中，感受到被理解和关爱，从而体验到思政教育所蕴含的人文关怀和生命关切，进而主动亲近和接纳思政教育，自觉成长为合格的社会主义建设者和接班人。

青年向上，国家向前。面对新理念、新发展、新格局、新的历史方位，美术学院立好风向标、用对靶向药、打好组合拳，落实立德树人根本任务。

责任编辑/王娜娜