开展支架式教学 提升阅读教学效率

毛兰芳

摘要：在小学语文教学的过程中，阅读占有很大的比重，许多学生缺乏有效的阅读方法，导致学生阅读的效率不高。针对这一问题，教师可以开展支架式教学，在教学过程中，教师对教材要有一定的了解，针对教材内容搭建适合的框架，根据文本类型选择不同的支架，通过设计环环相扣的教学环节来提高阅读教学的效率。

关键词：支架式教学;小学语文;阅读教学效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

引言

以目前现状来看，支架式教学在语文阅读教学方面能够发挥巨大的作用，支架式教学能够为学生构建知识的概念框架，将知识内容分为几个不同的部分，循序渐进的引导学生完成学习任务。小学阶段的学生缺乏自主学习的动力，支架式教学能够引导学生通过建立学习支架来摸索有效的阅读方法。

一、探析支架式教学的落脚点

传统的教学模式对于小学语文阅读来说只能单纯的使学生掌握阅读方法，对于阅读教学效率并没有很大的提升。支架式教学能够通过将阅读分为一节一节的学习任务，使学生通过完成每一小节的学习任务来进行语文阅读。在这一背景下，支架式教学法能够为学生提供新的阅读方法，从而提升学生的阅读效率。开展支架式教学，首先要做的就是寻找支架的落脚点，只有保证语文阅读的支架落脚点是正确的，就能够找到正确的目标，根据教学目标来设计教学支架。

例如，教师在讲解三年级语文上册《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文时，很显然，这是一篇描写风景的文章，针对这种类型的文章，教师可以将学习支架的落脚点设置为欣赏优美语句，不仅要让学生理解句子的字面意思，还要引导学生充分领会这些经典词语中所运用的表现手法与写作手法。此外，小学阶段的学生依靠自身的文学底蕴无法写出太过优秀的句子，但是小学阶段的学生模仿能力较强，教师可以引导学生模仿典型句子的描写方法进行练习，也可以将这些句子运用到写作练习中，能够快速的提升学生的写作技巧。所以，针对这一方面的练习，教师就可以设置读写结合的学习支架，这样的学习支架能够有效提升学生语言方面的应用，并且能够鼓励学生自主建构学习支架，针对语文阅读来说，教学就应该以提升学生的语言能力作为支架落脚点，在学习生活中鼓励学生通过运用语文知识来加强对语言的整体认知。

二、考虑支架教学的起始点

支架教学除了对教师的专业技能有一定要求之外，也要求教师对于教学的起始要有正确的认知。教师对于教材的理解要有深刻的认识，针对每一课的内容采用相应的教学模式，选择适合的“支架”进行教学才能够提高语文阅读教学的效率。此外，教师要以学生的学习情况作为依据，根据学生的认知规律采用支架式教学模式来学习教材内容。教师不但要考虑教学的重点和一些其他的必要因素，学生的非智力因素也要考虑到教学中。

例如，教师在教学四年级下册《三月桃花水》这篇课文时就根据文章的特点来设立教学的起始点，这篇课文描写了江南春水的美丽景色，文章运用诗意的语言，赞美了三月桃花水的清新淡雅。教师要根据文本的特点来引导学生领会阅读重点。其实，阅读之后不难发现文章开头就由两个设喻精巧的疑问句引领全文，对于描绘三月桃花水都是采用了多种修辞手法，生动形象的体现了三月桃花水的美景，全篇皆是清新淡雅的词句，所以，教师要将教学重点放到文章结构和写作词句这两部分，此外，教师在进行阅读教学的过程中也要注意学生的学习情况，这篇文章属于散文题材，对于小学阶段的学生难度偏高，所以，教师可以不同的阅读方式帮助学生降低理解的难度。总之，教师在设计教学起始点时，只有根据学生的情况来制定支架教学策略才能够最大程度的提升学生的阅读效率。

三、找到支架教学的发展点

支架式教学对于教师来说是一种新型的教学模式，许多教师无法利用这种模式开展有效的教学，其中的一项重要原因就是教师在实施支架式教學时没有找到学生未来成长的发展点，导致阅读教学的有效性低。

例如，教师在教学六年级下册《为人民服务》这篇文章时，这篇文章阐述了完全为人民服务的精神，教师可以采用学科融合的教学支架，将这篇文章与政治历史相关内容进行结合，利用支架来引导学生受到革命人生观的启蒙教育。此外，学生可以在这篇文章兴趣的引导下对正确的价值观进行探索，在探索中进行反思和总结，最后根据自身的学习情况和学习兴趣来阅读其他学科相关的读物。这种教学方法能够使学生掌握更多的阅读资料，留给学生自主学习的时间，同时加强学生多元化的知识渗透，在阅读中实现教学目标。

结束语

综上所述，语文阅读教学需要教师帮助寻找合适的教学模式来进行教学，教师仔细分析教学元素和内容之间的联系，通过分解不同的教学难点来引导学生加深对知识的理解，合理的将支架式教学运用到语文阅读教学中去。此外，支架式教学需要教师完成几个教学环节，教师以教学内容为依据确定支架教学的相关概念，引导学生积极探索相关内容，从而逐步提升学生的阅读水平，提高学生的阅读教学效率。

参考文献

[1]雷燕华.支架理论在小学语文作文教学中的应用策略研究[J].考试周刊，2021（67）：25-27.

[2]黄玲.开展支架式教学  提升阅读教学效率[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2020（01）：56-58.DOI：10.13525/j.cnki.bclt.202001017.