高职院校加强党员干部政治道德修养路径探讨

陈友义

（汕头职业技术学院人文社科系，广东汕头515041）

所谓政治道德，是指一定社会中各个阶级、阶层、集团的人们，用以对该社会的政治现象进行道德评价的基本原则、基本准则。这些基本原则、基本准则，是从属于一定阶级的基本道德原则的，是它们在社会政治生活中的具体应用。狭义的政治道德属于社会职业道德范畴。作为职业道德的政治道德，是指以政治为职业的政治活动家在进行政治活动过程中所应当遵循的道德原则、道德规范。对于党员干部来说，最为重要、最核心的道德就是政治道德。

高职院校的党员干部是学校的骨干力量。必须加强政治道德修养，这是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九大精神的政治要求，是高职院校提高管理水平的政治保证，是高职院校党员干部着力培育和践行社会主义核心价值观的政治表现，是不忘初心、牢记使命、忠诚党的教育事业的政治使然。高职院校党员干部必须高度重视，采取积极有效措施，选择科学正确路径，内化与外行，久久为功，奋力作为。

1 加强政治学习，提升党员干部政治道德高度

政治道德高度指的就是居于核心地位、处于顶层的政治道德。党员干部的政治道德要比一般人的政治道德高，主要是层次高，视野高，智慧高，这样才能有较高的政治站位，有较高的政治能力，有较高的政治效益。党员干部政治道德的提高，必须加强政治学习。

政治学习是我们党的优良传统，是党员干部的必修功课。政治学习主要包括五个方面：（1）政治理论的学习，包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，习近平等党和国家领导人讲话的学习，党中央开展的政治学习，政治理论的学习；（2）党和国家路线方针政策的学习，特别是历次党代会报告的学习；（3）党章党规的学习；（4）优秀政治人物的学习；（5）党史国史的学习。

加强政治学习是高职院校党员干部提高政治道德高度的有效途径。学习对于一个人，甚至是一个民族，一个政党，一个国家是极其重要的。“学者非必为仕，而仕者必为学。” 习近平总书记强调，党员干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展，“事业发展没有止境，学习就没有止境” ，要“坚持学习、学习、再学习”[1]。

高职院校党员干部是学校骨干力量，把握学校发展政治方向，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任，必须加强政治学习，特别是加强政治理论的学习，加强党和国家路线方针政策的学习，加强教育方针与职业教育理论的学习。只有加强政治学习，才能坚定中国特色社会主义信念，坚定共产主义理想,才能提高政治鉴别力、敏感性，提高政治抱负、政治境界，从而提升自己的政治道德高度。只有提升政治道德高度，才能强化党性修养、强化党性体检，筑牢党性之魂、强健肌体之力，炼就金刚之身，做政治上的明白人；才能牢记党旗下的初心，铭记党员的“第一身份” ，恪守党员标准，始终保持与党同心同德、同向同行；才能忠诚于党和人民的事业，培养出社会主义现代化建设者和接班人。为此，高职院校党员干部首先必须积极自觉地学习，认真有效地学习。

高职院校的党员干部必须充分认识加强政治学习、提高政治道德修养的重要性和紧迫性，把政治学习当作一种神圣职责、一种生活常态、一种精神境界、一种终身追求。要排除各种干扰，摒弃各种不良习惯，变“要我学” 为“我要学” ，自觉主动地学，积极勤奋地学，有计划有步骤地学，遵守制度地学，真真正正做到“活到老，学到老” 。在学习中，认真勤奋，舍得花精力，不断探索新学习方法，积极创新学习方式，充分运用学习强国这个平台，创新学校学习平台；要按习近平总书记所要求的，读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，努力将学习到的政治理论、政治守则、政治规范，内化为自己的政治道德。

高职院校党员干部必须学以致用，知行统一。必须将学习的理论、形成的思想、掌握的知识应用于自己的工作实践中，学中做，做中学；做中思，思中学。特别是开展研究性工作，多总结，多思考，多反思，“往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。”[2]

高职院校党员干部还必须用自己丰富的政治道德素养感染身边的同志，感染学校的老师，促进更多的党员干部、教师参与政治学习，开展政治学习。对学校内不良的政治学习现象、政治学习风气，党员干部必须作坚决有力的斗争。

2 涵养民主精神，提高党员干部政治道德浓度

政治道德浓度就是政治道德具有丰富性、实足性。提高政治道德浓度是党员干部加强政治道德修养的要求之一，涵养民主精神就是提高党员干部政治道德浓度的一个重要途径。

所谓民主，就是人民当家作主。民主是公民的基本权利和应尽的义务。民主是一种政治制度，是一种精神，也是一种道德品质。对于党员干部来说，就是一种崇高的政治道德。

习近平总书记在十九大报告中指出：“我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。”[3]历史雄辩证明，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。党员干部必须讲政治，必须为民主政治制度、民主社会的建立作出应有的贡献，而这首先必须具有强烈的民主精神，具备较高的政治道德品质。高职院校党员干部必须把提高自身民主素养作为一门必修课、常修课，涵养民主精神，提高政治道德浓度。

高职院校党员干部要加强民主政治理论的学习和研究。我们党在长期的革命斗争与社会主义现代化建设中创造了丰富的民主政治理论。高职院校党员干部一定要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑；一定要加强民主政治知识和理论的学习，加强对民主政治及其理论的研究，实现民主理论自觉，使民主观念深入我心，涵养丰富的民主精神。

高职院校党员干部要敬畏民主制度。制度是人制订的，也是人来执行、实施、遵守的。遵守规章制度是每个人的基本要求，是一种基本道德，是为制度道德。政治制度是用来规范政治行为的，特别是对为官者。政治制度是神圣的、权威的、威严的；民主制度是平等而公正的。尊重、遵守民主政治制度首先必须对民主政治制度敬畏，特别是有职务的党员干部只有敬畏民主政治制度，才能树立制度道德。

高职院校的各项规章制度是领导干部制订、掌握并执行实施的。不可否认，经过多年的探索与建设，高职院校民主制度逐步建立，不断完善。但是，我们也必须清醒地看到，高职院校并不缺民主制度，缺的是对民主制度的敬畏。由于对民主制度缺欠敬畏，一些党员干部未能正确处理好制度与权力、制度与伦理之间的关系，造成极其不良的影响和损失。只有敬畏，制度才是有效的，民主才是真正的；只有对民主制度敬畏，高职院校党员干部民主精神才能形成提升，政治道德硬度的强化才有可能。

高职院校党员干部要养成民主决策的意识。高职院校必须科学发展，科学发展必须科学决策，科学决策必须基于民主决策。民主决策关键在于党员干部，在于学校教职工积极参政议政。学校的发展规划、工作方案、规章制度制订，只有多数人积极参与，才能有序而完美。习近平总书记指出：“有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。”[3]高职院校的教职员工都有较高的学历，有丰富的才华，有参政议政的要求，也有参政议政的能力。党员干部必须不断强化主人翁意识，提高民主决策的意识，始终坚持把行使民主权利作为一种光荣责任、一种神圣使命，用好用足制度，使制度效应最大化，推动学校改革创新科学发展。

3 勇敢担当，增强党员干部政治道德力度

政治道德力度是政治道德具有的力量体现，尤其是推动、支撑党员干部实施政治行为、完成政治任务的不竭动力。党员干部增强政治道德力度，必须勇敢担当。

担当是对责任承当、道义承载的通俗表达。担当是一种态度，是一种勇气，是一种作风，是一种人格，是一种抱负，是一种精神与思想的跨越，是做人之本。担当是共产党员的政治本色，是党和人民对党员干部最基本的要求。

习近平总书记高度重视党员干部的担当精神，特别强调“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻”[4]。习近平总书记还一再强调：“党员干部要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”[5]。新时代呼唤广大党员干部要有新担当、新作为。近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，对进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。这就要求我们党员干部必须有勇敢担当的意识、勇敢担当的勇气、勇敢担当的能力。

办好中国的事，关键在党，关键在党员干部，关键在于党员干部有没有责任意识，是不是勇于担当、敢于负责。古语云，“士不可以不弘毅” “任重而道远” 。为官有为，敢担当善作为是根本。党员干部勇敢担当，既是从政本分，也是政治道德。

当前，高职院校少数党员干部的担当意识仍然比较薄弱。他们抱着“只要不出事、宁愿不做事” 的心态，工作满足于“守摊子” ，遇事习惯“撂挑子” ；有的搞“选择性执行” ，于己有利的就执行，于己无利或不利的就敷衍执行，致使一些决策部署、发展规划在执行过程中遭遇“中梗阻” ，在一定程度上贻误了学校改革创新发展的进程。

高职院校党员干部要增强勇敢担当的政治道德力度，就必须加强政治学习。当下最主要的是学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，用中国特色社会主义理论武装自己，实现理论自信，树立大局观，引领高职教育的改革创新发展。学习革命领袖、革命烈士、爱国英雄以及优秀共产党员、劳动模范、先进教育工作者，将他们热爱祖国、忠诚党、造福人民的勇敢担当精神品质内化为自己的政治道德。

高职院校党员干部要增强勇敢担当的政治道德力度，就要准确定位自己的角色。党员是先锋队队员，干部是领导、带头人。当下，我国现代化建设进入攻坚克难的关键时刻，高等职业教育也面临诸多严峻形势，遇到前所未有的种种困难和挑战。高职院校党员干部必须挺身而出，明确自己的身份和角色，以大局为重，身先士卒，冲锋在前，勇敢担当起学校教育改革创新发展的大任，不断探索，开拓进取，奋力拼搏，尽责尽力地出色完成各项工作，在干事创业中增强自己勇敢担当的政治道德力度。

高职院校党员干部要增强勇敢担当的政治道德力度就肯定要付出。不仅要做好本职工作，而且要做得比他人多，比他人更加出色。勇敢担当意味着付出。要付出聪明才智，付出艰辛的汗水，付出宝贵的时间，付出充沛的精力，甚至付出鲜血和宝贵生命。党员干部只有不计报酬，只求付出，吃苦在前，冲锋陷阵，勇敢担当的政治道德力度才能有效增强。

4 科学善为，锤炼党员干部政治道德强度

政治道德强度是指抗击风险、抵御侵扰的能力与程度。它是衡量政治道德修养的重要标准之一。党员干部的政治道德强度必须不断锤炼，从而更加坚强、刚毅，在碰到艰难险阻时，能够坚守初心，经受得住考验，攻坚克难，取得胜利。科学善为就是锤炼党员干部政治道德强度的重要途径之一。

“有为才有位” ，有位就要有为。党员干部必须时刻明白，我们的位子和权力是人民群众赋予的。摆正位置，明确职责，用好用足权力，为民造福，这是每一名党员领导干部应尽的责任和义务。然而在现实生活中，有些党员干部在其位不谋其政，精神委靡，不在状态，无所作为；有的党员干部在其位难谋其政，往往付出很大的成本，却事倍而功半。

干部干部，干字当头。既要想干愿干积极干，又必须能干会干善干；既要积极作为，奋力有为，又必须科学善为，使其工作事半而功倍。科学是一种方法，是一种理念，是一种精神，是一种素养，就是一种道德品质。科学不只在于学术研究，也在于规划，在于管理。因此党员干部必须构建科学善为的治政理念，养成科学善为的精神品质，将科学善为作为一种政治道德来追求、来锤炼。高职院校党员干部必须努力锤炼科学善为的政治道德强度。

首先是要加强学习。科学理论、科学方法、科学管理都必须学习才能掌握。为此，高职院校党员干部要学习中国特色社会主义理论，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，保持科学理论的高度自觉；要学习党的路线方针政策，学习党中央关于高等职业教育改革创新发展纲要和政策，树立科学决策理念；要学习科学的行政管理理论，学习业务知识和文化知识，积极参加学习培训，优化知识结构，拓宽知识视野，摆脱保守思想与习惯思维的束缚，勇于否定自我、超越自我，努力使已有的经验与新的实际接轨，塑造科学精神，养成科学品质。

其次是要加强调查研究。在认真学习政治思想理论和业务知识的同时，党员干部要切实深入教育教学第一线，研究学校职业教育改革创新发展问题，面对群众，面向学生，找准问题，选准突破口，科学谋划、合理决策，在不断的调查研究中，提升科学意识，弘扬科学精神，养成科学品质。要积极组织本部门工作人员围绕《广东省职业教育“扩容、提质、强服务” 三年行动计划(2019-2021年)》，认真总结，积极反思，深入开展课题研究，形成浓厚的学术研究氛围，将形成的研究成果应用于日常工作中，从而普及科学精神，增强科学素养，推动本部门各项工作有序开展，科学发展。

再次是要谋求科学发展。党员干部必须开发利用本部门的有效资源，特别是人力资源，科学分工，优化结构，有效组合，打造强有力精致团队，实现科学发展，在科学发展中养育科学精神，锤炼科学善为政治道德强度。

5 坚守道德底线，确保党员干部政治道德纯度

政治道德纯度是指政治道德的纯洁性，就是党员干部必须公平做事，干净做人。只有确保政治道德纯度，才能真正忠诚党的事业，才能克己奉公，秉公办事。金无足赤，人无完人。但是党员干部不能因此而丧失自己的政治道德纯度。党员干部要确保政治道德纯度，就必须坚守道德底线。

底线是人们对人、事、物所能普遍接受的最低要求、最低标准。就个人而言，底线既是立身之本，也是处事的基本原则；就社会而言，底线是社会有序运行的基石和基本保障。道德底线是权力主体所应遵守的道德行为规范，必须是某些基本的不应逾越的行为界限或约束。坚守道德底线是对每一个公民的要求，更是对党员干部最基本的政治要求。

党的十八大以来，习近平总书记在多次考察、讲话、批示中都阐述了做一名合格共产党员的问题，明确指出，“党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课” ，要求党员干部“努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就”[6]。高职院校党员干部必须按照党中央要求，坚守道德底线，确保政治道德纯度。

党员干部为官做人的道德底线，是一条警戒线，不能搞变通，不能随意碰触，更不能“闯红灯” 。毁坏和逾越了道德底线，就失去了为官做人的根本和资本，就会受到法纪的惩罚和道德的谴责，就要为自己的行为付出代价。高职院校的党员干部只有守住做人、处事、用权、交友的道德底线，自觉做到守纪律、讲规矩，才能守住政治立场，守住党和人民交给的政治责任，守住政治生命线，守住正确的人生价值；才能出色地完成党和人民交给的光荣任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

总之，高职院校党员干部必须通过加强政治道德修养、提高政治理论水平、涵养民主精神、树立高度责任意识、勇敢担当、科学善为、坚守道德底线等路径，内化外行，不断增强自身的政治道德修养，从而提高政治站位，积聚政治能量，才能不辱使命，为我国高等职业技术教育的创新发展奋发有为。