小学少先队辅导员的工作策略研究

顾琴

摘要：随着教育改革的持续进行，广大教育工作者已经普遍认识到应促进学生的全面发展，不能只是关心他们的考试成绩。特别是对小学生来说，要落实德、智、体、美、劳五育并举，并且要让少先队发挥出引领作用，带领学生团结奋斗，持续努力，同时也能从小培养学生的思想政治素养。为此，小学少先队辅导员必须发挥出应有的作用，要不断创新和完善工作策略，为小学生及小学少年队组织的发展做出更大贡献。本文从提升少先队辅导员教育素养，给予学生较为充分的自主权和积极组织丰富多样学习活动等主要方面展开相关论述。

关键词：少先队;少先队辅导员;工作策略

中图分类号：A 文献标识码：A

少先队在小学教育阶段有着重要意义，既是建设社会主义和共产主义的预备队，又是促进小学生思想道德与政治素养成长的，专属于少年儿童的群团组织。很多小学生都以自己能够尽快进入少年队为荣，因为这代表着自己在学习和行为规范等方面的成长得到了大家的广泛肯定。但在不少学校，少先队组织本身缺少活力，教育内容与行动都比较单一，教育活动效果不佳，脱离实际，存在形式主义和教条主义的问题。这与部分小学少年队辅导员的工作不到位有很大关系，可能会伤害到学生对少先队的向往之情，必须尽快解决。

一、提升少先队辅导员教育素养

小学生年龄还小，缺少自制力和较强的思维能力。特别是小学一年级学生，其中一些表现比较优秀的个人会在此时加入少先队，但是他们对政治理想的认识还较为浅薄，各方面的行为表现仍然有出现反复的可能。此时就需要少先队辅导员对他们提供长期有效的指导，让他们能够一直积极健康的成长下去。如果少先队辅导员的教育素养存在问题，出现上文所说的教育活动效果不佳的情况，那么不仅会影响到这些学生的成长，还会降低整个少先队组织的战斗力以及对学生的吸引力，所以必须引起重视。

为此，少先队辅导员一定要有优秀的道德水平，严格遵守正确的日常行为规范，在教育活动中做好言传身教，使刚刚进入少先队的小学一年级学生也能够在少先队辅导员的影响下逐步养成良好的道德品质，身心健康成长。其次，少先队辅导员必须具备执行多种教育活动的能力，要去不断丰富教育资源和教育形式，而且要对活动中可能出现的各种情况体现做出判断并加以及时解决。平时，少先队辅导员要关注相关领域的最新研究成果以及党和国家有关少先队组织的最新方针政策，提升自身理论水平并积极开展教育实践，不断积累经验教训。

二、给予学生较为充分的自主权

在以上的论述中，一直强调的都是少先队辅导员对学生的影响和指导，而不是主导。因为学生的成长关键还在于学生自己。如果不能将学生的主动性调动起来，那么他们的学习收获终归是非常有限的，而且这也意味着他们并不是很支持和欢迎少先队辅导员所采取的教育行动，内心会存在或多或少的抵触。因此，少先队辅导员应该在提升自身教育素养，认识到学生在教育活动的主体性的基础上，对教育活动展开认真地规划和设计，鼓励学生的积极参与，虚心接受学生提出的各种意见和建议，这对学生来说也是一种有效锻炼。

仍以小学一年级学生为例。无论他们是否已经成为了少先队员，都才刚刚进入组织结构较为严密的小学，都存在不太适应，缺少足够集体观念的问题。这时，少先队辅导员就可以现在少先队内部，针对一年级学生组织“我是集体一份子”的文艺表演活动，由学生根据自己的理解去排练和表演节目，辅导员则为学生创造必要的环境条件，准备各种道具，并在表演之后带领大家回顾总结，实现升华，增强大家的集体意识。最后，要鼓励大家在各自的班级中起到带头作用，要让其他同学也产生越来越强烈的集体意识，吸引大家加入少先队。

三、积极组织丰富多样学习活动

丰富多样的学习活动既是少先队辅导员优秀教育素养的集中体现，也能够为少先队员发挥自己的主观能动性提供更加广阔的空间，拓展他们的视野，促进他们的全面成长。少先队活动与一般的学科教学活动不同，没有大量知识的传授和反复的练习，而是需要少先队员通过自己的感悟去理解各种道理，逐渐变得热爱党、国家和人民，并能以此来指导自己的知识学习等各种行动。这种感悟或理解，恰恰是需要多种形式的直观感受来帮助小学生完成的，进一步突显出了积极组织丰富学习活动的必要性。

如上文提到的“我是集体一份子”的文艺表演活动，本质上属于专题活动，是为了促进少先队员对集体的理解，培养他们团结友愛的精神，并在少先队组织的领导下，通过这些少先队员去影响更多的学生，形式比较新颖，学生参与感强。又如，在重要的传统节日期间，可以根据节日的特点来组织专题活动，如清明节带领大家去扫墓，让学生了解先烈们为了社会主义和共产主义付出了多么巨大的牺牲，我们现在的生活相比他们那时有了多大的进步，而这就体现着先烈们的追求，让少先队员们明白自己所肩负的重要责任。

总之，小学少先队辅导员要做好少先队的教育工作，就必须有足够的耐心和坚忍不拔的精神，要不断提升自我，满足小学生的成长需求，体现出少先队组织的特点和作用。希望大家都能加强相关研究与实践，不断创造更好的教育效果。

参考文献

[1]闫新华.新形势下小学少先队辅导员工作的若干思考[J].天天爱科学（教学研究），2019（01）：181.

[2]李孝维.探究少先队辅导员的思想政治工作方法[J].教育界，2018（02）：68-69.