新时代高校辅导员工作创新

钟小连

（广东白云学院 广东·广州 510550）

1 新时代高校辅导员工作创新的意义

各行各业要想实现长久发展的目标都要进行创新，高校在培养人才方面也要注意方式方法，辅导员在塑造及规范学生的思想道德方面起着重要的作用，对大学生未来职业及人生规划有重要的影响，因此，要求辅导员能对工作进行创新，满足时代发展的要求。当前高校的大学生绝大多数都已经是“00后”，他们的成长环境与其他时代的大学生相比更加优越，这也让他们更加自信，个性鲜明且崇尚自由。但同时也存在一些问题，那就是集体意识不够，有时过分自信就转变成了自负，这就需要辅导员进行及时的引导，帮助大学生树立正确的价值观，传统的教育方法在当代大学生身上很难发挥作用，需要对教育方法进行创新。辅导员对工作进行创新能满足社会对综合型人才的需求，同时还能提升辅导员的职业能力，为学生的发展提供支持。

2 新时代给辅导员工作创新提出的要求

2.1 重视自身素养的提升

高校辅导员在对学生开展教育工作中，要结合时代发展潮流对工作进行调整与创新，满足当前对教育的要求。为确保创新工作能顺利落实，辅导员要以身作则，给学生树立良好榜样。第一，辅导员要具备良好的思想觉悟及道德品质，这是成为一名优秀辅导员的基础。辅导员在日常教学中对学生起到言传身教的作用，所以，提升辅导员的素养十分重要。辅导员要全面学习相关政策及指导思想中的深层含义，树立正确的价值观，只有自身具备良好的能力及思想道德，才能对学生进行深刻的教育，发挥自身价值。因辅导员在大学中对学生开展的教育工作内容相对复杂，要具备抓住事物本质的能力，正确处理各种工作中的问题。另外，辅导员还要对于教育相关专业的基础知识进行学习与掌握，例如心理学以及教育学等，这样才能在学生的生活及学习中及时发现问题，并给学生提供解决办法，让学生能在辅导员的帮助中减轻各种压力，让身心能健康成长。

2.2 保持工作热情，承担岗位责任

辅导员在高校的工作面较广，并且内容相对复杂，对辅导员的精力及时间损耗程度较严重，如果辅导员不具备高涨的工作热情及明确的责任意识，那么就会导致工作质量严重降低。辅导员作为大学生在校期间接触最为紧密的教师，承担着培养学生与教育学生的责任，工作内容基本上都是围绕学生展开，只有强化自身责任，才能在实际的工作中发挥作用。辅导员在与学生的沟通及交流中不断提升学生的信赖度，在学生的支持下，各项工作才能顺利开展，从而让辅导员的工作价值得到最大限度地体现。

3 高校辅导员工作中存在的问题

3.1 缺乏沟通

很多高校的辅导员在对学生进行教育时，缺乏细心和耐心[1]。辅导员的工作复杂烦琐，涉及学生学习和生活的方方面面，需要极其细心才能保证工作不出现差错。但是当前阶段很多辅导员在与学生的沟通交流过程中，缺乏耐心，只会对学生存在的问题进行批评教育，没有与学生展开平静和谐的交流，了解问题的发生原因，就让学生单方面进行改正，这会让学生对存在的问题更加抗拒不愿解决，这让辅导员的工作效果大打折扣，不但没有对学生进行正确的指引，还与学生之间产生了隔阂，影响了学生的全面健康发展。

3.2 教育形式单一

高校的辅导员在教育学生时，通常都是将传统的教育观点通过传统的教育方式传达给学生，让学生在聆听中体会其中的意义[2]。高校辅导员在对学生开展教育活动时，没有考虑当前大学生的需求及兴趣爱好，采取传统的教育方式对学生进行教育，在这种枯燥的氛围中，学生的抵触情绪占据主要位置，教育作用难以得到发挥。在现代教育行业中，信息技术已经全面渗透到教学课堂中，这些大学生都是在信息化的教学课堂中进行学习的，只通过传统的教育方式已经不能满足学生的需求，需要辅导员顺应时代发展潮流，将信息技术运用到教育模式中，对传统的教育模式进行创新，让传统教育模式与互联网提供的资源相结合，让教育工作发挥最大价值。

3.3 教育内容落后

新时代背景下，很多高校辅导员在开展思想政治教育工作时，依然沿用过去的内容，很多内容已经不适用于当前大学生的发展需求，甚至还会与当前的发展形势相背离，这让大学生在接受教育时，找不到与自己成长相关的内容，长此以往对思想政治教育的重视度明显降低，很容易产生抵触情绪，降低了思想政治教育工作的效果，达不到教育的目标，辅导员思想政治教育工作也难以顺利落实。

3.4 职业素养较低

有些高校的辅导员对自身的工作并不重视，工作职责不明确，有些辅导员甚至将工作交给学生完成，工作态度极其敷衍，导致经常在工作中出现错误，给学生的正常学习和生活带来影响。如某些辅导员在日常工作中以职务便利，让学生代替其完成相关工作内容，学生在这种不负责任的工作态度影响下，也形成推脱责任的习惯，对学生的生活及学习都产生严重影响。所以，辅导员应明确自身的职责，要对工作负责、对学生负责、对学校负责，更要对自己负责。

4 新时代高校辅导员工作创新路径探析

4.1 转变教育观念

时代和社会都在不断进步和发展，高校辅导员的教育观念也要及时改变。当代大学生的品德及自我意志都很高，并且具有良好的创造力，对新鲜事物充满好奇，探索精神强烈，各种知识储备也很丰富。高校辅导员应该善于发现每个学生的闪光点，不能只关注学生的成绩，要全面落实素质教育，用新的教育观念来培养学生，帮助学生找到理想的发展方向。在教育中关注学生的每一次进步及成长，面对学生的问题要采取循循善诱的方式进行引导，避免强硬的教育方式让学生产生不满情绪，影响教育的效果。

4.2 坚持“以人为本”原则

高校辅导员在开展工作时一定要坚持“以人为本”的原则[3]。学生是教育的主体，不仅要对他们的生活和学习进行管理，还要及时帮助他们解决遇到的问题。高校辅导员要加强与学生之间的沟通交流，通过各种信息平台，及时了解学生的需求与困难，帮助学生解决这些困难，拉近与学生之间的距离，全面深入了解学生，才能对学生进行准确的引导与培养，实现培养综合型人才的目标。

4.3 加强班级队伍建设

高校的班级设置与高中及小学等有所不同，虽然在形式上将学生们分为一个班集体，但是在开展教学活动时，往往是多个班级同时进行，这让班级的界限变得模糊，并且同一班级的学生之间的交流也很少，不利于学生培养人际交往及团结合作能力，对团体精神的感悟也存在缺失。加强班级队伍建设是辅导员的一项重要工作。在新时代的背景下，辅导员可以组织各种集体活动增进班级同学之间的交流，提升集体凝聚力。例如，可以定期组织班级同学观看一部电影，并且针对电影进行交流，这种活动能满足当前大学生对教育趣味性的需求，更乐于参与进来，从而让辅导员的班级队伍建设工作顺利进行。另外辅导员还可以提前调查学生喜欢的娱乐方式，将教育与娱乐进行结合，全面提升教育的质量。

4.4 创新教育形式及内容

我国的信息技术迅猛发展，给社会提供了各种便利的平台及丰富的资源。高校辅导员在开展工作时就可以利用互联网资源寻找优秀的教育案例，结合实际情况对教育方式进行改进与创新。辅导员一定要抛弃形式教学，坚持科学的教学方法，为学生塑造人格及提升思想高度提供切实可靠的指导。辅导员可以改变说教的方式，利用各种网络资源制作更加贴合学生的实际发展需求及时代需要的教学课件，利用信息技术应用多元化的方式进行呈现，提升教育趣味性，满足大学生的学习需求，让教育工作发挥最大价值。

5 结束语

纵观全文，高校辅导员在学生的学习和生活中发挥着重要的作用，对学生塑造人格及树立正确的价值观都有重要的意义。但是面对当下的大学生，传统的教育模式已经不能满足社会及时代的发展需要，辅导员要对工作进行创新。可以通过改变教育观念、重视学生的需求、加强班级队伍建设及创新教育形式与内容的方法对工作进行改进与创新，为社会培养综合型人才。